![元夕題燈龕四首·期會從教迫星火50字作文]( "元夕題燈龕四首·期會從教迫星火50字作文")
- 期會從教迫星火，絃歌我自樂春風。欲知政理和平處，都在邦人笑語中。...
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![從教若水500字作文]( "從教若水500字作文")
- 也許冥冥之中的造化，或許潛在的本能所驅，你多年把守着那個被稱作學校的庭院，領着一羣爲數不多的弟子，參與一場陶冶人性人格的活動。你有高蹈遠赴之心，不乏濟世匡民之才，因此你更豔羨在廣漠的原野上馳騁騰躍，甚至菲薄過最初的抉擇。當歲月的風雨滌去世俗的塵垢，當陶冶的熔爐剔除最...
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![學習廉潔從教心得體會作文]( "學習廉潔從教心得體會作文")
- 最近，廉潔文化進入校園，我校針對學生開展了許多有益的活動。作爲“人類靈魂的工程師”，經過認真的學習，我深切地體會到：廉潔從教就是要求教師在整個教育教學生涯中堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職務之便謀取私利。教育本身作爲一種育人活動，不能用經...
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![《教育智慧從哪裏來》讀書心得作文]( "《教育智慧從哪裏來》讀書心得作文")
- 教育智慧從哪裏來——讀書心得哈爾濱市復華國小黨士鵬今年暑假學校推薦我們讀了《教育智慧從哪裏來》一書。書中各個案例都能讓我感受到是真實的真人真事。每每看完一個案例的時候都會激起我的一個回憶，點評更是指引我這樣年輕教師工作的方向。收穫頗多，重點談以下幾點。一...
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![讀書優美段落：教育從愛開始段落800字作文]( "讀書優美段落：教育從愛開始段落800字作文")
- 讀李鎮西老師寫的《愛心與教育》這本書，不知不覺中，我就被書中的內容所深深吸引，他讓我感受到了師愛的力量。正如老一輩教育家夏沔尊先生說的：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”李鎮西老師對學生的愛，是建立在真正民主基礎之...
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![從此作文]( "從此作文")
- 雪影我不再瞎扯對與錯就像愛因斯坦一屁股坐在雞蛋上……牛頓盯着枝頭的蘋果發呆到引力的曙光出現太陽疲憊了你徒伸出挽留的手臂你沒有辦法讓飄零的秋葉復活這時候你一定明白坦然是你的出路何對何錯...
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![教育智慧從哪裏來——讀書心得作文]( "教育智慧從哪裏來——讀書心得作文")
- 教育智慧從哪裏來——讀書心得哈爾濱市復華國小校張娜假期中讀了《教育智慧從哪裏來》這本書，書中的教育案例好像就發生在我們身邊，感覺每個案例都是那麼的鮮活，從中我也學到許多的教育智慧。比起以前讀過的一些理論性很強的教育書籍，這本書讀起來更輕鬆，更加樂於去讀，從中也收...
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![讀《從動物孵卵說到兒童教育》有感450字作文]( "讀《從動物孵卵說到兒童教育》有感450字作文")
- 近來，從《幼兒教育》中讀到一篇文章，心中感觸很大，文中把幼兒教育比做母雞孵卵，有些人一天不止多少次將蛋從身體下去取出，上瞧下看，左搖右擺，急切盼望小雞破殼而出，並且最好這隻小雞立刻變成一隻大母雞或大公雞，他們不願靜靜的，穩穩的，耐心地做窩，而是將蛋火烤煙薰，試圖讓自己的蛋比人...
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![教育應該理智，從實際出發800字作文]( "教育應該理智，從實際出發800字作文")
- 有一幅漫畫，小孩子在樹下看書，可是樹上的監護人父母卻不斷的拿蘋果砸兒子，一旁的母子端着一筐的蘋果等着給父親砸小孩用。因爲他們相信：不信把兒子砸不成牛頓第二。可是我認爲，教育不可以如此滿目，應該要理智，從實際出發。自古以來，教育都是人類最爲關心的話題之一，也是與人類最爲...
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![從心 從新理解愛700字作文]( "從心 從新理解愛700字作文")
- 剛纔和一人爭論什麼是愛，她偏偏認爲我和一個同學的情感就是愛，我不由得納悶，在人們眼中，難道愛就是單單純純的愛情嗎？愛，它不僅僅就是一撇一捺，一橫一豎組成的，也是我們中華漢字文化寶庫中的一塊瑰寶，更是人類情感最重要的抒發。所有的情感，它都從愛而來。友情，是因爲你愛着你的好友...
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![廉潔教育從家出發作文600字]( "廉潔教育從家出發作文600字")
- 《楚辭·章句》中雲：不受曰廉，不污曰潔。如今，廉潔這個詞對於我們來說已不陌生了，然而我想要真正做到廉潔，還得從家出發。畢竟家是最小國，國是千萬家。家風廉則民風廉，民風廉則社會廉，然則天下無憂矣！所以我認爲要做到以下三點。心懷一朵廉花。我喜愛蓮花，只因它廉潔。我不管...
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![從言傳身教中秉承好家風作文800字]( "從言傳身教中秉承好家風作文800字")
- 家風是一種傳統，家風是一種風格，家風是一種溫暖，家風是每個家庭不可缺少的一樣。說到家風傳承，很多人會列舉名人典故用以證明，而在我們家，家風的傳承就在點點滴滴的日常生活之中，就在潤物細無聲的言傳身教之中，簡單平凡卻不乏大道理。做一個懂得感恩的人我的爺爺是一個地地道道的...
