![柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。作文]( "柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。作文")
- 出自宋代楊萬里的《新柳》柳條百尺拂銀塘，且莫深青只淺黃。未必柳條能蘸水，水中柳影引他長。【賞析】楊萬里的《新柳》一詩描摹細膩，韻味清新，妙手天成，生面別開，頗能代表其“誠齋體”的詩風。詩人漫步賞柳，由遠而近，視線也由上而下，從岸上柳條，寫到水中柳景。作者出人意料地只用了...
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![危樓高百尺——觀後感900字作文]( "危樓高百尺——觀後感900字作文")
- 1995年，韓國三豐百貨大樓倒塌，1500多人被埋，慘狀目不忍睹。經過數十年的調查，原因終真相大白。首先，建築施工時粗心大意。整棟大樓的脊樑——受力柱由圖紙上的直徑80cm粗心的變成了60cm，柱子的承載能力下降了數噸。更讓人哭笑不得的是柱子內的鋼筋，人爲地由16根減少到...
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![百變魔尺作文300字]( "百變魔尺作文300字")
- 我最喜愛的玩具是百變魔尺。它的樣子像一把直尺，顏色是藍白相間的，它由24個三角體組成，每個三角體都可以隨意旋轉。之所以說它百變，是因爲它能變成很多樣子。只要你拿着它上折下折、左旋右轉，就可以把它變成一些數字，如：0、1、2、3、4……還可以把它變成一些生活用...
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![玩百變魔尺250字作文]( "玩百變魔尺250字作文")
- 昨天晚上媽媽和爸爸帶着我去陽光文具買百變魔尺和雙面膠。百變魔尺是玩具，你扭什麼，就像什麼，比方說：米老鼠、鑽石、小白兔……今天早上我吃完飯，就去玩魔尺，正好爸爸也吃完了早飯，他也想玩魔尺，就和我一起玩。一開始，他照着魔尺圖片上的樣子扭了一頭長頸鹿，然後我又把...
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![初聞徵雁已無蟬，百尺樓高水接天。作文]( "初聞徵雁已無蟬，百尺樓高水接天。作文")
- 出自唐代李商隱的《霜月》初聞徵雁已無蟬，百尺樓高水接天。(樓高一作：樓南/樓臺)青女素娥俱耐冷，月中霜裏鬥嬋娟。【賞析】僅從文本看，詩寫深秋月夜景色，然不作靜態描寫，而借神話傳說宛言月夜冷豔之美。首句以物候變化說明霜冷長天，深秋已至。次句言月華澄明，天穹高迥。三四句寫...
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![我的直尺200字作文]( "我的直尺200字作文")
- 我有一把15釐米的直尺，上面有迷宮，迷宮裏面有兩顆小球，就是讓小球走迷宮呢！迷宮下面有幾隻小兔呢！有的小兔在與烏龜玩，有的小兔在開火車，有的小兔還在照相呢！這把直尺對我很重要，我也喜歡它，因爲上語文課，它要爲我勾畫好詞佳句，上數學課要爲我畫直線，測量圖形幾釐米時也要用它，所以它對...
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![成語故事：百尺竿頭450字作文]( "成語故事：百尺竿頭450字作文")
- 解釋：不滿足於已有成就，繼續努力，以取得更好的成績。這個成語來源於宋.釋道原《景德傳燈錄.招賢大師》，師示一偈（ji）曰：“百丈竿頭不動人，雖然得入未爲真。百丈竿頭須進步，十方世界是全身。”宋朝時，長沙有位高僧名叫景岑，號招賢大師。這位太師佛學造詣高深，時常到各地去傳道講經。一...
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![尺子200字作文]( "尺子200字作文")
- 我有一把尺子，是藍色的，上面還有彩色的卡通圖案，特別好看！它有一個長長的身體，身體上有很多數字，他的樣子看上去很小，但它功能很大。它能幫我連線，還能幫我量長度，每當我不用它的時候，它就靜靜地躺在我的文具盒裏睡大覺。尺子的圖形有很多種，有三角形的尺子，有半圓形的尺子，還有長方形...
