![從春到冬作文400字]( "從春到冬作文400字")
- 春雨、夏雨、秋雨、冬雨。一個四季過了，荷花也開始慢慢掉色，四個雨季也慢慢變冷。鄉下的荷塘，旁人路過也不會注意，只有荷塘的人，日復一日，年復一年地守在旁，時間過的快，荷花的美衰敗了，轉眼間就成了殘荷，荷塘的人也有了一頭白髮。每次路過荷塘，都是那掉零的荷葉，看不見荷花，只有蓮蓬。...
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![想回到從前350字作文]( "想回到從前350字作文")
- 想回到從前......想回到從前，那些我們追逐打鬧的孩提時代......想回到從前，那些我們爲事爭吵的年代......想回到從前，那些我們無憂無慮的心境......想回到從前，那些我們不知世事的時候......想回到從前，望着黑板上的字詞迷茫的樣子.......那樹上，那些歲月的劃痕在提醒我，早已不...
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![回到從前300字作文]( "回到從前300字作文")
- 我們都已長大，有悲哀，有不捨，有眷戀，有五味交雜的情感。我們在這後來的時光裏成熟，成長的必經之路，人生中唯有卻不可少的風景。深知時光老人僅僅給我們回憶的資格，各持己見，是無謂，是心裏蕩起陣陣微波。只是回頭看看，最後還是任憑思緒在腦海中波濤洶涌地翻滾着，麥格社區，我們在此歡天...
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![從《烏塔》想到……450字作文]( "從《烏塔》想到……450字作文")
- 那天，我們學習了《烏塔》這篇課文後，我受益匪淺，《烏塔》這篇課文主要寫烏塔是我在羅馬認識的，她獨自一人去遊歐洲，自已掙了一半的錢，爸爸又出了另一半。她這種獨立自主的精神值得我們去學習，去領悟。當我讀到說話間，她已經穿好了黑T恤和牛仔褲、白球鞋，從櫃子裏取出一大瓶礦泉水...
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![回到從前900字作文]( "回到從前900字作文")
- 坐在花園邊的淡綠色的長椅上，坐在那一言不發，而且將永遠保持沉默的大榕樹身旁。合上又厚又沉的課本，也合上了那疲憊後的雙眼。陽光在我又黑又硬的頭髮間流動，風兒在我的耳旁細聲細氣地說些什麼。我甚至感到我的呼吸和草的呼吸有同樣的節奏，覺得自己的心和身旁榕樹的心一起跳動...
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![從冬天到春天作文500字]( "從冬天到春天作文500字")
- 在一個寒冷的冬天，一隻大嘴巴小眼睛的魚兒出生了。過了幾天，媽媽帶着這條小魚出去玩，稚嫩的小魚從沒有看過外面的世界，便一個勁地問媽媽，這個是什麼呀？這個又是什麼呀？可以吃麼？媽媽也一個勁地回答他，這個是石頭不能吃。一遊到水的最上方，小魚努力用頭頂，但是卻怎樣也頂不破，又問媽媽...
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![從我媽到咱媽1200字作文]( "從我媽到咱媽1200字作文")
- 伴隨着一陣稚嫩的啼哭聲，我以最快的速度衝進去。小小的你只會哭鬧，我不禁抱住了你，你依偎在我的懷裏，像一個小肉球。從此，我媽變成了咱媽。這個碰不得，很貴的！那個不能摸，危險！你穿着天藍色的上衣，帶着紙尿褲，在屋裏爬來爬去。屋子裏有很多尖銳的東西，你卻睜着大大的眼眸，透出新奇的光...
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![從“樹”到“網”800字作文]( "從“樹”到“網”800字作文")
- 信息學中有兩個關於結構的概念，一個是樹，一個是網。樹指的是這樣的一種結構：有一個根結點，伸出幾條枝，每條枝連有一個子結點，每個子結點又伸出幾條枝，枝上又連着孫結點……網指的是另一種結構：每個點伸出幾條通路，與誰相連都沒關係，但沒有自己通向自己的路。國中時老師...
