![日不落家讀後感800字作文]( "日不落家讀後感800字作文")
- 在這個暑假裏，我看了許多精彩的書，有能讓我管好我自己的，有往事隨風，還有……其中讓我印象深刻的就是這本《日不落家》了。這本《日不落家》散文集出版於十年前，是1991年到1998年之間寫成的，裏面的作品都在九十年代完成的，屬於作者高雄時期的中期。它前面的散文集是...
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![日不落800字作文]( "日不落800字作文")
- 望着窗外的太陽一點點落下，黃昏的殘陽像一個煮了七分熟的糖心蛋黃，一點一點滯到天邊，忽地有點紅了，似血，又被金黃的餘輝灑滿，顯得是那麼光明。餘暉似水波一樣在大地上盪漾，泛起了些金黃色的漣漪，腦中忽地想起了什麼，哦，我想起來了……那天晚飯過後，獨自一人在公園間散步...
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![七年級讀後感：家讀後感（五）700字作文]( "七年級讀後感：家讀後感（五）700字作文")
- 《家》在巴金筆下，以辛亥革命前後四川成都爲背景，寫了大家庭高公館三代中的四類人物：封建大家庭的維護者，高老頭太爺；一類是封建大家庭的敗家子；一類是封建大家庭的反抗者，覺慧，覺民；最後一類是封建家庭的受害者，梅，段玉和鳳鳴。作者通過一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗腐...
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![高三讀後感：《家》讀後感（二）700字作文]( "高三讀後感：《家》讀後感（二）700字作文")
- 《家》在巴金筆下，以辛亥革命前後四川成都爲背景，寫了大家庭高公館三代中的四類人物：封建大家庭的維護者，高老頭太爺；一類是封建大家庭的敗家子；一類是封建大家庭的反抗者，覺慧，覺民；最後一類是封建家庭的受害者，梅，段玉和鳳鳴。作者通過一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗腐...
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![《三亞落日》學後感550字作文]( "《三亞落日》學後感550字作文")
- 大家一定都知道三亞吧！對！就是那個在中國海南島最南端的三亞！那個着名的旅遊景點。今天，我就和老師同學們一起去三亞領略了它的真諦。這趟旅行不僅使我更加深刻地瞭解到了三亞的知識與風景點，還被它的優美風景給深深地迷住了。而三亞的落日更是美麗！自從學習了這篇課文之後，情不...
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![高中讀後感：《塵埃落定》讀後感1000字作文]( "高中讀後感：《塵埃落定》讀後感1000字作文")
- 生活要永遠清醒，永遠溫柔，永遠知進退。——題記當麥琪吐司第一次向漢地求援，帶着軍政府的人來對抗汪波吐司。黃特派員帶着士兵和槍支來幫助麥琪吐司，並在離開前給麥琪家能帶來白銀的罌粟種子。那一年，罌粟種子在麥琪家的堡壘前的土地上發芽了，小小的種子長出的幼葉好似嬰兒肥肥...
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![七年級讀後感：家讀後感（三）800字作文]( "七年級讀後感：家讀後感（三）800字作文")
- 家讀後感4這次寒假，由於時間不足，匆忙看完巴金的名著《家》，不敢說完全看懂摸清。只能稍微說一說自己的感受。這是一個成都地區的封建大家庭走向崩潰的故事，故事發生在辛亥革命以後。長江上游某大城市有個官僚地主家庭高公館。高老太爺封建專制，頑固不化，代表傳統封建的勢力。...
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![九年級讀後感：《家》讀後感3700字作文]( "九年級讀後感：《家》讀後感3700字作文")
- 家，可以讓你想到什麼？家，在人們的眼中，都是愛的代名詞，是避風的港灣，是永恆的棲息地，但無論如何形容，家就是一個能給你幸福溫暖的處所，它就是愛。然而，巴金先生的小說中，“家”卻是一個明爭暗鬥卻不見硝煙的戰場。《家》的故事發生在辛亥革命以後。長江上游某大城市有一個官僚地主家...