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![三尺橋作文]( "三尺橋作文")
- 無錫縣有個貪官胡知縣，平時搜刮民脂民膏極盡能事。一日聽說欽差大人要來，胡知縣嚇得臉色發白。師爺說不要緊，只要有錢，皇帝來也沒有關係。話雖如此，還是得搞點政績搪塞。師爺又獻計說造橋吧，造一座橋的功勞大過造十座廟。但是時間實在來不及，就在一條小溪上馬馬虎虎造了三座小石...
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![近尺的“亡”2000字作文]( "近尺的“亡”2000字作文")
- 再美的花兒開了，它也會凋謝；再粗再長的蠟燭，它也會熄滅；再健康的人兒，它也會死亡現在的我們，就像那還未開放的花骨朵，還沒開花，怎能凋謝？曾經，我對死亡的概念就是，萬物到了時間，到了一個階段，它就會像花兒一樣，凋謝。我曾是不怕死亡的，因爲腦中總覺得，死後的我們或許是一種解脫，我們也能再...
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![聖人的尺度作文]( "聖人的尺度作文")
- 孔子帶着弟子們周遊列國，這一次來到了楚國，還沒等熟悉這裏的風俗，一個漁夫就提着一條大魚登門而來，聲稱要把魚獻給孔子先生。禮輕情意重，立足未穩就受到了禮遇，弟子們很高興，趕緊把他領到了老師的面前。孔子明白了漁夫的意思，明確地表示不能接受，因爲他有一個原則，無功不受祿，怎麼能...
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![三角尺450字作文]( "三角尺450字作文")
- 我是一把三角尺，在工廠裏被人們生產出來還印上美麗的花紋。我非常感激那些讓我誕生的人，所以我想爲人民服務。後來，我被放在超市的櫃上。直到有一天，一個小男孩把我買去。我被放進了一個漂亮的文具盒裏開始了新生活。剛開始幾天，我對這裏很滿意家那麼大，那麼華麗，還有那麼多漂亮...
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![尺素200字作文]( "尺素200字作文")
- <P>憶桑梓，</P><P>願借杜康</P><P>再丹青，</P><P>神客之香，干將莫邪</P><P>青絲微雨，直至手持鳩杖。</P><P>羽扇綸巾，直至素琴爲霜。</P><P>&nbsp;</P><P>&nbsp;</P>八年級:王匯...
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![尺笛人100字作文]( "尺笛人100字作文")
- 今夜風霜絮百川，一尺舊扇似彷徨大雪散去天地魂，櫻花細落殘雲笛一尺掃淨天下淚，只有故人依舊九年級:宋郡東歸遊馬何處尋，枝頭鳥鳴鎖千秋冰封萬里纏綿路，踏雪凝風聞滄桑曲聲哀悠悠，紅塵去悠悠，人歸零落之悠悠。...
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![魔尺250字作文]( "魔尺250字作文")
- 尺一般是用來測量物的工具，可我的尺卻不一般，是魔尺。魔尺既沒有刻度，也沒有其它尺子那樣的堅硬特性。它是二十四個三角形的面被鏍釘加工而成的玩具。它比一般的尺美麗多了！紅、綠、藍三色漆按順序排列在魔尺的兩側，就像一朵朵三色花！這一朵朵三色花在魔尺扭轉時如花之靈從天而...
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![“尺”和“寸”650字作文]( "“尺”和“寸”650字作文")
- 你們一定知道尺有所長，寸有所短吧？我和我的同桌分別就是尺和寸。我們兩個互相幫助、互相學習，取長補短。每天早晨一進教室，我的那個嘮叨王同桌總要嘮叨幾句，不是問我作業完成了嗎？作業交了嗎？就是問你的書寫認真嗎？我的神情一下大變，朝她白一眼，然後用不耐煩的語氣說：行了行了，同桌小...
