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有關人亦空的精選作文

[青春徵文]繁華落盡人亦空1200字作文
  • [青春徵文]繁華落盡人亦空1200字作文

  • 我對你說,愛是美夢,你便點一盞燈給我看。我說愛是,冷暖自知,你便做了冬天的花和夏天的雪給我看……但你最終還未能伴我走過繁花似錦的人生旅途。自我記事以來,我便記得,你總是帶我去那熱鬧的集市。炎炎夏日,走在集市的路上,我總愛將瘦小的身軀躲在你寬闊的脊背後,以避...
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眼光——亦真亦善亦美1200字作文
  • 眼光——亦真亦善亦美1200字作文

  • 在人類的歷史長河中,總有一種眼光讓人充滿智慧;總有一種眼光讓人流連忘返;總有一種眼光讓人激情澎湃。——題記眼睛是心靈的窗戶,眼光是窗戶的玻璃,她折射出來的是人性的真善美。站在民族發展的山峯上,我品味到奉獻者那無私的眼光。一支粉筆,一位教師,構成這樣一幅生動...
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亦退亦進900字作文
亦景亦情600字作文
  • 亦景亦情600字作文

  • 閒着無聊,我和幾個朋友們相約去了南湖。大門口的草坪綠的耀眼,更具一番情調的是草坪上那似蝴蝶小憩的片片落葉,圍在樹腳的周圍。心中感嘆,它們雖大限已到,最終卻仍能不離不棄,一黃一綠,仍是另一番美景。到快到頂上壩子的半坡,似薰衣草的紫色草本植物,吸引着我。此時我和朋友鬧了小...
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亦夢亦真作文
  • 亦夢亦真作文

  • XX月XX日小雨深夜。入秋的深夜,冷風夾雜着秋雨撲面而來。街道上已經沒有了往日的喧譁。偶爾有汽車飛速經過,濺起地面的水花。我脫去雨衣,任由冰冷的雨水淋溼全身,就這樣等待着。我知道目標就要到來。我不知道爲什麼,也不需要知道,我只需要知道那個人是我的任務,是我的目標,也是我...
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空亦美作文600字
  • 空亦美作文600字

  • 美,人人嚮往,人人追求,人人爲之所動容。美究竟是何?美是充實而嬌豔的花朵?美是綠色充斥的葉子?還是隨風飄揚的枝條?以我之見,空亦美。草枯了,來年還可以春風吹又生。柳葉枯了,來年還可以客舍青青柳色新。花凋了,來年還可以山寺桃花始盛開。空不是永遠,春日難免有百花盛,萬蝶飛,片片綠。...
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花亦開,人何在!1500字作文
  • 花亦開,人何在!1500字作文

  • 猶記是個初春的三月雨天,春雨淅淅瀝瀝,給大地蒙上一層薄霧。滴答,滴答——灰姑娘在屋檐上彈奏着一首又一首扣人心絃的鋼琴曲,淒寒凌厲!一步,一步,在淅淅瀝瀝中前行,雨霧模糊了我眼前的視線。一道清秀的身影,輕輕揚起腳步,有那樣的星星點點散落於其腳邊,跌落於其手心,洇開一...
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人心亦涼900字作文
  • 人心亦涼900字作文

  • 人倒了,不去扶,那人心倒了,就扶不起來了。——題記走吧,遠離這黑暗冰冷、爾虞我詐的社會;走吧,去創造一個處處溫暖、淳厚朴實的社會;走吧,去呼籲人們看清事實、找回自己的良知吧。看了多年的央視春晚,只有一個小品,深深地觸動了我,觸動了我的靈魂。這是一個圍繞着今年最熱...
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亦甜亦苦550字作文
  • 亦甜亦苦550字作文

  • 年少的我們,年少的青春。——題記將咖啡放在杯中沖泡,正如我將青春放在心中醞釀,我該如何安置我們的青春?咖啡衝好,輕輕抿上一口,說不出來是什麼滋味,是苦嗎?是甜嗎?這也許只有我自己纔回去慢慢體會。看着父母那望子成龍的眼神,真的有一種力不從心的感覺,看着自己那波瀾起...
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不要人云亦云500字作文
  • 不要人云亦云500字作文

