![玉樹歌殘猶有曲，錦帆歸去已無家。作文]( "玉樹歌殘猶有曲，錦帆歸去已無家。作文")
- 出自明代曾棨的《維揚懷古》廣陵城裏昔繁華，煬帝行宮接紫霞。玉樹歌殘猶有曲，錦帆歸去已無家。樓臺處處迷芳草，風雨年年怨落花。最是多情汴堤柳，春來依舊帶棲鴉！【賞析】明孝宗弘治六年，李夢陽舉進士，進入仕途，卓然以“復古”自命，言“文必秦漢，詩必盛唐，非是者弗道。”復古派自此逐...
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![有曲的寒假生活750字作文]( "有曲的寒假生活750字作文")
- 在大雪紛飛的冬季，漫長的寒假開始了。剛剛走出校門的我，活像一隻出籠的小鳥，滿身的疲憊和睏乏頓時消失的無影無蹤。我決心要好好享受寒假生活給我帶來的快樂。這個寒假裏最開心的事就要數過年了。孩子們等啊，盼啊，就是爲了這一天的到來。今年似乎與往年大不相同，顯得特別熱鬧喜...
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![猶大（前傳）350字作文]( "猶大（前傳）350字作文")
- 在很久很久以前菲茲的奶奶準備說故事了，在一個古老的國家裏，有一個巨人。小菲茲的眼神十分驚訝，霎時間碗裏的湯更好喝了，至少那噁心的大蒜味兒不再那麼的嗆人了。祖孫倆面對面坐着，小菲茲喝着湯，奶奶則邊織毛衣邊講故事。這巨人叫做亞蘭·格蘭，他是阿巴尼斯亞貴族的兒子。...
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![故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。作文]( "故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。作文")
- 出自宋代陳與義的《送人歸京師》門外子規啼未休，山村落日夢悠悠。故園便是無兵馬，猶有歸時一段愁。【賞析】這首詩中有寄託、感慨、諷喻之意，有傷離感亂之情，同時對於現實表現了強烈的不滿。此詩先是描寫了門外子規鳥叫個不停，讓人真切的感受到詩人強烈的故鄉之思，然後又通過日...
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![過猶不及650字作文]( "過猶不及650字作文")
- 你是一顆寶石因爲看不見自己的美麗所以自慚形穢你是一灘污泥因爲聞不到自己的惡臭所以自鳴得意子貢問：師與商也孰賢？子曰：師也過，商也不及。曰：然則師愈與？子曰：過猶不及。生活中總是會存在這樣兩種人，不是太過就是不及。當一個人過於自謙，將自己的才能埋沒於世俗之下，總也看不到自...
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![紅顏猶有香微度900字作文]( "紅顏猶有香微度900字作文")
- 遺落的夢絮，鑑證滄桑，昔日的紅顏，暗香猶度。胡笳聲聲漠孤煙直，長河落日圓一騎胡服女子，走在胡天八月的風中，似孤寂坐在心的門檻上，期待着陽光到來。雪花悠悠地飄着，兩顆大大的淚珠就沉重地滴在了匈奴那傷感的風中，和着塵埃結成歷史中最無奈的一隻琥珀，掛在歷史之樹的梢頭，閃着冷冷的...
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![觀《心曲》有感450字作文]( "觀《心曲》有感450字作文")
- 《心曲》講述的是：大拇指國小四<3>班，以前是一個人人頭痛的問題班，現在已是一個優秀的班級。這一切就因爲錢亮老師的到來，不信，你看……錢亮老師是從重點國小主動來到普通國小任教的。上課時，他用滿腔的愛心和科學系統的方式精心的培育着每一位學生；下課時，他被學生...
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![《命運交響曲》有感900字作文]( "《命運交響曲》有感900字作文")
- 在命運的面前，很少有人去跟命運作半爭，扼住命運的喉嚨。貝多芬便是一個堅定不移的人，儘管聽力在26歲時開始減弱、愛人離他而去，卻都不放棄他對錯綜複雜的心理鬥爭，他跟命運之間展開的鬥爭猶如展屏一般展現在人們面前……“咚咚咚——咚”命運在敲門，貝多芬對着命運是那樣的孤獨...