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![從蛹到蝴蝶700字作文]( "從蛹到蝴蝶700字作文")
- 是的，我一直把自己比喻成一隻蛹，一直渴望飛向屬於自己的那一方晴空。夢想有一天可以擺脫繭的束縛。也許是由於我進入實驗二中時成績太優異。起初大家都對我關懷備至，對我寄託了無窮的希望。但是我是一隻蛹呀，這麼關懷我會使我喪失對天空的追求，對夢想的追求。我會終日待在這黑...
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![回不到從前50字作文]( "回不到從前50字作文")
- 總是在想爲什麼要回到從前從前在想怎麼不到未來於是顛倒之後什麼也沒有現在的每秒都是擁有中的失去失去後才珍惜散落的翅膀留下一地的羽毛高三:劉鑫...
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![從地球到火星作文]( "從地球到火星作文")
- 珍珍和火箭船我認識一個叫做珍珍的女孩子，十四歲，少先隊員。她是學校裏的天文小組長，特別喜歡天文學，一放假就老來找我，問這問那，把天上的東西簡直都問遍啦。我跟珍珍的爸爸是老朋友，她爸爸是一個火箭船駕駛員。你知道火箭船是幹什麼的?說起來話可長啦，就說一個大概吧。許多科學...
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![從學校到家1500字作文]( "從學校到家1500字作文")
- 每天走過這一塵不變的地方，一樣的人陪我走出校門，一樣的車站，甚至是一樣的公交車。那樣穩當，卻那樣詭異。每當走到那分岔路口，與她說再見，馬上就能看到那個人滿爲患的車站，好像永遠不會有空隙的感覺，我向它奔去，而那天，我卻看到了不一樣的景緻。已是很晚，天空都黑得差不多了，看起來有...
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![回到從前750字作文]( "回到從前750字作文")
- 又是一個秋天。天空依舊是那麼的蔚藍；陽光依舊是那麼的燦爛；風依舊是那麼的輕柔。可是，我已不是當年的自己。驀然回首，一幕又一幕的童年生活浮現在眼前：充滿快樂的笑顏；一個又一個幼稚的問題；可笑而又遠大的夢想……這些東西到哪去了？記憶中這些東西已被深深埋藏了，代...
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![從“越”到“成”3000字作文]( "從“越”到“成”3000字作文")
- 人從一出生就在山腳下，然後再一步步的向上爬，這中間的過程卻是困難的，充滿了泥濘與牽絆。要想越過這些阻礙，就只能是堅持堅持再堅持。因爲要想走到真正的終點，是不可能走捷徑的。也許中途我們會有疲憊的時候，但是如果想要走到終點，就只能堅持到底。沒有其他的辦法。從翻越山上的...
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![從____到____作文600字]( "從____到____作文600字")
- 篇一：從排斥到嚮往作者：黃箬謠鄉村的人從鄉下到城市來，城市的人從城裏到鄉下來，都是一種對新鮮事物的熱情嚮往。作爲一個從小在城市裏生長的小孩，耳邊是嘈雜的機械聲，眼前的霓虹燈亮得刺眼，漸漸地開始渴望過上更自然的生活。外公從小生長在客家一個貧苦落後的村鎮裏，街道凹凸不平...
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![好想回到從前800字作文]( "好想回到從前800字作文")
- 這一陣子，似乎總是很忙很忙，忙的沒有時間寫作。也似乎總是清閒，閒的發黴，甚至生出鏽味兒來。我知道，大腦在無時無刻的忙碌着，而身體，卻總有空閒的時候。因此，我迷惑了，到底是忙還是閒？今天是個特殊的日子，敲起鍵盤，我的手麻木了，心也麻木了。整天在學校，看見一個個熟悉但陌生的身影在眼...
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![從夜晚到天明作文]( "從夜晚到天明作文")
- 王后向外鄉人道了晚安，便離開了。奧德修斯在女僕歐律克勒阿給他鋪的牀褥上躺下。她用厚厚的羊皮鋪在生牛皮上，又在奧德修斯躺下後在他身上蓋了一件長袍作被子。他在牀上翻來覆去，久久不能入睡。輕浮的女僕們跟求婚人在嬉鬧，還不時從他的牀前走過。奧德修斯強忍住怒火，自我安慰...