  • 2010年5月28日星期五天氣:多雲俗語說:不要人云亦云啊。聽別人說一就是一,別人說二一定是二,必竟耳聽爲虛,眼見爲實。記得上一個星期二,我跟李海洋一起值勤,他神神祕祕的告訴我:孔勁鬆,我告訴你一個祕密,你千萬不能外傳。我答應了他,他告訴我:西葦水庫出現水怪了三米多長,一米多高,嘴張...
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亦真亦假750字作文
  • 亦真亦假750字作文

  • 聽說過缸中之腦理論嗎?也對,回到題目中心來講。A:你看,我找到了一個遊戲,叫XX世界,還挺好玩的,上面的故事已經發展到人類開始研究自己是不是在虛擬的世界啦!A:沒事沒事,我一會就刪掉。你也無法保證在網絡上正在和你聊天的好友是否真的在活動。把你比作主角,除你之外所有人都是NPC。...
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長劍空利,不亦悲夫?650字作文
  • 長劍空利,不亦悲夫?650字作文

  • 昔日崢嶸歲月,猶在記憶中回味。然,勝地不常,好景難再,試看今日之風雲,看江河日下,望一落千丈,飛瀉九天,疑在夢中。幻耶?夢耶?似夢非夢,疑邪非邪。猶如酬醐灌頂,希是揚州一夢。蓋天地之數,會萬物之盈虛,明成敗有時,知乎欲速不可驟得,唯託心曲於悲風。憶往昔,風華正茂,書生意氣,年少輕狂,曾夢青...
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人生如逆旅,我亦是行人。作文
  • 人生如逆旅,我亦是行人。作文

  • 出自宋代蘇軾的《臨江仙·送錢穆父》一別都門三改火,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井,有節是秋筠。惆悵孤帆連夜發,送行淡月微雲。尊前不用翠眉顰。人生如逆旅,我亦是行人。(尊通:樽)【賞析】這首詞是公元1091年(宋哲宗元祐六年)春蘇軾知杭州時,爲送別自越州(今浙江紹興...
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書道,亦人生。1200字作文
  • 書道,亦人生。1200字作文

  • 有人曾在那裏鋪種,有人曾在那裏澆灑,有人在那裏歡笑,有人在那裏重生,當然,也有人在那裏破滅。翻開歷史長卷,從上古至今昔,有多少人文事物可以從出生的那一天起就享受榮華富??歷史是無法作答的。輕輕拉開窗簾,推開窗戶,室外在下着小雨。室外的細雨連着一縷悠風涌入潮溼的霧氣,蜷縮的襲...
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人生亦如時鐘800字作文
  • 人生亦如時鐘800字作文

  • 把握生命的每一分鐘生命不斷更新,永葆青春,其中沒有一時一刻與別的時刻雷同。——題記生命是美好的,但生生命之花,只是過眼雲煙。人生猶如時鐘,他的完美不在於走得快,而在於走得準。時間上的每一剎那都對下一剎那發出了批示和決定。一剎那本身又接受了上一剎那的批示和決定。生...
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亦師亦友800字作文
  • 亦師亦友800字作文

  • 人的一生會遇到許多對自己來說重要的人,那些人是老師,也是朋友。魯迅一生寫了許多文章,但寫關於自己老師的文章卻是少之又少。他寫的第一位老師是三味書屋的壽鏡吾先生。我想壽鏡吾先生是他的啓蒙老師,所以對他來說意義重大。第二位老師是他在日本留學時遇到的藤野先生。他並...
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亦友,亦師750字作文
  • 亦友,亦師750字作文

  • 亦友,亦師我最好的朋友,就是我的同桌:卜子涵。她勤勞能幹,而且做事態度非常認真,如果我沒有交到這麼一位朋友,我恐怕就不是現在這個樣子了。所以,這個好朋友堪稱我的小老師。我們中午是在學校食堂用餐的,一吃完飯,小夥伴們都趕緊去倒餐區倒餐、歸還餐盒,然後抓緊這有限的午休時間匆...
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眼光——亦真亦善亦美1200字作文
  • 眼光——亦真亦善亦美1200字作文