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![三尺與千尺900字作文]( "三尺與千尺900字作文")
- 我從來沒有對任何老師有過仰慕之情。但這次除外。我承認自己被打動，目光粘附在他的一舉一動，無法剝離。一副不知陪伴他走過多少春暖與秋寒的眼鏡，隱隱地泛着光，似乎在一場初秋的桂花雨裏沾滿了淚光，他似是極力隱藏當年的熱情與噴薄，只把那些青春的幻想化作眉間的一絲慨嘆。探着...
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![尺子300字作文]( "尺子300字作文")
- 我的名字叫尺子，從外表來看我是透明的，但是我的顏色可不止這一種呢，有黃色、有藍色、還有紫色……我的兄弟姐妹可多了，有三角尺、直尺、半圓尺等等一百多個，我的身子上還有一條條小豎線，可是它並不叫做豎線，它叫刻度。我的作用可大了，能畫線段，還可以量物品的長度，說到...
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![“百變魔尺”，魔力無限450字作文]( "“百變魔尺”，魔力無限450字作文")
- 早晨，我們小記者班到濮陽參觀。在車上閒來無事，我掏出魔尺要給楊老師拼圖形。楊老師問：王羣夫，你會玩嗎？我當然會玩了！您出題目吧。我自信滿滿。老師說：先自選拼圖吧。我拿着魔尺，三旋兩轉，拼出蛇、電話、錘子、飯勺，還有粉粉的蝴蝶結、豔麗的花開富貴、巧妙的老鼠夾…&helli...
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![給感情一把尺作文]( "給感情一把尺作文")
- 2003年大學聯考全國卷滿分作文:給感情一把尺無論何時，月光都會將皎潔的亮色灑向大地，不管它是高是低；無論何地，蒲公英都會把種子撒向大地，不管它是貧瘠還是肥沃；身處“非典”病房的白衣天使們，更是在每個人心裏種上了一棵“愛心”樹，不管他是敵是友；那麼，我們是不是也該給心靈、給情感...
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![咫尺天涯100字作文]( "咫尺天涯100字作文")
- 清歌一曲送君離，莫相見，憶那年。入骨涼薄與君訴，莫相負，若天憐。落雪有聲就連花開也纏綿。青蓮滿城花開三四輪，而我獨坐三生石畔回想你的吻。春風幾度玉門關，而君征戰幾時換。紅顏枯骨葬黃沙，折戟沉沙戰天下。執手天涯，你可歸家？七年級:尹雯...
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![縱明月相思千里隔。夢咫尺。勤書尺。作文]( "縱明月相思千里隔。夢咫尺。勤書尺。作文")
- 出自宋代賀鑄的《琴調相思引·送範殿監赴黃崗》終日懷歸翻送客。春風祖席。南城陌。便莫惜。離觴頻卷白。動管色。催行色。動管色。催行色。何處投鞍風雨夕。臨水驛。空山驛。臨水驛。空山驛。縱明月相思千里隔。夢咫尺。勤書尺。夢咫尺。勤書尺。...
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![得寸進尺200字作文]( "得寸進尺200字作文")
- 每次你都會很包容我，也只有我可以在你那裏得寸進尺每次你都是笑笑就過去了，而這次你卻扭頭就走我知道我做錯了，我急忙抓起電話給你打過去一聲，兩聲，三聲……你沒接，我知道你生氣了我反覆打過去，直到有個女聲出現你所撥打的用戶已關機……我穿好衣服出去...
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![尺子150字作文]( "尺子150字作文")
- 本站專稿未經允許不得轉載我有一袋尺子，它是六一節老師送給我的禮物。打開袋子，裏面有直尺、三角尺、量角器，一共有四把藍色的尺子，那顏色又透明又漂亮，我很喜歡這份禮物，因爲它能幫助我學習。上語文課時我用它連線，上數學課時我用它畫圖形，特別是尺子上的刻度尺，還能讓我測量長度...
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![歷史典故：百尺竿頭700字作文]( "歷史典故：百尺竿頭700字作文")
- 【出處】（宋代）釋道原《景德傳燈錄·卷十》。【釋義】長竿的頂端。比喻極高的官位和功名，或學問、事業有很大的成就；佛教比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。【歷史典故】宋朝時期，長沙有位高僧名叫景岑，號招賢大師。他佛學造詣...
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