我的老師1200字例子作文

她在我心目中是完美無瑕的。她，有一雙大眼睛，瓜子臉，梳着長髮，平時愛穿瑰紅色的衣裳，左手戴着一塊銀白色手錶，手腕上還有一圈帶着珠子的手鍊兒。她溫文爾雅，善良漂亮，能說會道，和藹可親，還寫得一手好字。俗話說：字如其人，某種程度上都能體現出個人的修養，而她，可是這樣的一個人啊——我十分佩服她，她寫的字飛揚瀟灑，龍蛇飛舞，令人們無不嘖嘖稱讚。她就是我的老師——李老師。

剛開始，她教我寫字的時候，總是面帶微笑，細心地對我講解，那一撇一捺，都講得生動具體，淋漓盡致。慢慢地，我就對她產生了好感。第一次學練字，我十分刻苦認真，儘量達到老師滿意的程度，有不會不懂的地方就不恥下問，虛心請教，老師如果指出了我的錯誤，我也會及時糾正，更加一絲不苟地寫。這使老師對我刮目相看，我心裏也是美滋滋的，比吃了八十斤水果糖還要甜蜜！因爲受到了老師的誇獎，我便逐漸放鬆下降了，沒有以往更加認真了。

又一次，我三點準時到寫字班，第一個拿出寫字本開始寫。我不禁寫字姿勢十分標準，而且認真書寫。“老師！我寫完了！”我叫道。老師走過來，看了一眼，對我說：“寫的太帥了！寫下一篇！”我開心極了。可又寫了一會兒，腿也麻木了，食指也有些累了、酸了。我便漫不經心，草草了事，很快寫完了。“老師——”“來了——”“咦？親愛的，你看——這個點是不是應該往左偏一點啊？！還有，這個‘鳥’字寫得有點大了，橫更不要太長啦，結構會不協調，‘以’字大一點，一個寫兩行！”我聽了，沮喪極了，又生氣，又難過。早知當初，何必現在呢？大約過了五分鐘我寫完了。老師看見我寫完了，走了過來。“嗯，有些進步嘛，但是，”李老師握着紅鋼筆，在寫字本上描了兩下，“這個‘鴻’字還是有點大，‘工’再小一點就好了。再寫一行吧！”我點了點頭，揉了下眼睛，想哭，有些心急了，因爲我太想寫好字，像別的大姐姐大哥哥，練行楷，達到爐火純青的境界，趕上他們了，所以想哭，我恨不得把這個字通通撕掉，怎麼總也寫不好呢？後來我靜下心來，好好寫字。老師又一次過來了，她十分滿意，還給我打了個字頭，她邊寫邊說：“梅花香自苦寒來。老師小時候練字也下了不少苦功，但我並沒有氣餒，因爲只有堅持不懈，孜孜以求地學習，總會有你出人頭地的一天！不要太心急了，任何事都不是誰想要什麼就會有什麼的……”我想了想，也對！不知不覺的臉紅了，羞愧萬分。從那以後，我對她——我的寫字老師，李老師不得不肅然起敬，油然生起欽佩之感。一想到李老師，就想起了那件事，是啊——北宋書法家歐陽修不也是老年也用功學習，廢寢忘食嗎？人家齊白石老人也是我們的好榜樣啊！我明白了！

而如今的我，已經趕了上來，這是狗攆鴨子——呱呱叫！這都是老師的功勞呀，我不但佩服她，也要感謝她，我的老師。

老師，我愛你——

五年級:李佳鑫