[爲學杯B組]那一抹，最美風景1000字作文

有人認爲，清晨時，飄着淡霧的山林是最美的風景；有人認爲，日出時，擁有太陽光輝的大海是最美的風景；有人認爲，雨過天晴，散發絢麗色彩的彩虹是最美的風景。而我卻認爲，同學那充滿鼓勵的掌聲和老師信任的目光是最美的風景。

風吹着，樹搖着，我走着。金黃的葉子在風的催促下離開了銀杏樹，飄飄悠悠地落下來，似黃蝶翩翩起舞。火紅的楓葉被風“嘩嘩”地刮下樹，如從空中降下的一團火。頑皮的秋風將地上的落葉，捲起、放下，捲起、放下。我一如既往地走過一條人行橫道，穿過前來買早點的人流，來到校門前，和一些正等待開校門的同學談笑風生。

校門開了，走進校園，進入教室後不久，“叮鈴鈴”早已司空見慣的鈴聲又在耳邊響起。數學何老師滿面春風地走進教室給我們上課。“唰唰”老師拿着粉筆在黑板上寫下了幾道數學題，“把這幾道題算出來，先算完的同學可以上來講題。”何老師邊說邊用手指指黑板。“唦唦唦”教室裏安靜極了，只有算題時，筆、紙摩擦的聲音。過了一會兒，我就算完了，其他的同學卻依然在埋頭苦算。這時的我害怕老師讓我講題，便將數學題算了一遍又一遍，始終埋着頭。不知什麼時候，何老師走到了我的身旁，我急忙用手遮擋住草稿本上的算式，老師只是笑了笑，拍拍我的肩膀，說：“不要太緊張，回答問題對或者是錯都沒什麼，但是重在參與，對自己要有信心！”

何老師走上講臺：“誰來講講第一題？”話還沒說完，幾名男生就爭先恐後地把手舉得老高老高，一位同學興高采烈地走上講臺，如剛剛打贏勝仗的將軍在給手下講解獲勝的方法。又一名同學光榮地被老師點名講題，只見他神情自若地講題。這時，我也躍躍欲試，但依然害怕遭到同學的嘲笑，手一會兒又舉起，一會兒又放下，猶豫不決。這時候，何老師對全班同學說：“我們讓胡敏同學來講最後一題，可以嗎？”沒想到，大家不僅居齊聲同意我講題，還給予我一陣熱烈的掌聲。

我不知所措，但是不想失去這一次難得的機會。於是，我鼓起勇氣，走上講臺，這時，一陣熱烈的掌聲又一次響起。我在黑板上端端正正地寫下了算式，轉過身，看見下面坐着一排又一排的同學，我又一次緊張起來，不由自主地想向老師求助，當望向老師的時候，發現在何老師的眼中，流露出對我的信任。“這一題，我是按照這樣的想法來列算式的……”我用洪亮的聲音將自己的想法一字不漏地說出來，話音剛落，臺下又響起掌聲，我看向何老師，她迎上我的目光，向我點點頭，表示對我這一次發言的肯定，我懷着激動的心情回到座位上！

鼓勵的掌聲，信任的目光，難道不是最美的風景嗎？

七年級:胡敏