![戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閒傍柳邊行。作文]( "戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閒傍柳邊行。作文")
- 出自宋代徐璣的《秋行》戛戛秋蟬響似箏，聽蟬閒傍柳邊行。小溪清水平如鏡，一葉飛來浪細生。【賞析】誇張和比喻的修辭手法，不乏清新之詞、膾炙人口如同怡然而忘俗的田園短笛，能給人以心靈的慰藉意境閒適。...
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![似水流年作文]( "似水流年作文")
- 流年如水般在身邊流淌，想要伸手攔截，想要挽住一寸光陰，它卻輕巧繞過，從指縫裏流走，流向無邊的時光的盡頭。※而，你，我如此的渺小，只是這似水流年裏，一朵朵小浪花，命運讓我們相遇，亦會讓我們分離。※別再難過，我們只是流年裏的浪花，聚也匆匆，散也匆匆，時光從來不會爲誰停留片刻。※別再記...
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![風箏和風箏線1500字作文]( "風箏和風箏線1500字作文")
- 風箏在空中艱難地飛舞着，它不斷地往上飛，希望能飛得更高，可惜那條風箏線，總是無情地把它拉回來。風箏想無拘無束地待在大自然裏，它不情願這麼被抓住，它渴望自由，渴望離天空更近一些。然而風箏線卻總是拉住它，讓它不要離地面太遠，讓它每次在天空翱翔後可以很輕鬆地回到地面上來。風...
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![雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕作文]( "雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕作文")
- 出自南宋詩人呂本中的《踏莎行》雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇絕。惱人風味阿誰知？請君問取南樓月。記得去年，探梅時節。老來舊事無人說。爲誰醉倒爲誰醒？到今猶恨輕離別。賞析詞的上片以“似”與“不似”寫梅與雪交相輝映的奇絕之景。梅花與飛雪同時的情景之下，寫梅往往說...
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![似有似無的音符2000字作文]( "似有似無的音符2000字作文")
- 語言像音符，是美妙的音樂符號。當你彈鋼琴時，當你拉小提琴時，當你吹薩克斯時，會有一個個音符出來，連接起來，形成了優美的樂章。語言也一樣，當你張開嘴，一個個不同的音標從喉發嚨裏出來，讀上一段，形成了美妙的語言。語言在我們生活中，是非常重要的，它是我們人類最重要的交際工具，我們通...
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![童年是似真似假的夢800字作文]( "童年是似真似假的夢800字作文")
- 我看着他的一字一句，像是又經歷了一遍我童年的一點一滴。童年是一場夢，似真似假的夢。童年這場夢裏，有一首印象深刻的歌，不知是誰唱給你聽的，可後來再也沒有人在你耳邊哼唱，他也只能迴旋在深夜的夢裏；有善良溫柔的媽媽，總是在辛勤的忙碌，可後來她本光滑的額頭也有了淺淺的皺紋，烏黑...
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![芙蓉花開，似幻似夢1000字作文]( "芙蓉花開，似幻似夢1000字作文")
- 芙蓉花輕輕地在空中打了個旋，隨即飄落在湖面蕩起層層漣漪，也盪開了少女的心事......是夜，沒有月色，只有螢火蟲在樹下輕飛着，像是在守護着什麼。就是在這沒有月色的夜晚，少女依偎着芙蓉樹，聽着老者講芙蓉少女的故事。“姥姥，那最後那個少年回來了嗎？”少女問，見老者沒反應，又搖了搖老...
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![老風箏和小風箏同遊上海作文]( "老風箏和小風箏同遊上海作文")
- 有一天，小風箏與老風箏一起約好一起同遊上海。老風箏對小風箏說：想當年，上海十里洋場，南京路、霞飛路可熱鬧了。上海的碼頭上上下下忙着運貨裝貨，一派好風光。可是現在碼頭也沒有了，一座座高樓，把我的路也擋住了，找個人也不知道到哪裏找，太麻煩了。小風箏說：現在上海才漂亮呢，東方明...
