- 是夜。沒有月光。沒有星星。灰色的蒼穹混濁一片。藍河小橋。兩個黑影蟄伏在橋前的大梧桐樹下,周邊草叢裏的蟲豸低低的呤唱。偶爾,夜風拂過大樹,發出微微的聲響。是時候了吧?一個黑影悄悄的對同夥說。這說話的人叫王二虎,無業遊民,成天偷雞摸狗,遊手好閒,長得瘦骨伶仃。另一個是他...
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- 如果把開頭比作爆竹,那麼結尾就有如撞鐘。古人說過:好的結尾,有如咀嚼乾果,品嚐香茗,令人回味再三。與開頭一樣,結尾也很重要。如果一篇主題鮮明,角度新穎的文章,讀到最後,卻被一個不妙的結尾掃了興,豈不可惜!結尾除了要服務於文章的內容和中心外,還得受開頭的制約,這樣說來,結尾就更難...
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- 有一個巴格達青年,名叫湯笛。原先他家裏很有錢,後因牽涉進一樁冤案,害得他家破人亡,雙親相繼去世,只剩下他一個人和一座空蕩蕩的破庭院了。這天夜晚,他忽然做了一個奇怪的夢。夢中有個白鬍子老人對他說:"孩子,你不要灰心,你們家還有一筆財富放在開羅,你可以去取回來…&hellip...
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- 是夜。沒有月光。沒有星星。灰色的蒼穹混濁一片。藍河小橋。兩個黑影蟄伏在橋前的大梧桐樹下,周邊草叢裏的蟲豸低低的呤唱。偶爾,夜風拂過大樹,發出微微的聲響。是時候了吧?一個黑影悄悄的對同夥說。這說話的人叫王二虎,無業遊民,成天偷雞摸狗,遊手好閒,長得瘦骨伶仃。另一個是他...
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- 我怎麼就沒碰過巧兒?天底下碰巧兒的事可真多。比方吧,你正在馬路上閒蕩,就像我這會兒這樣。可走着走着,忽然腳底下踩着一個軟乎乎的東西。說不定這真嚇你一大跳呢。你低下頭一看:嗬,一個鼓鼓的紙包!你打開一看,好傢伙,拾元,伍拾元,百元大票兒,一沓一沓的!說不定還有日元、美元、港...
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- 自從我當上副班長後,我想,應該會有很多人對我抱有意見吧。我自小隻有兩個朋友,一個是賈怡萱,另一個是劉冰雪,她們的成績都很好,很受老師們的喜愛,但我不一樣,我的成績很糟糕,考過倒數第一的,很多人都不喜歡我,只有她們兩個始終陪在我身邊。現在,我上國中了,她們也一樣,但唯一不同的是我...
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- 這天我到校很早。剛走進學校的那條長廊,突然一陣“嗚嗚嗚”的哭聲衝進我的耳朵裏,我一驚,這是誰?爲什麼哭?我不由得循聲望去,原來是一個六七歲大的小弟弟站在長廊的樓梯口哭,看樣子是受了什麼委屈吧?就在這時,一個高大的身影從我身旁飛過,徑直朝着小弟弟奔去。我定眼看去,是一位陌生...
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- 社交技巧――說話的技巧如果你能和任何人繼續談上十分鐘並使對方發生興趣,你便是很好的交際人物了。因爲任何入這範圍是很廣的,也許是個工程師,也許是個法學家,或者是個教師,或者是個藝術家,或者是個打石工人。總之,無論三教九流,各種階層的人物,你若能和他談上十分鐘使他感到興趣...
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- 終於放假了,和媽媽外出逛街,在商場裏碰到了國中同學,那張讓我充滿傷感的臉。我們曾經是最好的朋友,我們無話不說,無話不談,但是就是應爲一些誤會而造成了現在的擦肩而過,然而,你知道嗎,在與你相遇的那一刻我是多麼的開心,但是……現在的我們只是最熟悉的陌生人了吧?還記...
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- 人生是一個五彩繽紛的詞語,人生是殘酷的,但同時也是公平。人生有喜怒哀樂;人生有歡喜哀愁;人生還有數不盡的巧合與緣分。巧合這個詞是褒義詞還是貶義詞呢?巧合是好還是壞呢?有好有壞吧。那緣分應該好的吧。而在我的人生中我就遇到了巧合和緣分。巧合:自打弟弟一生下來我與弟弟巧...
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- 採用畫央組合法描寫社會環境,首先要從社會環境中選擇具有時代特徵、地域特點的不同畫面。然後對一幅幅不同的畫面按照方位順序進行具體的描繪。最後將不同的畫面按一定的順序組合成一篇文章。採取畫面組合法描寫社會環境,要注意選擇的畫面具有代表性,還要注意畫面與畫面之間...
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- 你想過沒有,當你走在大街上遇見一個人,可是你在第二天的同一時間同一地點卻不一定會遇上ta。所以說啊,人生就是建立在一個又一個巧合之上的這種巧合是不可避免的可就算知道巧合是必然的卻又不知道巧合是什麼,巧合就像一個又一個的潘多拉的魔盒你知道你一定會去打開它卻不知道...
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- 註冊那天,我懷着高興地心情去註冊,到了學校我才發現原來今天不是報名日,然後我就走了,沒想到在回家的路上遇見了我幼兒園的同班同學。她問我你來這幹什麼?我回答說我來這注冊,到了這才發現今天不是報名日說完我把臉扭到一邊去,很害怕她會嘲笑我,沒想到她卻說啊!今天不是報名日。我...