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![猶花1200字作文]( "猶花1200字作文")
- 寒冬靜悄悄地來了，風變得錐心般寒冷。每每這時，我眼前總能浮現出溼滑山路上彎彎曲曲的送行隊伍。雪花片片落在山崖上，山窪裏，四周白茫茫。奶奶就在隊伍的中央靜靜地躺着，顯得那麼寧靜安詳。奶奶一生都離不開花。她身邊隨處可見似花一斑美好的事物。不知爲何，花兒在奶奶心中留下...
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![多情只有春庭月，猶爲離人照落花作文]( "多情只有春庭月，猶爲離人照落花作文")
- 出自唐末詩人張泌的《寄人》別夢依依到謝家，小廊回合曲闌斜。多情只有春庭月，猶爲離人照落花。賞析以詩代柬，來表達自己心裏要說的話，這是古代常有的事。這首題爲《寄人》的詩，就是用來代替一封信的。從這詩深情宛轉的內容看來，詩人曾與一女子相愛，後來卻彼此分手了。然而詩人對...
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![猶得幸生800字作文]( "猶得幸生800字作文")
- 六：「歧兒……歧兒……」腦內想起歧兒被那人掐住，恐懼更是一點點膨脹起來……「不要怕，歧兒他沒事。」黑暗中，一雙溫暖的緊緊握住了我，淡淡的草藥味令我倍感舒心……「雨澤……」握住我的手狠狠的顫抖了一下，隨即...
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![讀《猶太人的讚美》有感500字作文]( "讀《猶太人的讚美》有感500字作文")
- 今天，我讀了《猶太人的讚美》後，感受十分深刻。這個故事主要講了猶太人要搭車去倫敦，下車時讚美了司機：搭你的車十分舒服，謝謝！司機只是一笑。後來他又誇獎了很多他遇到的人。有人問猶太人爲什麼這樣做，猶太人卻只是說：我習慣了待人和氣，多讚美他人。這樣有什麼效果呢？有人問。他說...
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![遺憾雖有但意猶未盡作文700字]( "遺憾雖有但意猶未盡作文700字")
- 你說杏花微雨蘭亭遠望，後來輕攬婆娑深遮霓裳；你說春光爛漫綠袖紅香，後來內掩西樓靜立陰涼，隨後惋惜，但不曾復始；遺憾雖有，但意猶未盡。他是少年的美好，青春的遺憾，在時間的推移中慢慢淡忘，他是漫漫長夜中最亮的繁星，我是繁瑣人間中卑微的塵埃。我們之間的差距很大，未曾想過我們會有交...
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![未信此情難系絆，楊花猶有東風管。作文]( "未信此情難系絆，楊花猶有東風管。作文")
- 出自宋代蘇軾的《蝶戀花·蝶懶鶯慵春過半》蝶懶鶯慵春過半。花落狂風，小院殘紅滿。午醉未醒紅日晚，黃昏簾幕無人卷。雲鬢鬅鬆眉黛淺。總是愁媒，欲訴誰消遣。未信此情難系絆，楊花猶有東風管。...
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![酸敗猶榮750字作文]( "酸敗猶榮750字作文")
- 土豆絲雖說簡單，卻是每個家庭都必不可少的菜餚，我這次就燒土豆絲！將土豆切成絲，在水中淘洗一遍，先放油，把油燒熱，再放蔥花、辣椒、薑絲，炸到香氣瀰漫，然後就可以放土豆絲了，鹽少許，醋一點就可以了，不然就太酸，不好吃了，糖少許，之後便開始炒，我將手中的鏟子左右揮舞，土豆絲在我面前飄忽不定...
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![記憶猶新400字作文]( "記憶猶新400字作文")
- 遇見你的一瞬間猶如夢幻如果你還記得我們初次相識的那一刻你走向迷路的我微笑着牽着我手你會是我的全部在你身邊我成爲一個特別的我和你在一起像是擁有全世界現在與此不同的我對之前的事仍是記憶猶新你星空般明亮的雙眸有些癡呆地望着我我們的徹夜暢聊被夜空襯托得如此完...