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![中國教育何去何從350字大綱作文]( "中國教育何去何從350字大綱作文")
- 教育問題事關一個民族的未來，教育一直是各個國家最先注重的問題。我們國家近年來一直在提倡素質教育一些大中城市的確在向素質教育邁進，可一些小城鄉任然是應試教育，這是由於教育資源的關係差距當然會存在！我發現在教育中突出了一個十分敏感的問題，那就是現代學生談戀愛的問題...
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![讀《教育智慧從哪裏來》有感1000字作文]( "讀《教育智慧從哪裏來》有感1000字作文")
- 一,教育智慧來之於教育者對教育對象的研究和思考一個善於思考,能深入瞭解學生的老師,其身上一定閃動着智慧的靈光.智慧的靈光來自於教師研究問題和解決問題過程之中.《祕密約定》這個案例講了一個學生上課頻頻舉手,給老師的印象是"不懂裝懂,隨意舉手,欺騙老師".一般老師...
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![無從寄作文]( "無從寄作文")
- 天氣漸涼夜幕籠罩了整個大地一切都沉浸在寂靜中窗外星光點點在遙遠的天際凝視的眼神傾訴着無人能知的希翼我沉睡的肌膚被一股細細的微風拂過溫熱了我的臉頰我的思緒紛飛恍若又牽着你的衣襟我多想撫摸一下你慈愛的面龐我時常感到你就在我的左右如同我的呼吸可是我的手終不...
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![讀《教育智慧從哪裏來》有感2000字作文]( "讀《教育智慧從哪裏來》有感2000字作文")
- 讀《教育智慧從哪裏來》有感這個月一直在讀王嘵春老師的《教育智慧從哪裏來》一書，感覺有幾點感受最深：一、王老師實話實說。面對如今鋪天蓋地的成功教育案例，王老師提出質疑：教育事業真是這樣簡單化、輕鬆化、單一化的嗎？王老師的見地我非常贊同，作爲一名工作在教育一線的國小...
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![人教版高中第六冊三單元作文：從容900字]( "人教版高中第六冊三單元作文：從容900字")
- 忘不了那家燒餅攤。攤主是一位中年男人，四十上下，鬢角略微花白，大概是常年勞累所致，臉上坑坑窪窪，“溝壑縱橫”，手指粗大，經常戴着一副乾淨的白手套。那家燒餅攤就設在小區對面，忘了它是什麼時候開業的，只記得他家的燒餅十分好吃，有嚼勁，作爲吃貨的我自然也就成了那裏的熟客。對於這...
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![從語文試卷看語文教育2000字作文]( "從語文試卷看語文教育2000字作文")
- 談到語文，滿是不爽，現今的語文教育，當真有些問題。且不說教材的編寫，單說語文試題的弊端便讓人唏噓不已。一張語文試卷若是擺給不懂語文不通文字的人看，或許會頓生可遠觀不可褻玩焉的感慨，嘖嘖，真是包羅萬象，高深莫測，有水準，有水平。事實上，走近去看，一上手，便知不是褻玩，而是寵幸了。...
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![從師從德更從心1500字作文]( "從師從德更從心1500字作文")
- 學者必求師，從師不可不謹也。，老師是我們一生中所不可缺少的一盞明燈，照亮過去，指引未來，驅逐黑暗，帶來光明。老師的教誨是一生的啓迪，深入骨髓，銘記於心，可以改變一個人的德行，改變一個人的心，所謂從師從德更從心，老師就是那德行、知識、心靈三扇大門的鑰匙！老師一詞歷史演變並不繁瑣...
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![中國教育何去何從350字作文]( "中國教育何去何從350字作文")
- 教育問題事關一個民族的未來，教育一直是各個國家最先注重的問題。我們國家近年來一直在提倡素質教育一些大中城市的確在向素質教育邁進，可一些小城鄉任然是應試教育，這是由於教育資源的關係差距當然會存在！我發現在教育中突出了一個十分敏感的問題，那就是現代學生談戀愛的問題...
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![《教育智慧從哪裏來》讀後感1200字作文]( "《教育智慧從哪裏來》讀後感1200字作文")
- 濰坊市實驗國小郝君有人說：讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。這話一點不假，《教育智慧從哪裏來》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，及王曉春老師的精闢點評，受益匪淺。這本書讓我明白了，身爲教育者，全身心地去愛學生固然重要，但教育智慧不可少。只有既有愛心，又具...
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![畢業生廉潔從政專題教育學習小結作文]( "畢業生廉潔從政專題教育學習小結作文")
- 學校舉辦的這次畢業生廉潔從政教育培訓活動，是學校對即將走上公務員崗位等畢業生的一次系統地思想教育，是母校對學生黨員的關懷。對於即將走上工作崗位的畢業生來說，它進一步深化了大家的理想信念和從政道德教育、黨的優良傳統和作風教育、黨紀條規和國家法律法規教育，進一步...
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![盲從的教訓1200字作文]( "盲從的教訓1200字作文")
- 風的方向是由樹決定的，人的方向是自己決定的。在任何情況下，都該相信真憑實據，相信自己，不盲目跟從，相信證據會用事實說話！＂在昨晚，位於郊外的一處工廠燃起了熊熊大火，接警趕來的消防員迅速拉起了水龍帶展開救援。火勢十分浩大，帶着陣陣爆炸聲，滾滾的濃煙籠罩了整個上空。直到凌晨大...
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![教育智慧從哪裏來讀書心得作文]( "教育智慧從哪裏來讀書心得作文")
- 哈爾濱市復華國小校刁燕燕人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”來讚美教師的無私奉獻，和不爲回報的桃李天下！！！可是，也不知道什麼時候，有些老師就像是課堂上的“消防員”，學生哪方面出了問題就火速解決問題，應接不暇。其實，老師再多也多不過學生。班級裏實行一些相應的管...
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