那些年，什麼相隨作文（推薦5篇）

篇一：那些年，書香相隨

董清揚

十二年，從牙牙學語到健步奔跑，從幼雅天真到腹有詩書，從羞澀膽怯到敢於表現。那些年，陪伴我的是親情的無微不至，是友情的親密無間，是師恩的循循誘導。但更多的，是那幽幽書香，如我最親密的好友，最喜愛的事物，陪伴我一路成長，一生一世，永不離棄。那些年，書香相隨，真好！

幽幽書香，沁人心脾。喜愛書的本質如一葉扁舟，使我在書的大海里乘風破浪，劃破黑暗，迎來曙光；如一艇飛船，使我在書的天地裏遊於雲間，比翼生飛，自由。我在書的旅途裏漫步，在書的世界裏探索。

那些年，書香相隨，四大名著的古色古香，韻味無窮，如一杯醉人的香茗薰陶心間。

官逼民反，綠林好漢是施耐庵揮毫潑墨的《水滸傳》我爲宋江的義氣誠信而拍案叫好，爲李逵的勇猛中透着可愛而忍俊不禁，爲魯智深“原來他也有這禿驢”的熟態可憨而捧腹大笑。兒女情長、金玉良緣是曹雪芹令人灑淚的《紅樓夢>，弱柳扶風、常易傷感的林黛玉，封建代表女子而又循規蹈矩的薛寶驪，潑辣能幹、心狠手辣的王熙鳳。魔幻奇遇、永不言棄是吳承恩想象大膽的《西遊記》忠誠師傅、生性頑皮的悟空，貪吃懶惰、心術不正的八戒，一心向佛的唐僧。戰爭糾紛、忠臣代出是羅貫中字字精寫的《三國演義》鞠躬盡瘁、死而後已的孔明，狡詐陰險的曹操，爛泥扶不上牆的阿斗。

那些年，書香相隨，國外名著的奇幻色彩，出人頂料，如一杯香醇的咖啡浸潤心房。

馬格賽特·米切爾的《飄》講述了一位自強自立的女子，高爾基的《海燕》謳歌了不畏風暴，勇於挑戰的海燕，大仲馬的《基督山伯爵》給一切被陷害的人們力量與信仰，笛福的<魯濱遜漂流記>讓所有被遺忘、陷於苦難的人們樂觀與豁達。日本池田大作的《青春寄語》英國J·K羅琳的《哈利·波特》法國羅曼羅蘭的絲語微句，令人走進一個不同的世界。

那些年，書香相隨，小說散文的以筆戰鬥，堅毅不屈，如一杯苦澀的濃茶澆徹心扉。

老舍的《四世同堂>跌宕起伏，告訴我們正義終將戰勝邪惡。魯迅的《仿徨>以筆批判了封建社會的污穢黑暗，書中一個個鮮明的人物形象從我眼前走過：四銘本身令人作嘔卻厭世妒俗。祥林嫂的悲劇令人嘆息，連女從清正到與社會抗爭的放棄……一切歷歷在目。

那些年，書香相隨。

篇二：那些年，有詩相隨

丁浩然

對酒當歌，人生幾何？百年人生，與詩相隨。縷縷書香，伴我成長。

明月當空，清風微拂。手捧詩書，靜靜地坐在庭院中的藤椅上，細細地品那一句又一句精美的詩詞，理會了一個又一個人生的哲學。

那些年，有詩相隨。

在細雨朦朧中，你彷彿看到了蘇軾的“誰怕？一怔煙雨任平生”在美麗的杭州，你似乎看到了歐陽修的“輕舟短棹西湖好綠水逶迤，芳草長堤，隱隱笙歌處處隨”，緊接着“無風水面琉璃滑，不覺船移，微動漣漪，驚起沙禽掠岸飛”；在長安大殿上，你好像看到了李白醉酒微吟“雲想衣裳花想容，春風拂檻露華濃”；在街巷中，你又看到了韓煎“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”；在烽火連天中，你又體會到杜甫“國破山河在，城春草木深”的無奈。

那些年，有詩相隨。

在月下，手捧詩書，別有一番滋味。他陶冶了你的情操，淨化着你的靈魂。你能體會到詩人們的懷才不遇、報國情懷，你能體會到詩人的漂泊流離、兒女情長，你能體會到詩人的狂妄自傲、寂寞悲傷。

那些年，有詩相隨。

在經歷安史之亂後，你能理解杜甫的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”，在被逐出京都後，你能理解李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來”：在忠誠進諫而被被貶後，你能理解陳子昂的“念天地之悠悠，獨鉗然而涕下”：在懷才不遇而被貶黃州後，你能理解蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪情壯志；在經歷過長征的苦難後，你能理解毛主席的“數風流人物，還看今朝！”

那些年，有詩相隨。

腹有詩書氣自華！征途上揮霍的是才能，吝嗇的是庸碌，缺少詩的清靜、嫺雅，你的設務永遠都是低級趣味。

對酒當歌，人生幾何？人生百年，有詩相隨。縷縷書香，伴我成長。

篇三：那些年，讀書相隨

王子好

一本好書是一個人一生前進的動力，一本好書是豐富的精神糧食，一本好書是久旱土地上的一滴甘霖。那些年，讀書一直與我相隨。

十二載春秋，從牙牙學語，到出口成章，書籍教會我堅強，書籍讓我忍讓，我因書籍而變得寬容，書籍，是我的摯友，他給我帶來了優秀的品質。

兒時，故事書相隨。

童年時光，總是無憂無慮，快樂滿懷。除了朝夕相處的大自然，我的另一個好夥伴就是童話書。有一天，我偶然在書櫃上發現了一本裝訂精美的K格林童話》於是我便帶着一顆好奇心讀了起來。時間很快，一眼眼，黃昏就到了，故事書也在我連猜帶讀下看完了。於是，讀書的種子埋在了我的心中，我漸漸對書櫃上一本本圖畫書產生了興趣。《格林童話X伊索寓言X安徒生童話》……我一本接着一本讀，我走進了書中，我像一隻快樂的鳥兒，飛翔在樹的藍天中；我像一隻如飢似渴的獵人，獵殺着我的獵物；我像一葉扁舟，輕輕盪漾在書籍一-這座無邊的湖泊中。