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![始終猶豫1200字作文]( "始終猶豫1200字作文")
- 小時候，對顏色沒什麼太大的概念，沒有最喜歡的與不喜歡的，或許可證是兒時太過於天真爛漫吧，對什麼都是憧憬的心理。上了國中，交了一生中最珍惜且最珍貴的朋友。或許有點愛烏及屋的緣故吧{呵呵，她聽了不揍我纔怪呢}，由於她喜歡紫色，我也喜歡上了紫色。當然，現在也還是喜歡紫色的。高...
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![人生沒有猶豫作文800字]( "人生沒有猶豫作文800字")
- 猶豫好像一碗烈酒，喝了就會潦倒；猶豫好似一條岔路，走錯就是不歸途；猶豫好似心病，患上就很難治好。我慶幸我並沒有在此處猶豫。運動會到了，由於我體育差勁，又想要參與其中，只好斗膽去找老師申請解說員的職位。拿定了這一主意之後，我決定第二天就去找老師。一節課真長啊，好不容易等到...
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![筆下猶有花能開作文800字]( "筆下猶有花能開作文800字")
- 初心亦常在。——《題記》天陰了，灰濛濛的，像一層薄紗覆蓋着整大地。這春意似乎也消減了，周圍的花朵即變開着也毫無生意，連同我的心情，一併惆悵起來。我獨自走在街道的小路旁，踢踏着石子，沉悶的聲音不斷，心中的不快卻絲毫並沒有因此散去。於我來說，眼淚即使掉着，也無人知...
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![猶在100字作文]( "猶在100字作文")
- 時光匆匆流逝着，光影重疊。笑聲渺渺傳達着，歡樂四溢。曾何幾時，在默默中，留下種子，留下溫馨，留下溫暖，留下茫茫。縱是踏入雲霄，俯是遁入空門。靈隆萬丈雲霞，逍遙前世風雲。但我們猶在，情誼猶在，心猶在，足矣。待他日，踏裂山河，再聚首，凌闕雲端！九年級:劉勃成...
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![這一次我沒有猶豫作文700字]( "這一次我沒有猶豫作文700字")
- 尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。每每讀到這首詩，最令我難忘的就是猶抱琵琶半遮面了，總感覺這句話是說給我聽的，我就是一個每到做什麼重大或不重大決定的時候，總是優柔寡斷的人。就連下棋也一樣，我發着呆，看着棋盤...
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![猶大的臉1200字作文]( "猶大的臉1200字作文")
- 走廊好長，彷彿沒有盡頭，上校的辦公室就在最後面的那間……我忽然覺得這走廊裏好陰暗。應該是心理作用吧，因爲，我清楚的看到那面牆上，又多了一顆星。到門口了，我擡起手，卻不敢敲門，我該……怎麼跟上校說呢？進來，你在外面吧----貝銘。我遲疑了一下，推門進去。...
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![算遺蹤、猶有枕囊留，相思物。作文]( "算遺蹤、猶有枕囊留，相思物。作文")
- 出自宋代吳文英的《滿江紅·劉朔齋賦菊和韻》露浥初英，早遺恨、參差九日。還卻笑、萸隨節過，桂凋無色。杯麪寒香蜂共泛，籬根秋訊蛩催織。愛玲瓏、篩月水屏風，千枝結。芳井韻，寒泉咽。霜著處，微紅溼。共評花索句，看誰先得。好漉烏巾連夜醉，莫愁金鈿無人拾。算遺蹤、猶有枕囊留，相思...
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![遠陂春草綠，猶有水禽飛。作文]( "遠陂春草綠，猶有水禽飛。作文")
- 綠樹連村暗，黃花出陌稀。譯文一片高大茂密的樹把整個村莊籠罩在一片陰暗之中。金燦燦的油菜花開得正茂，花向買田遠處漸漸稀疏。放眼望去遠處的水池邊，青草綠油油的，空中還有幾隻水鳥如白色的鷺鷥向下盤飛。賞析藍天，清水，綠草，空中白色水鳥盤飛。有動有靜一片生機勃勃。一首20個...
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![荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝作文]( "荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝作文")
- 出自宋代詩人蘇軾的《贈劉景文》荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。賞析這首詩是詩人寫贈給好友劉景文的。詩的前兩句寫景，抓住“荷盡”、“菊殘”描繪出秋末冬初的蕭瑟景象。“已無”與“猶有”形成強烈對比，突出菊花傲霜鬥寒的形象。後兩句議...
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