![[名家名篇] 綠作文]( "[名家名篇] 綠作文")
- 我第二次到仙岩的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。梅雨潭是一個瀑布潭。仙岩有三個瀑布，梅雨瀑最低。走到山邊，便聽見花花花花的聲音；擡起頭，鑲在兩條溼溼的黑邊兒裏的，一帶白而發亮的水便呈現於眼前了。我們先到梅雨亭。梅雨亭正對着那條瀑布；坐在亭邊，不必仰頭，便可見它的全體了。亭...
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![陶行知教育名篇1000字作文]( "陶行知教育名篇1000字作文")
- 對我們從事教育的人來說，陶行知的名字是耳熟能詳的，陶行知先生是一位偉大的教育家、思想家。他畢生致力於我國的教育事業，給我們留下了寶貴的財富。他的許多教育理念對我們教育者觸動都很大。陶行知先生認爲：在教學過程中，老師的責任不在教，而在教學生學。老師如果只教或只教學...
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![《陶行知教育名篇》讀後感1500字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感1500字作文")
- 陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家，他的品德和爲人堪稱“萬世師表”，他一生從事教育事業，積累了寶貴的經驗，留下了教育理論巨着，是一位名副其實的人民教育家；他懷抱崇高理想，要通過教育“救國，造過，建國”；他積極投身政治活動，是一位傑出的愛國社會活動家；他胸懷博愛，以“捧着一顆...
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![名家名篇：辛棄疾作文]( "名家名篇：辛棄疾作文")
- 人物評傳辛棄疾（1140-1207），字幼安，號稼軒。歷城（今山東濟南市）人。南宋愛國詞人。他出生時家鄉已被金所佔領，二十一歲參加耿京領導的抗金起義軍，任掌書記，紹興三十二年（1162年）奉表南歸，高宗召見，授承務郎，轉江陰籤判，他不顧官職低微，進《九議》、《美芹十論》等奏疏，具體分析南北政治軍...
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![讀《陶行知教育名篇》有感1500字作文]( "讀《陶行知教育名篇》有感1500字作文")
- 關於陶行知本人，我知道他很有名氣，是杜威的弟子，關於他的教育思想，我只知道他提出過什麼生活即教育這麼一個標題，除此以外，我對其就渾渾然了。就如在《陶行知教育名篇》一書中序二所寫：大面積的中國小教師只知陶公其人，未知陶公其說，更別說把陶公的教育思想付諸教育實踐了，繼而有所...
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![名家名篇：賈誼大綱作文]( "名家名篇：賈誼大綱作文")
- 賈誼（前200-前168），世稱賈太傅、賈長沙、賈生。洛陽（今河南洛陽東）人。西漢初期的政論家、文學家。年少即以育詩屬文聞於世人。後見用於文帝，力主改革，被貶。改任樑懷王太傅。樑懷王墮馬而死，自傷無狀，憂憤而死。主要文學成就是政論文，著有《新書》十卷。代表作有《過秦論》上、中...
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![名家名篇：歐陽修作文]( "名家名篇：歐陽修作文")
- 人物評傳歐陽修（1007-1072），字永叔，號醉翁，晚年號六一居士。廬陵（今江西吉安）人。北宋文學家、史學家，且在政治上負有盛名，唐宋八大家之一。幼時而孤，有賢母荻杆畫地育教。宋仁宗天聖八年（1030年）中進士，初任西京留守推官，與尹洙、梅堯臣交遊，以詩唱和。後入朝任館閣校勘，范仲淹因事遭貶，...
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![名家名篇：范曄作文]( "名家名篇：范曄作文")
- 人物評傳范曄（398—445）字蔚宗，小字搏。順陽（今河南淅川縣東）人。南朝宋著名史學家、文學家。宋左光祿大夫範泰之子。曾任祕書丞、新蔡太守和尚書吏部郎。官場多磨，後因事被殺。《宋書》本傳稱他：“博涉經史，善爲文章，能隸書，曉音律。”任宣城太守時，曾博採魏晉以來各家關於東漢史實...
