飛翔的漢字讀後感作文

篇一：飛翔的漢字讀後感

張毅佳

通過班主任李老師的介紹，我在這段時間讀了趙麗宏的《飛翔的漢字》。起初老師把這本書遞到我的手裏，我便習慣性地翻了一翻，啊！這本的書的內容不多，而且還是注音版的，心想：用不了兩天我就可以把這本書看完。”但是事情往往不是自己想象的那樣。我把這本書拿回家，利用每天寫完作業的時間細細品讀。

《飛翔的漢字》這本書，在讀的過程中簡單而美妙的語言中滲透前一股股有力的涌流，這些涌流能有時是溫暖的，有時是堅毅的，有時不得不讓人深深地思索，還有時會推動讀者去起步追逐……在作者筆下的漢字的確是會飛翔啊！

在這裏有小動物：鷺鷥、海鷹、蟈蟈、囚蟻，對它們來說，沒有什麼比自由的生活更可貴的。我們人類不也在不斷地追求自由嗎？擁有龐大的身軀的大象，都能優雅得像個彬彬有禮的紳士，當我們挎着用象皮製成的包時，我們還有什麼話可說？在作者的筆下，風、雨，雷、電，哪怕是一片枯黃了的樹葉都會有生命的意義。對每一種事物都有深刻的體會，但是我還是想說說“假如你想做一株臘梅”。臘梅盛開於嚴寒中，必須堅忍，必須頑強，必須敢於用赤裸裸的軀體去抗衡暴風雪。必須有犧牲精神，毫無怨言地奉獻出心血和生命的結晶。必須……你願意做一株臘梅嗎？

讀書有一種神奇的力量，可以讓你的精神更加充沛，可以讓你的靈魂更加飽滿。

篇二：飛翔的漢字讀後感

田可潔

一個深秋的下午，老師給我們拿來幾本書，第一眼就看到了《飛翔的漢字》心想：什麼樣的漢字可以飛翔呢？於是我毫不猶豫的選擇了這本書閱讀

我迫不及待的拿上了我心愛的書，翻開前言我才知道，這本書的作者是趙麗宏。趙麗宏是一位散文家，詩人，兒童文學作家。作品常被翻譯成：英語、法語、西班牙語、意大利語、日語、阿拉伯語等十餘種文字在海外發表出版……多了不起的作家啊，寫的書一定好看。

回到家，迫不及待的就打開了書的目錄，一個特別稀奇的文章題目印入眼簾——《囚蟻》，我上網查了一下囚的意思是拘禁，蟻就是螞蟻，我就想：爲什麼要拘禁螞蟻呢？翻開書不一會兒就被內容吸引。文中的主人公“我”小時就對螞蟻特別有好感。一次，“我”和妹妹忽發奇想：把螞蟻們像小雞小鴨一樣養起來。於是，“我”把螞蟻裝進了玻璃杯，精心照料它們，可是最後，螞蟻們不吃也不喝，全都死了。“我”又把一些螞蟻放進了透氣而又舒適的火柴盒裏，結果這些螞蟻還是逃走了。

讀完後，我明白了，就連這些小而不起眼的螞蟻也渴望自由，它們並不願意被關起來，在安樂窩裏享福，它們寧願勤勤懇懇地勞動，自食其力，而我們也需要自由，有時，寫完作業想彈彈琴做做自己想做的事情，但是父母的眼裏只會讓我們學習，我們的“自由”時光早已飛之而去。

讀《囚蟻》思“自由”，讀《飛翔的漢字》我的思緒也跟着飛到了很遠很遠……這本書的力量就是這樣神奇！