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![從樹想到的1000字作文]( "從樹想到的1000字作文")
- 我喜歡‘樹’嗎？我昨晚在夢中問自己。那又何以爲樹？苦心尋之——尋樹，尋樹？尋樹！仍是一片茫然與迷茫……我愛樹，但我並不是喜歡所有的樹，它們有的只是樹，我愛的樹是樹中的樹。它們有高大挺拔的枝幹，有翠綠、茂盛、粗大的葉子。在那滿眼的綠之中，醞...
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![回不到從前900字作文]( "回不到從前900字作文")
- 天空一片赤紅，掩映着一張哭泣的臉。在那一塵不染的書桌上，放着一張白色的生日賀卡……直到手機的電只剩下1%了，我們纔不得已結束這十分珍貴的通話。而相隔萬里的我們，唯一的溝通途徑只有這個。掛了！我放下早已自動關機的手機，躺在牀上，默默地看着天花板。轉過頭，看着...
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![從烏塔想到的300字作文]( "從烏塔想到的300字作文")
- 《烏塔》這篇課文，講的是一個德國小姑娘才14歲就獨自遊歷歐洲的故事，我讀了之後，我非常敬佩她。我還有許多的感想。我想到了我們國家的孩子，有的在假期裏看電視玩電腦寫作業。他們都是家裏的寶貝。父母一般不讓他們一個人外出，更不要談一個人出去旅遊了。我又想到了自己，我雖然...
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![從烏塔想到的350字作文]( "從烏塔想到的350字作文")
- 今天，我學習了一篇新課文——烏塔。從中我認識了14歲的德國女孩烏塔。烏塔11歲就爲她的旅行做準備。她閱讀了很多與這些國家有關的書籍，爲了能早點掙夠旅費，她每天週末去幫餐廳、市場發傳單，假期還到別人家陪小孩玩……她從不依賴父母，自己通過勞動掙取...
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![從經歷到明白2000字作文]( "從經歷到明白2000字作文")
- 砰劇情如同電視裏亙古不變的編排，男主角甩門離開獨留女主背靠門內坐地哭泣然後一遍遍回放那個怨恨的聲音我到底做錯了什麼，偶像劇裏時時發生的場景似夢般映照在我身上，鋪天蓋地向我襲來，沒有準備沒有預防，只是冷漠的、悲劇的、叛逆的、自私的、無情的。一聲聲的呼喚沒有拉住我...
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![從“？”到“！”1200字作文]( "從“？”到“！”1200字作文")
- 都說新年新氣象。可新氣象就一定是好氣象嗎？最近網上都在流行一個話題——老人摔倒，扶不扶？扶了吧，怕被人賴上，好心幫忙卻往裏搭錢。不扶吧，遭盡世人白眼也就算了，關鍵是心裏過意不去。有一回，大下午的下起了傾盆大雨，本來就沒鋪好的土路被雨水一淋，更是被泥所覆蓋，走一步...
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![從13到14300字作文]( "從13到14300字作文")
- 13年相識，在這一年的時間裏，我依然無法完全瞭解你，看不懂。但是在這一年裏，我很快樂，雖然不怎麼了解你，這不重要，重要的是，在這一年裏有你時不時的陪伴，因此這一年我過得很開心，真的很開心。經過了一年的相識，你的直率的性格，一直是我最喜歡的，有什麼就說什麼，咱兩之間就像是哥們，有事都...
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![從看書到“看書”900字作文]( "從看書到“看書”900字作文")
- 進入現代，書籍的作用似乎變得不是那麼重要。從小到大，我在上大學之前每一個學校的每一個教室後面都會有一個圖書角，但是後來我漸漸發現更多的學校將圖書角形式化，而非實際化。從看書到看書，看似簡單的一中行爲背後隱藏着一顆功利的心，側面來看，更是一種錯誤的教育行爲。這樣的事...
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