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![名家名篇：岳飛作文]( "名家名篇：岳飛作文")
- 人物評傳岳飛（1103-1141），字鵬舉，相州湯陰（今河南湯陰）人。南宋初抗金名將。其祖世代務農。家貧，力學，自幼喜讀《左傳》和孫武、吳起的兵書。後從軍，屢破金軍，以恢復中原爲已任。歷官荊湖東路安撫都總，河南、北諸路招討使，樞密副使等職。紹興十一年（1141），大敗金兀朮，進軍至朱仙鎮（在今開...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（1）1500字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（1）1500字作文")
- 結合實際來讀《陶行知教育名篇》一書，又有了更深的感受。一、陶先生是熱愛學習的楷模千教萬教教人求真，千學萬學學做真人，捧着一顆心來，不帶半根草去。從陶先生的作品中隨處可見他對好教師的殷切期望。他對自身成長提出了四個問題，叫做每天四問。陶先生認爲道德是做人的根本，根...
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![名家名篇：李白作文]( "名家名篇：李白作文")
- 李白（701—762），字太白，自號青蓮居士，盛唐大詩人。祖籍隴西成紀（今甘肅省天水市附近），後其一支謫居中亞碎葉（今前蘇聯境內的托克馬克附近，唐時屬條支都護府統攝），李白即降生於此。神龍初，李白隨父逃歸於蜀，居綿州彰明（今四川省江油縣）。李白與杜甫齊名，世稱“李杜”。他的思想比較複雜，兼有...
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![《陶行知教育名篇》讀後感1500字範例作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感1500字範例作文")
- 陶行知先生是中國近代偉大的人民教育家，他的品德和爲人堪稱萬世師表，他一生從事教育事業，積累了寶貴的經驗，留下了教育理論巨着，是一位名副其實的人民教育家；他懷抱崇高理想，要通過教育救國，造過，建國；他積極投身政治活動，是一位傑出的愛國社會活動家；他胸懷博愛，以捧着一顆心來，不帶半...
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![名家名篇：班固作文]( "名家名篇：班固作文")
- 班固（32—92），字孟堅。扶風安陵（今陝西咸陽東北）人，東漢著名史學家、文學家。少年時能作文誦詩賦，及長，博覽羣書。父彪爲續作《史記》，曾撰《後傳》，固以爲彪所續前史未詳，欲竟其業，被人誣告改國史，下獄。弟超上書申辯。明帝召他到京師校書部，爲蘭臺令史。與陳宗、伊敏、孟異等共同寫《...
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![名家名篇：謝靈運作文]( "名家名篇：謝靈運作文")
- 人物評傳謝靈運（385—433），祖籍陳郡陽夏（今河南太康縣），世居會稽（今浙江紹興縣）。晉宋之際的著名詩人。出身江南大族，祖父謝玄爲東晉名將。十八歲襲封康樂公，世稱謝康公；小名客兒，故又稱謝客。他與顏延之，鮑照並稱“元嘉三大家”。在政治上，謝靈運屢有沉浮，因此“常懷憤憤”，遂寄情山水，開...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（2）900字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（2）900字作文")
- 陶行知是20世紀中國偉大的人民教育家。他的教育思想和教育實踐，不僅在中國，而且在世界，都有重要的影響。20世紀過去了，在新的世紀裏，陶行知的教育思想仍具有現實意義。讀了《陶行知教育名篇》我頗有感觸。陶行知是五四前後中國教育改造的旗手，他堅持從中國國情出發，辦中國人民所...
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![名家名篇：杜甫作文]( "名家名篇：杜甫作文")
- 杜甫（712—770），字子美，盛唐大詩人。原籍湖北襄陽，生於河南鞏縣。初唐詩人杜審言之孫。唐肅宗時，官左拾遺。後入蜀，友人嚴武推薦他做劍南節度府參謀，加檢校工部員外郎。故後世又稱他杜拾遺、杜工部。杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。他的思想核心是儒家的仁政思想。他有“致君堯舜上...
