![第十節—告白1000字作文]( "第十節—告白1000字作文")
- 萱哈哈，這樣纔可以測出你對我哥是什麼態度嘛，你這樣我也就放心了，走吧下午還要練習交際舞呢。仲夏的午後，金色的陽光經過教學樓旁那一排挺拔蔥鬱的水杉枝葉篩濾過後，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。老師同學們挑選自己舞伴，開始吧。蕭像平常一樣走上前來，向婷伸出了手，沒等婷伸手...
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![行由·第十節作文]( "行由·第十節作文")
- 佚名慧能後至曹溪，又被惡人尋逐，乃於四會，避難獵人隊中，凡經一十五載，時與獵人隨宜說法。獵人常令守網，每見生命，盡放之。每至飯時，以菜寄煮肉鍋。或問，則對曰：“但吃肉邊菜。”一日思惟，時當弘法，不可終遁，遂出至廣州法性寺，值印宗法師講《涅槃經》。時有風吹幡動，一僧曰風動，一僧曰幡動...
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![第四十章作文]( "第四十章作文")
- [原文]反者道之動①，弱者②道之用。天下萬物生於有③，有生於無④。[譯文]循環往復的運動變化，是道的運動，道的作用是微妙、柔弱的。天下的萬物產生於看得見的有形質，有形質又產生於不可見的無形質。[註釋]1、反者：循環往復。一說意爲相反，對立面。2、弱者：柔弱、渺小。3、有：這裏...
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![第五十五篇 長刺節論作文]( "第五十五篇 長刺節論作文")
- 題解長，即廣的意思;刺，針刺;節，法度。本篇廣泛地論述各種疾病的針刺法度，所以篇名爲“長刺節論”。篇中討論了頭痛、寒熱、癰腫、疝、積、痹、狂、麻風等病的針刺部位和針刺方法。原文新校正雲:按全元起本在第三卷。①②刺家不診，聽病者言，在頭頭疾痛，爲藏針之，刺至骨病已，上無傷...
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![第二十六個教師節650字作文]( "第二十六個教師節650字作文")
- 沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒受父母就沒有我們的生命；但如果沒有老師的教誨，就沒有我們的進步和成長……老師，一時間真不知道如何來比喻你。有人說，老師是燭光，燃燒自己，釋放光芒；有人說，老師是翅膀，能讓學子們在太空翱翔；有人說，老師是奠基，構築...
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![第十八章作文]( "第十八章作文")
- [原文]大道廢①，有仁義；智慧出②，有大僞；六親不和③，有孝慈④；國家昏亂，有忠臣。[譯文]大道被廢棄了，纔有提倡仁義的需要；聰明智巧的現象出現了，僞詐才盛行一時；家庭出現了糾紛，才能顯示出孝與慈；國家陷於混亂，才能見出忠臣。[註釋]1、大道：指社會政治制度和秩序。2、智慧：聰明、智巧。3...
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![第十五章作文]( "第十五章作文")
- [原文]古之善爲道者①，微妙玄通，深不可識。夫不唯不可識，故強爲之容②；豫兮③若冬涉川④；猶兮⑤若畏四鄰⑥；儼兮⑦其若客⑧；渙兮其若凌釋⑨；敦兮其若樸⑩；曠兮其若谷⑾；混兮其若濁⑿；孰能濁⒀以靜之徐清？孰能安⒁以靜之徐生？保此道者，不欲盈⒂。夫唯不盈，故能蔽而新成⒃。[譯文]古時候善...
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![第十七章作文]( "第十七章作文")
- [原文]太上①，不知有之②；其次，親而譽之；其次，畏之；其次，侮之。信不足焉，有不信焉。悠兮③，其貴言④。功成事遂，百姓皆謂“我自然”⑤。[譯文]最好的統治者，人民並不知道他的存在；其次的統治者，人民親近他並且稱讚他；再次的統治者，人民畏懼他；更次的統治者，人民輕蔑他。統治者的誠信不足，人...