漸長，趣味小說相隨。

等我上了國小之後，我已經不再滿足於天真爛漫的童話書了，我漸漸喜歡上了一些小說。我爲調皮可愛的馬小跳開懷大笑，我爲青銅葵花之間濃濃的情意而落淚，我爲《狼王夢》中紫嵐的母愛而感動，我爲阿廖沙悲慘不幸的童年而倍感痛心，我爲男孩桑桑大病時的悲恰而黑黑0流淚，我爲長襪子皮皮的幽黑而捧腹大笑，我爲魯提轄拳打鎮關西拍手叫好，我爲劉禪樂不思蜀而捏一把汗，我爲孫悟空的三打白骨精而讚不絕口，我爲《紅樓夢>中興亡盛衰而哀吸。讀書的種子正在我的心中茁壯成長，書籍猶如一盞明燈，照亮着我的心。

現在，詩與散文相隨。

我喜歡誦讀祖先們的生活，誦讀祖先們的志向，誦讀祖先們的情感。我還喜歡美麗芳華的散文，在散文中，我讀出了人與人真摯的情感，大自然精妙絕倫的風景……讀書的種子正在我心中開花結果。

讀書，與我永相隨……

篇四：那些年，書香相隨

顧耘瑞

夜，萬籟俱寂，一縷月光在書上鋪了一襲白紗般的白霧。我輕輕捧起書，聽着窗外的蟬嗚，看着書中美妙的文字，感受着書中的奧妙。一人一茶一書，我端坐在書桌前，品着香茗，細細品味着書的意韻。這幽幽的書香，不知已伴我幾年，只知它是我那些年最好的朋友。

那些年，書香一直陪伴着我。

在我小的時候，就被童話吸引住了。在灰姑娘穿上那隻被遺留的水晶鞋，和王子在一起時，我欣喜極了，還想親自站到他們面前，祝他們幸福；在白雪公主吃下巫婆給的毒蘋果時，我惶恐萬分，害怕白雪公主會永遠沉睡……童話使我浮想聯翩。

童話裏的故事牽動着我的心，讓我彷彿身臨其境。

我上國小了，已不再讀那些稚嫩的文字。我拿起一本小說，走進了另一個世界……桑娜的善良感動了我，讓我感嘆這世界的美好；老葛朗臺的貪婪自私令我厭惡，讓我感受到了這世間的虛僞……小說中的惡人，讓我想把他們揍一頓；小說中的好人，讓我想把他們的善舉宣揚全世界！小說，使我與書中的人物一起悲歡。

小說裏的情節感染了我，使我同主人公一起哭笑。

我現在越來越大，小說也不能滿足我對書的渴望。於是，勵志書成了我的摯友，它們給了我力量。在我遇到坎坷時，《羊皮卷》和《你的堅持，終將美好》會給予我動力；在我心情低落時，《幸福的方法》和《活出樂觀的自己》會使我不斷樂觀起來；在我內心無比壓抑時，《人性的優點》和《遇見未知的自己易能照亮我幼小的心靈……勵志書，使我積極向上。

勵志書那積極亢奮的話語，讓我樂觀自信。

書香和茶香交織在一起，翩躚着，氤氳着，而此刻的我還徜徉在書海里……同則產財那些年，書瀰漫着的芳香，一直伴隨着我，一直，也會永遠……

篇五：那些年，書籍相隨

薛詩彤

書籍，寄託着人類熱切的希望；書籍，蘊含着人類豐富的感悟。在書的海洋裏，我可以自由地飛翔，盡情地沉醉。那些年，書籍相隨於我。

在書中，我能領悟到龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；蘇東坡“誰道人生再無少，門前流水尚能西”的超脫與豁達；杜少陵的“感時花濺淚，恨別烏驚心”的無奈與感傷。

見梅花便知它具有“凌寒獨自開”的傲氣，見竹便知它具有“咬定青山不放鬆”的堅忍，碩果累累的時候，就會想那“霜葉紅於二月花”的古詩詞。詩詞中，也有豐富的情感：“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的母子情讓我感動，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的朋友情讓我感動。

那些年，多情的古詩詞與我相隨。

漸漸地，我長大了，開始閱讀中外名著了。

於是，帶着精美插圖的《水滸傳》《紅樓夢》便常常擱置在我的牀頭，我不止一次地爲林黛玉的悲劇而涕淚交集，爲魯提轄拳打鎮關西而拍手叫好；《蘇東坡傳》讓我瞭解到一位多才多藝的詩人；《湯姆索亞歷險記>讓我認識一個勇於探索的孩子；《愛麗絲夢遊仙境>讓我讀到一個奇妙不可思議的睡夢。

這些，都是書帶給我帶來的感受。書如摯友，迷惘時，給予人星光般的鼓舞；失落時，給予人清風般的慰藉。

那些年，書籍與我相隨！我願與它共同成長！