標點符號的對話作文600字

時代發展得真快，現在是二十四世紀了。

爸爸從他的公司拿了一雙鞋送給我。我打開鞋蓋，只見鞋子上有一串小豆豆好可愛，爸爸告訴我，上面的每一個小豆豆都代表一個功能，我立刻迫不及待的把鞋子穿上，高高興興地去上學。

第一節是：音樂課，我和同學們興高采烈地來到音樂教室，我們的音樂老師，彈起他的鋼琴，我仔細的聽着，從未有過的專注和認真，一曲彈完，我舉起了手，老師驚異地說：“什麼事？”“老師您彈錯了一個調。”同學們非常吃驚，因爲在同學們心目中，我不懂音樂。“那你上來彈一彈。”老師詫異地說。我立刻把鞋子的音樂模式開啓，我覺得一股電流進入我的腦子裏。我立刻走上臺去，看也不看調，就胸有成竹地彈起來，優美的樂曲飄然而起，老師和同學們被這氣氛感染了。老師萬分激動的跟我說：“你到省裏去參加音樂比賽好嗎？”“可是老師他一點也不懂音樂呀。“對呀！”……同學們七嘴八舌。面對同學們的疑惑，我只笑不語，我說：“對不起，不行。”

第二節課是：體育課，我們飛快地跑出教學樓來到操場，我又把鞋子開啓成運動模式，又有一股電流進入我的腦海中。就聽體育老師說：“男女生分組跳沙坑，你先來。”只見老師用手指指着我。我立刻走過去，面帶微笑，輕輕一躍，只見同學們一個個大瞪着眼睛，十分吃驚。原來我已躍過沙坑，來到對面的草坪上。老師吃驚地嘴巴好半天才合上，美滋滋地說：“同學，你來參加跳遠比賽吧！”“不行，我不想去。”我當然想說：“可以。”可是我心裏明白，我的特異功能的祕密全在這雙鞋。

未來的鞋功能太神奇了，我要努力學習，相信我一定能創造出這種神奇的鞋來。