  • 在人類的歷史長河中,總有一種眼光讓人充滿智慧;總有一種眼光讓人流連忘返;總有一種眼光讓人激情澎湃。——題記眼睛是心靈的窗戶,眼光是窗戶的玻璃,她折射出來的是人性的真善美。站在民族發展的山峯上,我品味到奉獻者那無私的眼光。一支粉筆,一位教師,構成這樣一幅生動...
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竹籃打水亦不空作文
  • 竹籃打水亦不空作文

  • 山裏的農場住着祖孫倆。每天早晨,爺爺都會早早起來,在餐桌旁誦讀一本聖典。孫子也照樣學樣地在一旁模仿。一天孫子禁不住問爺爺:爺爺,我試着像您一樣誦讀這本聖典,可是我怎麼也做不到全部讀懂,而且讀懂的那部分,合上書就忘個精光。您說讀這個有用嗎?爺爺沒有回答他的問題,而是轉身...
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亦她、亦歌700字作文
  • 亦她、亦歌700字作文

  • 等過了今天又是明天想念像扯不完的線孤獨的音樂,飄落的黃葉手中的咖啡慢慢冷卻徘徊在人來人往的街回憶着曾有的感覺也許記憶會慢慢磨滅依然有心痛的感覺。。一道單薄的身影漸漸融入金黃的夕陽,沉浸回憶,依稀斑駁。他沒有和她考上一所高中,他知道從今以後的她只能默默地看着。...
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無花誰亦空折枝1000字作文
  • 無花誰亦空折枝1000字作文

  • 噩夢,壓在胸口令人難以喘息的噩夢,在我的腦海輪迴一遍又一遍。夜中驚醒,一身冷意,牀上汗溼的被褥彰顯着我的不安和恐懼。我急切的尋求熟悉的懷抱,像幼時一般。後半夜,一夜好夢。母愛花。藏匿在腦海角落裏的那盆馬蹄蓮盛開時的模樣絕不遜色於百合的高貴,圓潤飽滿的綠葉映襯着如雲...
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棋亦人生作文400字
  • 棋亦人生作文400字

  • 生活,是飢餓時的一頓美味佳餚;是焦渴時的一杯杯悠悠清茶;是煩躁時的一曲天籟之音……對我而言,生活則是和同學在棋盤上運籌惟幄,一決雌雄。風和日麗的一天,我和晴悅又在家裏擺開棋局,進行一番較量。一開局,我就把炮擺到中路,想攻破敵方城門,殺出一條血路。晴悅跳馬防守。你來我往,好...
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得亦失,失亦得450字作文
  • 得亦失,失亦得450字作文

  • 上帝爲你關閉一扇門的同時,一定會爲你打開一扇窗。——題記植物失去了美豔的花朵,收穫了甜蜜的果實。大地失去了鮮嫩的綠色,收貨了純潔的白雪。青春失去了單純的稚氣,收穫了成熟的未來。天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其行爲所以動...
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亦夢亦真800字作文
  • 亦夢亦真800字作文

  • 好像,有動靜。有光,刺的我眼睛發痛。天,又亮了嗎?被窩裏,好舒服哦!勉強睜開了眼睛,身體卻還留戀着被窩裏的溫暖,遲遲的不願意離開。又是新的一天了嗎?外面還黑着呢!廣播播放着軍號的聲音,就像不停的吼叫——起牀起牀——一天又開始了,就這麼的開始了?大腦依舊處在...
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切勿人云亦云600字作文
  • 切勿人云亦云600字作文

  • 學生向蘇格拉底請教如何才能堅持真理。蘇格拉底讓大家坐下來。他拿着一個蘋果,慢慢地從每個同學的座位旁邊走過,邊走邊說:請同學們集中精力,注意嗅空氣中的氣味。然後,他回到講臺上,把蘋果舉起來左右晃了晃,問:有哪位同學聞到蘋果的味了嗎?有一位學生舉手回答說:我聞到了,是香味兒!蘇...
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