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![第十二章作文]( "第十二章作文")
- [原文]五色①令人目盲②；五音③令人耳聾④；五味⑤令人口爽⑥；馳騁⑦畋獵⑧，令人心發狂⑨；難得之貨，令人行妨⑩；是以聖人爲腹不爲目⑾，故去彼取此⑿。[譯文]繽紛的色彩，使人眼花繚亂；嘈雜的音調，使人聽覺失靈；豐盛的食物，使人舌不知味；縱情狩獵，使人心情放蕩發狂；稀有的物品，使人行爲不軌。...
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![第十四章作文]( "第十四章作文")
- [原文]視而不見，名曰夷①；聽之不聞，名曰希②；搏之不得，名曰微③。此三者不可致詰④，故混而爲一⑤。其上不徼⑥，其下不昧⑦，繩繩兮⑧不可名，復歸於無物⑨。是謂無狀之狀，無物之象，是謂惚恍⑩。迎之不見其首，隨之不見其後。執古之道，以御今之有⑾。能知古始，是謂道紀⑿。[譯文]看它看不見...
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![調查602（第十九節）3000字作文]( "調查602（第十九節）3000字作文")
- 就在燕長鋒經歷着從天堂到地獄再回到人間的一連串閃速變化時，蘇陽也在進行着一場生與死的較量。在燕長鋒身體陷入死亡狀態後，蘇陽與趙利蕊兩人靜立在牀頭，眼也不眨地關注着他的細微變化，等待着搶救時間的到來。時間滴答滴答地過去，蘇陽漸漸地感覺屋子裏起了異樣的變化，或者說，燕...
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![第十二節 —— 在一起吧1200字作文]( "第十二節 —— 在一起吧1200字作文")
- 一曲終，他摘下了面具，雖然有心理準備，但我承認他還是嚇到我了。一張壞壞的笑臉，連哪纖長微卷的睫毛也泛起柔柔的漣漪，好像一直都帶着笑意，像是夜空裏皎潔的上弦月我情不自禁的抱住他蕭，我愛你。終於承認你愛我啦他笑着幫我摘下了面具知不知道我追你追的很辛苦啊。你怎麼知道是我...
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![第七十五篇 刺節真邪作文]( "第七十五篇 刺節真邪作文")
- 【題解】刺節，指刺法理論中的針刺五節，即振埃、發矇、去爪、徹衣、解惑；真，指真氣而言；邪，指邪氣，也就是四時不正之氣。本篇討論了刺節、真邪、解結推引和五邪四個問題，作者只取前後兩個內容作爲篇名。故篇名爲"刺節真邪"。【原文】黃帝問於岐伯日餘聞刺有五節，奈何?岐伯日固有...
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![第五十章作文]( "第五十章作文")
- [原文]出生入死①，生之徒②，十有三③；死之徒④，十有三；人之生，動之於死地⑤，亦十有三。夫何故？以其生生之厚⑥。蓋聞善攝生⑦者，陸行不遇兕虎⑧，入軍不被甲兵⑨。兕無所投其角，虎無所措其爪，兵無所容其刃。夫何故？以其無死地⑩。[譯文]人始出於世而生，最終入於地而死。屬於長壽的人有十...
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![第十九章作文]( "第十九章作文")
- [原文]絕聖棄智①，民利百倍；絕仁棄義，民復孝慈；絕巧棄利，盜賊無有。此三者②以爲文③不足，故令有所屬④；見素抱樸⑤，少私寡慾；絕學無憂⑥。[譯文]拋棄聰明智巧，人民可以得到百倍的好處；拋棄仁義，人民可以恢復孝慈的天性；拋棄巧詐和貨利，盜賊也就沒有了。聖智、仁義、巧利這三者全是巧飾...
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![第三十章作文]( "第三十章作文")
- [原文]以道佐人主者，不以兵強天下，其事好還①。師之所處，荊棘生焉。大軍之後，必有凶年②。善有果③而已，不敢④以取強⑤。果而勿矜，果而勿伐，果而勿驕，果而不得已，果而勿強。物壯⑥則老，是謂不道⑦，不道早已⑧。[譯文]依照“道”的原則輔佐君主的人，不以兵力逞強於天下。窮兵黷武這種...
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![第六十章作文]( "第六十章作文")
- [原文]治大國，若烹小鮮①，以道蒞②天下，其鬼不神③。非④其鬼不神，其神不傷人。非其神不傷人，聖人亦不傷人。夫兩不相傷⑤，故德交歸焉⑥。[譯文]治理大國，好像煎烹小魚。用“道”治理天下，鬼神起不了作用，不僅鬼不起作用，而是鬼怪的作用傷不了人。不但鬼的作用傷害不了人，聖人有道也...
