中國中學生作文大賽命中2007年湖北卷作文題

題目23：

在一次國內某大學漢語言文字大賽上，奪得第一名的是留學生隊。這件事令人驚訝，引人思索。復旦大學的一位教授說：“正如古語說的，久居蘭室不聞其香，不少中國學生並不領會母語的優美和魅力，對母語的體驗、研究是不夠，倒是留學生更願意化時間研究中國文字背後的文化現象。”語言是一個民族的特質標誌。作爲越來越強勢的國際性語言，漢語吸引了無數異國學子，在這種“漢語熱”中中國學生是不是對母語的優美和魅力有更多的認識和領悟？請以“母語的魅力”爲話題寫不少800字的作文。

【命題分析】

我們從材料、導語、話題中可以提取如下關鍵信息：⑴材料提供了一種對比，這對比發人深思，是引發話題的“引子”。⑵教授的評價是暗示本文的寫作方向和內容，關鍵詞有優美、魅力，體驗、研究，文字背後的文化現象。⑶導語進一步加以引導，包含一個關鍵詞和一個背景問題：民族的特質標誌；“漢語熱”背景下我們是否有了新的認識。⑷材料和導語都可以看作引導，話題本身才是最終的落腳點。

這個話題是反思社會問題的，也是引導我們思考民族語言與民族文化、民族特質的關係的，側重於理性思維，分析、概括、揭示性的語言要多一些。要想寫好這個題目，要對漢語語言有比較多的知識積累，要有較高的認識問題、分析問題的能力。

這個話題最容易出現的問題就是認識浮淺，分析不到位。

【思路點撥】

寫好這篇作文的關鍵在於對“母語”兩個字的把握。細細推敲這兩個字，就會發現，可以有兩個層面的內容可寫。

第一個層面：“母”字的層面。說“母語”不說“漢語”，這本身就含有一種情感，這情感本身就是有魅力的。我們可以抓住這個層面的意思來寫。要抓住這個層面來寫，就要進一步弄清楚這情感到底指什麼。揣摩題目中的話，“一個民族的特質標誌”，“越來越強勢的國際性語言”，“吸引了無數異國學子”，從中我們可以發現，這情感指的是民族的認同感，是民族的凝聚力，隨着我國國際地位的大幅度提高，這情感指的又是民族的自豪感。這民族凝聚力和民族自豪感就構成了一種特有的魅力。這一個層面主要就是抓住 “語言是一個民族的特質標誌”來展開，說“民族的特質標誌”也可以理解爲“民族文化的載體”，因爲任何一個民族的文化特質都是通過她的母語來體現的。

我們可以從自身學習成長的過程來展示這一點，寫我們是如何通過自己的母語來受到中國傳統文化的薰陶的，然後再適當延伸，寫在當今世界文化大融合的背景下守護我們的母語與守護我們的民族傳統文化之間的關係，以顯示其重要性。也可以盡情抒發在國際“漢語熱”背景下我們的傳統文化得以走向世界的民族自豪感。

這一層面比較適合那些對漢語語言本身知識積累不夠或理解不深而對母語所含的民族情感深有感觸的同學來寫。

第二個層面：“語”字的層面。我們的母語也就是漢語，與其它諸多的民族語言一樣，有它作爲語言自身的魅力。那麼，作爲語言自身的魅力包含哪些要素呢？這一點我們要思考清楚，否則就會無話可說或說得雜亂。作爲我們的母語——漢語自身的魅力，大致可以由三個要素構成。第一是語音魅力，我們漢語講究平仄四聲，發出聲來抑揚頓挫，我們運用的時候再有意識地組織一下，就會產生音樂的魅力；漢字還有諧音的特點，可以利用它來表達豐富的意思和情感。第二是書法魅力，這是拼音文字所無法做到的。第三是文化魅力，漢語形式所表現的博大精深的中華文化的魅力，所有民族的文字都可以表現自己民族的文化，漢語更是如此。比如“東邊日出西邊雨，道是無晴（情）卻有晴（情）”，把一種自然現象和人的心靈結合起來，別有韻味。再比如會意字“休”字，從人依木，人在操勞過甚時，常依靠樹木來減低疲乏，休養精神，故休之本義作“息止”解，乃倚於木以暫息之意。從小篆的“休”字可以看出此字源於人依靠樹木，以休養體力和精神。從古人的造字可以看出樹木與人生活關係之密切。樹僅僅是自然界的一個代表，自然界所有的生命都與人類息息相關，如同一個生命共同體一般。因此即使是一花、一木，一草、一蟲猶不可傷。如果人人都能愛護自然界的萬物，則地球無處不是和樂、吉美的家園。 成千上萬這樣的字中該又包含着多麼豐富的文化，這不是魅力嗎？

以上點撥，僅作啓發思路之用，不可機械照搬。