![讀《我不要當風箏》有感800字作文]( "讀《我不要當風箏》有感800字作文")
- 茨威格曾說過：“書籍是任何一種知識的基礎，是任何一門學科中基礎的基礎”。列夫·托爾斯泰曾說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙”。臧克家曾說過：“讀過一本好書，像交了一位益友”。這些偉人都教導我們要多讀書。在寒假裏，我就讀了一本叫《我不要當風箏》的書，讀完後我受益匪淺。其...
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![我們都是追風箏的人——《追風箏的人》讀後感1200字作文]( "我們都是追風箏的人——《追風箏的人》讀後感1200字作文")
- 再次看到風箏時，已然是七月。綠草如茵的空地上，幾個人在放風箏，臉上的笑容宛若夏日雨後的天空。我坐下，神思有些睏倦。不知是睜眼之時還是閉眼之時，我望見一片瑰麗的蒼穹，燦爛的雲朵中是成片的風箏，如同飛鳥。遠處，放風箏的人佇立，追風箏的人奔跑。一切都如此熟悉。爲你，千千萬萬遍...
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![心中的風箏，終將落在手心。——讀《追風箏的人》有感750字作文]( "心中的風箏，終將落在手心。——讀《追風箏的人》有感750字作文")
- 七月底的時候，我讀了這本書，本以爲是一本充滿着笑容的，放蕩不羈的書，但發現在讀了之後，輾轉難眠，直到八月中旬，我才能從書中那個溫情、細膩的世界走出來，才能下筆，以一個讀者的角度去思考這本書。看完之後，我感受到了深深的震撼，開頭阿米爾和哈桑開心的剪短風箏線，而在最後，阿米爾和索...
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![讀《理想的風箏》有感350字作文]( "讀《理想的風箏》有感350字作文")
- 讀了《理想的風箏》這篇課文後，我發現這篇課文是按倒序的順序來記敘課文的。讀完整篇課文後，我從劉老師給大家講女媧造人的傳說時，還笑談自己腿殘疾的是事例中感受到劉老師的樂觀，堅強和幽默。更重要的一點是：他的坦然，他的敢於面對現實，不選擇逃避。不像生活中的一些人，因爲一點...
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![做風箏有感1500字作文]( "做風箏有感1500字作文")
- 我們的小組在老師的指導下順利完成了它的製作。當拿到成品時，我才意識到，我們製作的這個風箏過程並沒有看起來那樣困難。卻因爲是在團隊手中親自DIY完成的，會讓自己在下意識中產生不少的、和製作精力形成對比的成就感和滿足感。它所用的材料不多，但對於質量的要求卻很高：風箏...
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![讀《理想啲風箏》有感500字作文]( "讀《理想啲風箏》有感500字作文")
- 《理想啲風箏》，光是念題目，就有着新鮮而深刻啲涵義。每個人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病牀上埋怨着自己的腿的人強多了。身爲老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，那麼，他的理想系在了風箏上，每...
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![讀《理想的風箏》有感1000字大綱作文]( "讀《理想的風箏》有感1000字大綱作文")
- 永遠以積極樂觀的心智去拓展自己和身外的世界。曾憲梓老師所說的這句話是《理想的風箏》中劉老師的標誌，所以這篇課文帶給我了我許多感觸。文章主要寫了我由春天放風箏的景象聯想起劉老師，回憶起了劉老師曾對我們笑談腿疾，堅持上課，下課放風箏、追風箏的情景，歌頌了劉老師頑強...
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![讀《追風箏的人》 有感550字作文]( "讀《追風箏的人》 有感550字作文")
- 又迎來了一個寒假，在這次的寒假生活裏，我閱讀了一本非常有意義的書——《追風箏的人》。這本書是美國作家卡勒德·胡塞尼的第一本小說《追風箏的人》，這是一個關於愛、恐懼、愧疚、贖罪的故事。美麗的故事都是悲傷的，這部小說以十九世紀七十年代的阿富汗和之...
