經典國學作品:《禮記》名句及譯文作文
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【禮記名句】
修身踐言,謂之善行,行修言道,禮之質。
解讀:修身養性,信守承諾,這就是好的品行。言行合乎道義,這就是禮的本質。禮並不是什麼玄妙的東西,只要言語得體,落落大方,就夠了。
是故學然後知不足,教然後知困。
解讀:只有學習之後,才能明白不足之處,受教之後,才知道知識上的貧乏。越是善於學習的人,越是明白自己還有很多不懂的地方,只有不學習的人,纔會覺得自己已經很有學問了。
苟利國家,不求富貴。
解讀:只求有利於國家,不求個人的富貴。一個人能夠爲國家作貢獻,他的人生纔會更加有價值。爲國家作貢獻不是上戰場、當政客,只要做好自己的事情,就是在利國利民。
大道之行也,天下爲公。
解讀:大道通行於天下的時候,天下就是人所共有的。“天下爲公”也是孫中山先生很欣賞的一句話,很多革命前輩就是爲了天下人共享太平盛世而捐軀犧牲的,這是君子共有的信念。
用人之知去其詐,用人之勇去其怒,用人之仁去其貪。
解讀:君主用人要用他的智慧,而摒棄他的奸詐;用他的勇氣而摒棄他的急躁;用他的仁慈而摒棄他的貪慾。任何人都有缺點和優點,聰明的人善於運用別人的優點而不取別人的缺點。
人之所以爲人者,禮義也。
解讀:人之所以是人,是因爲有義禮。一旦人不講道義和禮節,唯利是圖,就妄稱爲人了。
父母有過,諫而不逆。
解讀:父母有了過錯,子女能勸諫但不要冒犯他們。人人都有可能犯錯誤,需要別人的提醒,但是身爲子女,在提醒父母的時候要態度恭敬,不能過於尖銳刻薄,這是有違孝道的。
記問之學,不足以爲師。
解讀:只是讓學生記憶背誦,這種人做不了老師。要成爲合格的老師,要懂得啓發學生去獨立思考,有自己的觀點和見解。
苟日新,日日新,又日新。
解讀:每天都能讓自己進步的話,那就應該日日更新,不斷進入新的境界。只有不斷提高自己,才能不停留在原地,而有所突破,這樣纔算是真正的成長。
獨學而無友,則孤陋而寡聞。
解讀:如果學習中缺乏學友之間的交流切磋,就會導致知識面狹窄,見識短淺。古今中外許多善於讀書治學,並且成大器的人,大多十分重視結交學友,並在討論交流中獲益匪淺。學習是一個不斷思考的過程,多向他人請教,才能提高自己。
雖有嘉餚,弗食不知其旨也;雖有至道,弗學不知其善也。
解讀:雖有精美的食物,不吃它,就不知道它的味道美;雖有很好的道理,不學它,就不知道它的高妙。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”我們今天讀了很多優秀的書,也知道了歷史上偉大的人物他們所具有的品質。但是,這還不夠,當我們面對事情的時候,按照書中的那些觀點去做,才知道對不對。
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