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![我似輕煙亦似風650字作文]( "我似輕煙亦似風650字作文")
- 此刻的雲不再是原先的雲，此刻的時間也不再是原先的時間，此刻的我也不再是原先的我。我是分子構成的物質，最終也會灰分湮滅，迴歸自然。白色的我——我的童年就是一張白紙，純潔得只有紙的香味。我在玩泥沙，做家家，儘管遭着泥土的殃，我卻依然是一張白紙，夥伴們說我太傻，撿到...
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![似雨50字作文]( "似雨50字作文")
- 青山不墨千秋畫，澈水無弦萬古琴。玉瓣涼叢擁翠煙，南薰池閣燦雲仙。臨崖醉夢挾雲去，聽水閒行踏月來。六年級:軒轅若璇本站專稿未經允許不得轉載...
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![歸心似箭作文]( "歸心似箭作文")
- 快過年了。機器人吉陶樂變成了一輛公共汽車。吉陶樂靜靜地停在車站，一個個提着大包小包的人魚貫進入車廂。每個想乘車的人都會聽到吉陶樂這麼問：“你想回家嗎?”人們一般都會回答：“想。”爲什麼需要回答這麼個問題甲因爲吉陶樂牌公共汽車，不燒汽油，不用電源，而是使用人們的思...
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![閱讀似茶，書似玉800字作文]( "閱讀似茶，書似玉800字作文")
- 閱讀似一杯香醇的濃茶，越品便越有味道，但漸漸地就會發現那獨有的一絲苦味在你的舌尖蔓延開來，刺激着你的味蕾，不知道從什麼時候開始我已經習慣了這絲絲縷縷的苦澀，甚至將它作爲了我生命中不可或缺的一味。他們常說閱讀可以增長知識，但是我卻總不明白每天看那麼多書，瀏覽那麼多文...
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![風箏風箏滿天飛作文]( "風箏風箏滿天飛作文")
- 草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是一首清代高鼎的詩《村居》，它描繪了兒童放風箏的風景。春天來了，今天，爸爸和媽媽帶我來到小區廣場上放風箏。廣場上的樹木矗立，像一個個手持鋼槍的士兵。廣場中心有一座假山，假山上有許許多多的螞蟻在搬家，廣...
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![似夢似幻作文]( "似夢似幻作文")
- 認識萍和曉東是在國小三年級，認識銀、曉梅、崇寅、江漫是在六年級，認識鴨子，梓哲，國亭，玲玲是在七年級！原本沒有交集的人，在中學劃了一個圓！曾經那麼好，一起玩，一起鬧，如今卻相遇如陌路！曾經一起叛逆，如今卻各走各的……想念那個七年級，那個天真的時候，卻回不去！有很多東西，我們丟...
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![月似當時，人似當是否作文600字]( "月似當時，人似當是否作文600字")
- 姥姥襪底的補丁總是一層又一層，針腳很細密。她常常坐在近窗的炕角，仰面眯縫起眼晴，朝着光亮，半天無法把線穿到針裏。我呢，對她的求助置若罔聞，只是一味地玩耍。好不容易纔穿上線，姥姥把襪子套在一隻手上，從布頭堆裏反覆挑出顏色大小相當的一塊，蓋住破洞，揚手用針尖在髮際間輕滑，做起...
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![關於雨的作文：似花似雨似隨風650字]( "關於雨的作文：似花似雨似隨風650字")
- 細雨淋漓，如夢初醒，剎那凝望，雨似一層輕紗撲朔迷離，人云：望穿秋水，一種相思，倒不如靜候雨落，一抹迷離，望穿的斷不止一絲細雨，更是一段往昔。我不如李清照如此多愁善感，若提筆，或許往後步入塵世，困難變多，路途便陡，未來如窗外的雨一般令人捉摸不透，亦或是人生如此，發人深思。我常糾結，人爲何...
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![風箏，風箏300字作文]( "風箏，風箏300字作文")
- 風箏，從天空中飛揚，飛呀飛，飛出一條白白的線兒。風箏，飛得再遠些，那樣就離太陽更近了，離白雲也更近了，那一條條的線兒就像沒有完成的夢。風箏，它從天空中飛揚，它越飛越高，好象要摸到了太陽，好象要摸到白雲。藍天裏，有一個帶着幸福、快樂的風箏自由自在的飛，風兒吹拂着它。風箏，風箏，風，會...