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![第十一章作文]( "第十一章作文")
- [原文]三十輻①共一轂②，當其無，有車之用③。埏埴以爲器④，當其無，有器之用。鑿戶牖以爲室⑤，當其無，有室之用。故有之以爲利，無之以爲用⑥。[譯文]三十根輻條彙集到一根轂中的孔洞當中，有了車轂中空的地方，纔有車的作用。揉和陶土做成器皿，有了器具中空的地方，纔有器皿的作用。開鑿...
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![戰法第十作文]( "戰法第十作文")
- 題記：戰法就是作戰方法，本篇論述了作戰致勝的根本原則。原文凡戰法必本於政勝，則其民不爭，不爭則無以私意，以上爲意。故王者之政，使民怯於邑鬥，而勇於寇戰。民習以力攻難，故輕死。見敵如潰，潰而不止，則免。故兵法“大戰勝，逐北無過十里。小戰勝，逐北無過五里。”兵起而程敵，政不若者，勿...
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![好生第十作文]( "好生第十作文")
- 【原文】魯哀公問於孔子曰：“昔者舜冠何冠乎？”孔子不對。公曰：“寡人有問於子，而子無言，何也？”對曰：“以君之問不先其大者，故方思所以爲對。”公曰：“其大何乎？”孔子曰：“舜之爲君也，其政好生而惡殺，其任授賢而替不肖。德若天地而靜虛①，化若四時而變物②。是以四海承風③，暢於異類④...
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![第十一節——連接1200字作文]( "第十一節——連接1200字作文")
- 雖然蕭看出了婷的躲避，可還是說出了這讓婷逃避了好長時間的問題婷想掙扎出蕭的懷抱，可蕭不放手你喜歡我嗎？他重複着這句話我雖然已經有了萱的預防針可這幾個字還是讓自己無言以對蕭你爲什麼要逃避這個問題？我沒有吧蕭也低下了頭，隨後交給了婷一個面具好吧，我給你時間考慮，後天是...
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![第十章作文]( "第十章作文")
- [原文]載營魄抱一①，能無離乎？專氣致柔②，能如嬰兒乎③？滌除玄鑑④，能無疵乎？愛民治國，能無爲乎⑤？天門開闔⑥，能爲雌乎⑦？明白四達，能無知乎⑧？生之畜之⑨，生而不有，爲而不恃，長而不宰，是謂玄德⑩。[譯文]精神和形體合一，能不分離嗎？聚結精氣以致柔和溫順，能像嬰兒的無慾狀態嗎？清除雜念而深...
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![第十五篇 五十營作文]( "第十五篇 五十營作文")
- 【題解】營爲運營、運行的意思。文中介紹了一晝夜間經氣在經脈中運行五十週次的路線和順序，故篇名爲"五十營"。【原文】黃帝日餘願聞五十營奈何?岐伯答日天週二十八宿，宿三十六分；人氣行一週，千八分，日行二十八宿。人經脈上下左右前後二十八脈，周身十六丈二尺，以應二十八宿，漏...
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![第七十章作文]( "第七十章作文")
- [原文]吾言甚易知，甚易行。天下莫能知，莫能行。言有宗①，事有君②，夫唯無知③，是以不我知。知我者希，則④我者貴。是以聖人被褐⑤而懷玉⑥。[譯文]我的話很容易理解，很容易施行。但是天下竟沒有誰能理解，沒有誰能實行。言論有主旨，行事有根據。正由於人們不理解這個道理，因此纔不理...
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![第十三章作文]( "第十三章作文")
- [原文]寵辱若驚①，貴大患若身②。何謂寵辱若驚？寵爲下③，得之若驚，失之若驚，是謂寵辱若驚。何謂貴大患若身？吾所以有大患者，爲吾有身，及吾無身，吾有何患④？故貴以身爲天下，若可寄天下；愛以身爲天下，若可託天下⑤。[譯文]受到寵愛和受到侮辱都好像受到驚恐，把榮辱這樣的大患看得與自身生...
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