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![讀《杜威教育名篇》有感1500字作文]( "讀《杜威教育名篇》有感1500字作文")
- 欣賞《杜威教育名篇》，感覺自己一邊讀着，一邊對其中的遣詞造句都要一一品味、琢磨才能似懂非懂地和自己的教育實踐聯繫起來，頗費時間，也頗費精力。但讀到其教育上的興趣和努力，馬上從腦海中跳出如何提高學生的學習興趣來。因此，讀書筆記也就這方面來簡單談談吧。細心的教師會觀...
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![名家名篇：姜夔作文]( "名家名篇：姜夔作文")
- 人物評傳姜夔（1155？-1221？）字堯章，別號白石道人，又號石帚。饒州鄱陽（今江西波陽縣）人。南宋詞人。他少年孤貧，屢試不第，終生未仕，一生轉徙江湖。早有文名，頗受楊萬里、范成大、辛棄疾等人推賞，以清客身份與張鎡等名公臣卿往來。今存詞八十多首，多爲記遊、詠物和抒寫個人身世、離別相思...
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![讀《談生命》名篇有感1000字作文]( "讀《談生命》名篇有感1000字作文")
- 冰心(1900-1999)，原名謝婉瑩，福建長樂人。現代散文家，小說家，詩人，兒童文學作家。主要作品有詩集[繁星春水]，散文集[寄小讀者]等。而這篇[談生命]，卻是她一份發表後便遺落50多年的瑰麗明珠。與世紀同齡的冰心比我的父輩還年長50來歲，我的父輩已經是她的讀者了。還記得我國小四年...
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![《陶行知教育名篇》讀後感1500字大綱作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感1500字大綱作文")
- 覓渡橋國小裴建玉近日，有幸拜讀了《陶行知名篇精選》（教師版）一書，其中陶行知先生說的千教萬教教人求真，千學萬學學做真人這句話簡單而又清楚地告訴我們教育工作者職業的真諦。作爲一名在教育戰線上的工作者，我也曾困惑。要教學生做人的道理，那麼老師的做人顯得尤其重要，究竟怎樣...
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![漢朝國學：《史記》名篇名句成語彙總作文]( "漢朝國學：《史記》名篇名句成語彙總作文")
- 名篇名句名篇梁啓超指定的史記“十大名篇”分別是：“大江東去楚王流芳”——《項羽本紀》“禮賢下士威服九州”——《魏公子（即信陵君）列傳》“文武雙雄英風偉概”——《廉頗藺相如列傳》“功成不居不屈權貴”——《魯仲連鄒陽列傳》“曠世奇才悲涼收場”——《淮陰侯列傳》...
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![《陶行知教育名篇》讀後感（3）2000字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感（3）2000字作文")
- 教學合一是陶行知的教學思想，也是陶行知生活教育的方法論和教學論。陶行知的教學思想，開始在《教學合一》一文中作了較爲系統的論述。他說：一、先生的責任在教學生學；二、先生教的法子必須根據學的法子；三、先生須一面教一面學。主張教學合一，反對教學分離。教與學是師生的共同...
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![《陶行知教育名篇》讀後感10篇20字作文]( "《陶行知教育名篇》讀後感10篇20字作文")
- 《陶行知教育名篇》讀後感（1）...
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![名家名篇：酈道元作文]( "名家名篇：酈道元作文")
- 人物評傳酈道元（？—527）字善長。范陽涿鹿（今河北涿鹿縣）人。北朝北魏地理學家、散文家。仕途坎坷，終未能盡其才。他博覽奇書，幼時曾隨父親到山東訪求水道，後又遊歷秦嶺、淮河以北和長城以南廣大地區，考察河道溝渠，蒐集有關的風土民情、歷史故事、神話傳說，撰《水經注》四十卷。文筆...
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![[名家名篇] 綠作文](https://i2.dqzww.com/676146a6ac6ead/20/676051b3a1/203a0af5fd-s.jpg "[名家名篇] 綠作文")