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![七年級讀後感：家讀後感（二）900字作文]( "七年級讀後感：家讀後感（二）900字作文")
- 在每個人的心中，都有着屬於自己的家。家，是靈魂棲息的港口，是心靈停泊的港灣。在那裏你可以毫不掩飾地表現自己，因爲那時的你不需面對嚴厲的老闆、嚴肅的老師等等，那是你和你家人在一起的情感的全部！家對於不同的人而言都有着不同的定義。自古以來，數百句經典詩句都是思家頌家的...
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![日不落1000字作文]( "日不落1000字作文")
- 所有人都說我是幸福的。在這個日不落星球。蓮兒用木梳輕輕劃過我的黑色髮絲，這些象徵着生命的頭髮就隨着她的細長的手指乖順得輕舞飛揚。冷月，你的頭髮依舊這麼倔，桀驁不馴。可是，你依舊可以讓它們屈服。我的任務就是這些。我要做好。你就像我的頭髮，但是你們互克。強者佔上風...
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![高三讀後感：《家》讀後感（四）650字作文]( "高三讀後感：《家》讀後感（四）650字作文")
- 這個暑假閱讀了名著《家》，雖然時間上太過短暫，但還是有所收穫。《家》，巴金先生的代表作之一，是《激流三部曲》的第一部，讀後瞭解到它是通過描述一個家庭中每個人不同的命運，不同的人生態度來喚醒青年一代覺醒的。覺新，覺民，覺慧三兄弟的故事貫穿了全文，他們不同的結局特別給我們...
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![高二讀後感：日落讀後感1500字作文]( "高二讀後感：日落讀後感1500字作文")
- 第一次讀曹禺的書是在八年級的時候，看他的《雷雨》，那個在衆人口中所流傳的叫好的如同雷雨般的女人周蘩漪並沒有給我留下什麼深刻印象，就是一個女人，一個運氣並不怎麼好的女人。所以在九年級時又重讀了一遍《雷雨》，還是沒什麼更深刻的感覺。於是便放棄了讀第三遍的想法。時隔一年...
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![九年級讀後感：《家》讀後感2700字作文]( "九年級讀後感：《家》讀後感2700字作文")
- 《家》在巴金筆下，以辛亥革命前後四川成都爲背景，寫了大家庭高公館三代中的四類人物：封建大家庭的維護者，高老頭太爺；一類是封建大家庭的敗家子；一類是封建大家庭的反抗者，覺慧，覺民；最後一類是封建家庭的受害者，梅，段玉和鳳鳴。作者通過一系列美好生命的毀滅，控訴了封建家庭的黑暗腐...
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![高三讀後感：《家》讀後感（五）1500字作文]( "高三讀後感：《家》讀後感（五）1500字作文")
- 《家》描寫高氏官僚地主大家族在“五四”後的日趨沒落。通過一個家族的分崩離析，深刻反映了半殖民地半封建社會的全面崩潰的現實和趨向。而今天我們的家，家裏面我們成爲了中心，父母長輩爲我們而日益忙碌操勞，我們經常是坐享其成。更有的孩子連家務活都不懂得做，不懂得爲父母分...
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![落花生讀後感500字作文]( "落花生讀後感500字作文")
- 落花生這篇課文的作者是許地山寫的，主要講了我們種花生、收花生。然後母親提議過一個收穫節，併爲收穫節做了準備。在過收穫節的時候，父親和我們邊吃邊談論花生的好處，揭示了花生不圖虛名，默默奉獻的品格。課文中說應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看而沒用實用的人。...
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![高三讀後感：《家》讀後感（三）700字作文]( "高三讀後感：《家》讀後感（三）700字作文")
- 家，可以讓你想到什麼？家，在人們的眼中，都是愛的代名詞，是避風的港灣，是永恆的棲息地，但無論如何形容，家就是一個能給你幸福溫暖的處所，它就是愛。然而，巴金先生的小說中，“家”卻是一個明爭暗鬥卻不見硝煙的戰場。《家》的故事發生在辛亥革命以後。長江上游某大城市有一個官僚地主家...
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![《落花生》讀後感500字作文]( "《落花生》讀後感500字作文")
- 五年級上冊有一篇課文叫做《落花生》。這件小時候的事情給許地山爺爺留下了深刻的印象，也給我留下了深刻的印象，它讓我在人生的道路上又前進了一步。這篇課文寫了作者小時候種花生、收花生、品花生和議花生的事，主要寫的是議花生。作者的父親先問了一個問題：花生有什麼好處？兄...