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- 寂寞:烏雲密佈,天空轟隆隆巨響,也許這是巧合吧,我的心情和這天氣一樣吧。幾米說的沒錯,人生總有許多巧合,兩條平行線也可能會有交匯的一天。人生總有許多意外,握在手裏面的風箏也會突然斷了線。我躲在街道里的角落,那麼寂寞,只有小貓還在巴黎晃悠。巧合:天氣就像我的心情,當我傷心...
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- 把人家的牆都給炸了,志保也不想在做實驗了。他正在想有什麼辦法可以逃避考試呢。裝病?不行不行,琳達本來就是個醫生。離家出走?不行不行,她的金卡被沒收了,沒有了;就算有,萬一凍結了也不能用。還有什麼呢?啊啊啊!她真的不想考試!等等,裝病不行,我病了不就行了?晚上,志保趁大家睡着了,偷偷...
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- 人生是一個五彩繽紛的詞語,人生是殘酷的,但同時也是公平。人生有喜怒哀樂;人生有歡喜哀愁;人生還有數不盡的巧合與緣分。巧合這個詞是褒義詞還是貶義詞呢?巧合是好還是壞呢?有好有壞吧。那緣分應該好的吧。而在我的人生中我就遇到了巧合和緣分。巧合:自打弟弟一生下來我與弟弟巧...
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- 從前,東海漁島上有個姑娘名叫巧妹。她從小愛繡花,天天繡,年年繡,越繡越愛繡,見啥繡啥。繡出紅蝦蹦蹦跳,帶出青蟹橫着爬,繡出魚兒搖尾巴,真是繡活啦!有一年,海島大旱,五月不下雨,六月不颳風,七月不見一絲雲。火辣辣的太陽,曬得泥土龜裂,石頭冒煙,水井乾了,禾苗枯了,巧妹繡的牡丹花也枯謝了...
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- 從電影院出來後,我的左手仍然緊緊攥着那張電影票和疊得整整齊齊的宣傳冊,儘管它們早已被我捏皺,我的左手早已麻木。最近鬧得沸沸揚揚的大片阿凡達我早有耳聞,但當戴着兩副眼鏡看完這部影片之後,我依然陶醉在夢幻版的3D效果中,而影片中極盡渲染的潘多拉星球神祕迷人的景象還歷歷...
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- 一隻蝙蝠冒失地一頭闖進了黃鼠狼的家,黃鼠狼見到送上門的死鬼,恨不得一口把它吞下肚裏。怎麼!黃鼠狼叫道,我與你們,你還敢跑到我面前送死,你不是老鼠嗎?你要敢否認,我也不叫黃鼠狼了。請原諒,倒黴的蝙蝠申訴說,瞧我們的血統,我是老鼠嗎?壞傢伙纔會對你這麼說。感謝上帝,給了我一雙翅膀...
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- 採用總分結合法描述動物,要注意總述與分述之間關係。分述部分要緊緊圍繞總述所講的特點描寫。如果總述是講動物的美麗,分述部分都要圍繞着美麗來寫;如果總述是講動物的靈活,分述部分就要圍繞它的靈活來寫。此外分述部分要有一定的順序,或從上到下,或先形狀後顏色,或先中間後兩邊...
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- 星期六上午的第三四節課,終於到了開動我們這些巧巧手的時候了。手工課終於被我們盼到了,孫老師滿臉慈祥的發給了我們材料,我和王昕她們一組。我們幾個分了工,王昕縫花盆,權順玉和趙欣靜整花,我負責把這些花變得好看和繫上蝴蝶結。王昕開心的說:讓我們開始做吧。在做的時候,我們還...
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- 樹上的葉子都黃了,地上的枯葉突然被狂風掀起,在空中慢慢的繞了幾個圈後,又被風兒無情的重重摔落在地,臉頰兩旁的淚像斷了線的珍珠不停的下落的蘭走在回家的鄉間小路上,不斷的回憶、回憶……媽,我回來了,吱的一聲門被推開了,蘭輕輕的說道。哦,蘭兒回來了呀,菜都弄好了,快...
- 22418
- 篩選整合文中的信息,是語文大學聯考閱讀題中重要的閱讀能力,是三個層級六個能力點中理解、分析、綜合能力的具體體現,它在試卷中佔的比例越來越大。所謂“篩選”,指的是從紛繁的語言材料中找出信息,提取主要信息,篩掉次要信息。其實也就是對詞語、句子、段落、篇章的理解。所謂“整...
- 22612
- 從外面看建築物,主要了解建築物的輪廓,使讀者對建築物有一個完整的印象。從內部看建築物,主要了解建築物的構造,因此要作詳細的介紹。從外面觀察建築物要着重從整體上進行描寫,切忌寫得支離破碎。從內部觀察建築物要細緻,因此要按方位順序依次進行介紹,這樣才能條理清楚,讀者也看...
- 27506
- 下午放學,顧誠確實沒來找陌琳,他上九年級,去參加抽籤活動了,就是找學弟和學妹。操場上圍作一團,那些女生當然是想做顧誠的學妹啦!陌琳想看看熱鬧,便湊了上去。這裏還真是有點熱啊...顧誠在臺上拿起一張張信片,轉了轉眼珠子,搖了搖頭,根本就不在意,隨手拿起了一張,他看了看上面的名字,突...
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