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![讀《拜金要不得》有感1200字作文]( "讀《拜金要不得》有感1200字作文")
- 拜金有什麼不好嗎？這個問題是我讀過這篇文章後印象最爲深刻的一句話，以爲他和我以前思考過的一個問題很像，或者說是有一些聯繫。信仰一個根本不存在的東西有啥好處嗎？在很久很久以前，我就知道信仰這個東西存在，耶穌啦、耶和華啦、上帝啦等一幫亂七八糟的神一般的存在我也知道，原...
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![讀《追風箏的人》有感800字作文]( "讀《追風箏的人》有感800字作文")
- 每個人終其一生，都在追逐屬於自己的那隻風箏。——題記當我讀完《追風箏的人》這本書，反覆去理解其中的情感，我明白，它不再只是一本書，它承載着的是一個時代，一個國家和在命運洪流下不滅的幾分真情……“縹緲如煙”的親情“戰爭把父親變成阿富汗的稀缺物品”。主人公阿米爾出生...
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![讀《紙船和風箏》有感100字作文]( "讀《紙船和風箏》有感100字作文")
- 我讀完《紙船和風箏》這一課我懂得了：當我們的感情和友誼產生裂縫的時候，賭氣只能使裂縫擴大，容忍和諒解是最好的解決方法，敢於率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。港獅二年級：panbaobao...
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![讀《追風箏的人》有感1000字作文]( "讀《追風箏的人》有感1000字作文")
- 卡夫卡曾說：好書會像刀子，插入你的心臟。《追風箏的人》，就是這樣一本書。本書是圍繞阿米爾與哈桑追風箏的故事而展開。第一次讀的時候，我只覺得故事就是在講兩個孩童的玩鬧。哈桑真誠的付出，而富家少爺阿米爾理所當然的接受，看似他們朝夕相處，感情深厚。第二次細讀，我對他們的友...
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![讀《追風箏的人》有感1500字作文]( "讀《追風箏的人》有感1500字作文")
- 在寒假裏，我用閒暇時間閱讀了這本《追風箏的人》。這是一本由美國作家卡勒德·胡塞尼寫的有名的代表作，同時也是他的第一本小說。故事的大概內容是這樣的：12歲的阿富汗少爺阿米爾與他年幼時一起長大的僕人哈桑情同手足。他們一起長大，形影不離，一起度過懶洋洋的悠長夏日...
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![胡童鞋我不要當風箏讀後感600字作文]( "胡童鞋我不要當風箏讀後感600字作文")
- 勇於提出意見人們都說：一本好書就是一個好朋友。一到寒假，我就擁有了許多的好朋友，和我最要好的一位朋友就是《胡童鞋“我不要當風箏”》，它讓我受益匪淺。走進書中，我認識了重友情，樂於助人的胡童鞋，還有她的好朋友楊陽。雖然楊陽是一個優秀的孩子，但是他的爸爸媽媽還是給他報了...
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![讀《理想的風箏》有感1000字作文]( "讀《理想的風箏》有感1000字作文")
- 永遠以積極樂觀的心智去拓展自己和身外的世界。曾憲梓老師所說的這句話是《理想的風箏》中劉老師的標誌，所以這篇課文帶給我了我許多感觸。文章主要寫了我由春天放風箏的景象聯想起劉老師，回憶起了劉老師曾對我們笑談腿疾，堅持上課，下課放風箏、追風箏的情景，歌頌了劉老師頑強...
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![讀《理想的風箏》有感450字作文]( "讀《理想的風箏》有感450字作文")
- 每個人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病牀上埋怨着自己的腿的人強多了。身爲老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，那麼，他的理想系在了風箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠了...
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![讀追風箏的人有感1500字作文]( "讀追風箏的人有感1500字作文")
- 正如伊莎貝拉曾言：這本小說太令人震撼，很長一段時間，讓我所讀的一切都相形色。就算我隔很長一段時間再讀《追風箏的人》仍是會被那句爲你，千千萬萬遍所感動。在人們的普遍印象中，阿富汗是一個充滿戰爭，紛亂不堪的小國家，但在作家胡賽尼的筆下，讓人們看到戰火之下的阿富汗也有美好...
