擊鼓傳樂作文600字

今天的作文課不一樣，是一節遊戲課。今天的遊戲，也和往常不同。

我們要玩擊鼓傳盒子的遊戲。有的同學一聽非常緊張，有的同學則好奇地睜大了眼，還有的竊竊私語討論起來……

“啪啪啪”，李老師拍了兩下手，宣佈了規則：有兩個盒子，盒子外表差不多，裏面有好運或厄運的紙條，同學們聽鼓聲傳遞盒子，直到鼓聲停，最後一個拿到的，打開盒子並完成裏面的任務。

這時的我們覺得新鮮有趣，個個磨拳擦掌，躍躍欲試。我卻緊張地拿起水杯就不停地喝。悠悠同學興奮地“手舞足蹈”起來；最可笑的是夏同學，竟然興奮地開始搖桌子了，似乎在期待“暴風雨”的到來。“咚咚咚”，開始擊鼓傳盒子了。首先我以迅雷不及掩耳之勢把盒子快速地傳了出去，一片尖叫聲響起，每個同學都不想拿到盒子，盒子像個燙手的山芋，一到手就傳了出去，傳到東東時已經是擊鼓的尾聲了，東東趕緊把盒子往外一扔，正好落到了地上，好心的魯一涵同學就去揀了起來，“咚咚“”鼓聲停了，正好那個盒子還在魯一涵手裏，其他同學都慶幸自己沒拿到盒子。

現在正是激動人心的時刻，瞬間魯同學的手變成了落汗手，打開盒子發現裏面還有一層，她的手抖得已經不成樣子了，再打開一看，原來她要把她今天寫的作文發到羣裏，全班同學都爲他鼓掌，可她的淚水已經在眼眶裏打轉了，幸好李老師安慰道：這個任務，是福是禍掌握在自己手裏。

第二次傳盒子游戲開始了，很多同學都很緊張，生怕自己拿到厄運盒子。“咚咚”“咚咚咚”一段時間過去了，咚的聲音消失了，剛好盒子由我往下傳，落在了夏同學的手上，夏同學小心翼翼地把盒子打開。他的運氣可真好，竟然抽到了一個精美的禮物。這個禮物大家都很喜歡，我特別懊悔，爲什麼不把盒子放在自己手上多停留一會兒呢！

盒子，盒子，再多傳一會兒吧，這樣我們會更開心！