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![《落花生》讀後感350字作文]( "《落花生》讀後感350字作文")
- 讀完《落花生》這篇短小精悍的文章，我的心久不能平靜。作者通之過親身體會和對人生的感觸，在文章裏寄寓了深邃的哲理和優美的情思，那清新自然的文筆，我十分喜愛。文章內容是這樣的，作者家後院有半畝空種花生，收了花生後，過了個收穫節，在吃花生時，父親講了，花生的許多可貴之處。以此...
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![九年級讀後感：《家》讀後感4650字作文]( "九年級讀後感：《家》讀後感4650字作文")
- 這個暑假閱讀了名著《家》，雖然時間上太過短暫，但還是有所收穫。《家》，巴金先生的代表作之一，是《激流三部曲》的第一部，讀後瞭解到它是通過描述一個家庭中每個人不同的命運，不同的人生態度來喚醒青年一代覺醒的。覺新，覺民，覺慧三兄弟的故事貫穿了全文，他們不同的結局特別給我們...
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![九年級讀後感：《家》讀後感1900字作文]( "九年級讀後感：《家》讀後感1900字作文")
- 寒假時，老班要求班上每個人都要讀一本書，於是趁寒假閒來無事隨手抽的一本巴金先生的《家》，本以爲會是那種晦澀難懂的書，翻了幾頁後竟讀出了興致來，便把它放在枕頭邊，每晚睡前都要翻幾頁，《家》讀後感。我本是個急性子，每次閱讀《家》時，卻總能夠耐着性子慢慢看，既不囫圇吞棗，也不拖...
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![《落花生》讀後感400字作文]( "《落花生》讀後感400字作文")
- 學習了《落花生》這篇課文，我知道作者借花生來表明自己要做個像落花生那樣不圖虛名、默默奉獻的人，也讚美了生活中那些平凡崗位上默默奉獻的普通勞動者。他們就像落花生一樣，所從事的工作也許並不令人羨慕，勞動的成就也許並不引人注意，但他們是切切實實的爲人民服務。“父親”...
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![高三讀後感：《家》讀後感900字作文]( "高三讀後感：《家》讀後感900字作文")
- 寒假時，老班要求班上每個人都要讀一本書，於是趁寒假閒來無事隨手抽的一本巴金先生的《家》，本以爲會是那種晦澀難懂的書，翻了幾頁後竟讀出了興致來，便把它放在枕頭邊，每晚睡前都要翻幾頁，《家》讀後感。我本是個急性子，每次閱讀《家》時，卻總能夠耐着性子慢慢看，既不囫圇吞棗，也不拖...
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![七年級讀後感：家讀後感（四）650字作文]( "七年級讀後感：家讀後感（四）650字作文")
- 若真要我說的話，我更喜歡《家》原來的名字——《激流》。是封建的激流摧殘着社會的人們，也是新時代新青年的覺醒所帶來的一股激流。《家》的三位主人公：覺新、覺民、覺慧，是當時社會上各種人的代表。封建制度下的傀儡，禮教的犧牲品和具有批判與反抗意識的新青年。最終故事的結...
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![《落花生》讀後感600字作文]( "《落花生》讀後感600字作文")
- 今天語文課，我們學習了第七課――《落花生》，這篇課文講了我們種在後園的花生收穫了，我們在後園的茅亭裏過收穫節，並在談花生時悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。學了這篇課文，我覺得我們學生也應該像花生一樣，實實在在地做人，不要做外表好看...
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![七年級讀後感：家讀後感（六）700字作文]( "七年級讀後感：家讀後感（六）700字作文")
- 家，可以讓你想到什麼？家，在人們的眼中，都是愛的代名詞，是避風的港灣，是永恆的棲息地，但無論如何形容，家就是一個能給你幸福溫暖的處所，它就是愛。然而，巴金先生的小說中，“家”卻是一個明爭暗鬥卻不見硝煙的戰場。《家》的故事發生在辛亥革命以後。長江上游某大城市有一個官僚地主家...
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