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![風，風箏，風箏線作文600字]( "風，風箏，風箏線作文600字")
- 相互制約，互相平衡。——題記風我是風，託着風箏，可我厭惡那根風箏線。風箏是我聽話的孩子，我往哪吹，他往哪飛。沒有了我，他不過是個擺設，只能無力地躺在冰冷堅硬的地上，任人踐踏，破敗不堪。有了我，風箏才能翱翔於藍天，俯視着大地，淋浴着陽光雨露，觀賞着獨特的風景，高高在上接...
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![似有似無的音符2000字作文]( "似有似無的音符2000字作文")
- 語言像音符，是美妙的音樂符號。當你彈鋼琴時，當你拉小提琴時，當你吹薩克斯時，會有一個個音符出來，連接起來，形成了優美的樂章。語言也一樣，當你張開嘴，一個個不同的音標從喉發嚨裏出來，讀上一段，形成了美妙的語言。語言在我們生活中，是非常重要的，它是我們人類最重要的交際工具，我們通...
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![似水華年作文]( "似水華年作文")
- 06年6月28日小穎高二就要轉學了，雖有點捨不得還是得揮手說再見！就像期末考結束後，有些東西來不及好好珍惜就要失去；多麼難捨難分還是得放開手；有些回憶還來不及好好整理就要打包帶走……關於我的青春，一本本帳簿記述着我每天的流水帳。等到拉開抽屜重新翻看的時，才...
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![君似孤雲何處歸，我似離羣雁。作文]( "君似孤雲何處歸，我似離羣雁。作文")
- 出自宋代周紫芝的《卜算子·席上送王彥猷》江北上歸舟，再見江南岸。江北江南幾度秋，夢裏朱顏換。人是嶺頭雲，聚散天誰管。君似孤雲何處歸，我似離羣雁。...
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![雨落似錦似繁華450字作文]( "雨落似錦似繁華450字作文")
- 每一珠雨滴都帶着絕對的涼意。他們先輕輕從天空落下之後再重重地、支離破碎在土地上。每一珠皆是如此，像是倒帶又播放。到底還是風來了，微微被拂起的髮梢可以感覺到。窗戶邊上所被雨洗滌的葉靚麗地拂動。左右搖擺，卻散發着讓人着迷的，清新潮溼的味道。大概是洗淨了塵世一切的...
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![似空似雲400字作文]( "似空似雲400字作文")
- 一直都迷戀着那一片天。小時候的無拘無束就像那漫天飄舞的雲，即使飄的再遠，也有天做他的陪護，永遠不會孤獨。偶爾還可以發發脾氣，鬧個彆扭，再滴幾滴眼淚。淚乾之後，仍可以如舊的自由飛舞，活生生一個不懂事的孩子。每次擡頭，看到的都是灰灰的天。偶爾在心底迴流淌一條小河，悲傷的情...
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![蝴蝶風箏和龍箏1000字作文]( "蝴蝶風箏和龍箏1000字作文")
- 當溫馨的和風吹耒的時候，河裏的水漲了，樹芽兒吐青了，大地上的人兒也醉了。而我，也便在輕盈的夢中醒了，在兒童的歡聲笑語中醒了。也許，你還不知道我是誰吧，我便是風箏。或許，你也曾把你的童年的夢幻與希望託我捎給藍天和白雲。我是一種供欣賞玩耍的玩具，我的骨骼是那細而輕的竹蔑，我...
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![似水流年.成長似水700字作文]( "似水流年.成長似水700字作文")
- 時光似水光陰似箭，我依舊在努力蹦跑，不敢回頭，昔日並肩的夥伴們，和我一起在戰鬥。——題記七年級:朱彤彤剛進班的時候，我們懷着歡樂愉快的心情，走進班裏，本應是愉快的開始，我們卻經歷了無盡的痛苦，學習的壓力和老師的嚴厲給了我無窮的壓力，使我陷入了回憶的漩渦，讓我無法自...
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