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![讀《我不要變野人》有感300字作文]( "讀《我不要變野人》有感300字作文")
- 在一個豐收滿滿的寒假裏，我坐在書房前津津有味地看了一本書，叫《我不要變野人》，令我印象最深刻的一篇是《驚喜一日遊》。胡童鞋是這本書的主人公，她的性格調皮大膽古靈精怪。她還有幾個缺點：喜歡賴牀，偶爾懶散。在這一篇文章裏，胡童鞋和她的小夥伴們發生了一件驚險的事情。有一...
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![八年級讀後感作文：讀《追風箏的人》有感750字]( "八年級讀後感作文：讀《追風箏的人》有感750字")
- 翻閱書本，一句“爲你，千千萬萬遍”映入眼簾。雖是短短几個字，卻能讓內心波濤洶涌蕩起的漣漪久久不能平靜。《追風箏的人》一書出自作家卡勒德·胡塞尼。它講述了一個發生在阿富汗的故事。阿米爾是富人家的孩子，而哈桑則是下人的兒子。在風箏比賽中，哈桑幫助阿米爾得了第一，事後...
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![讀風箏有風海豚有海有感作文]( "讀風箏有風海豚有海有感作文")
- 讀完《風箏有風海豚有海》我非常同情主人公辛吉，因爲辛吉從小就沒有父親，所以同學都嘲笑她。書中我最敬佩的人還是辛吉，在結局時辛吉的母親因車禍而死，但辛吉並沒有因爲這件事而被打倒，反而更加發奮學習。許多老師把辛吉的精神告訴同學們，讓大家知道不要因爲一點小事兒被打倒。...
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![風箏讀後感100字作文]( "風箏讀後感100字作文")
- 風箏是一種玩具。風箏也是能給孩子們帶來快樂的天使。然而本文記述的卻是一隻折斷了風箏，一件不堪重負的往事，一幕扼殺兒童天性的粗暴場景，一段淒涼的往事的懺悔。風箏既是本文的題目，一是行文的線索，更是作者痛苦難堪，無盡懊悔的情節所在。以此爲題，突出風箏在文中的重要作用。...
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![讀《追風箏人》有感作文]( "讀《追風箏人》有感作文")
- 爲你，千千萬萬遍。合上阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼的小說《追風箏的人》，這句話仍在我心頭無數次地迴盪。眼前放佛有一個兔脣少年在用力吶喊，他衝進小巷，朝着風箏飛去的方向奔跑，揚起的塵土緩緩落下，沉澱在阿米爾的記憶裏。那個追風箏的少年，名叫哈桑。直到倒在塔利班的槍...
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![讀《追風箏的人》有感500字作文]( "讀《追風箏的人》有感500字作文")
- 有一本書給億萬讀者帶來震撼，那就是《追風箏的人》。富家少爺阿米爾和僕人哈桑，身份地位懸殊的兩人情同手足。一次風箏比賽裏，哈桑被別人欺負了，然而阿米爾看到了這一幕，他並沒有去幫助朋友，而是選擇了逃避與退縮，甚至因爲自己的一時衝動污衊哈桑，導致哈桑不得不離開。長大後，阿米...
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![讀《追風箏的人》有感800字作文]( "讀《追風箏的人》有感800字作文")
- 我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢？是否對身邊的朋友盡心盡力呢？一本《追風箏的人》令我思緒萬千。十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與僕人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風箏比賽中，阿米爾如願得冠。哈桑盡力爲阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害。看到一切的阿米爾...
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![讀《追風箏的人》有感700字作文]( "讀《追風箏的人》有感700字作文")
- 一本書的美好，最好能讓人想到童年。在我們都是孩子的時侯，在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時侯，在我們一天天自豪地長成大人的時侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負責任的錯誤和自以爲是的小糾糾，無論多久，都尾隨成長，永不相忘。還記得明明是自己不小心打碎了鄰...
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