![古色古香的振成樓作文400字]( "古色古香的振成樓作文400字")
- 如果讓我推薦一個好地方，我會推薦美麗的家鄉——福建的永定土樓振成樓！振成樓古色古香，我們一起去看看吧！振成樓的造型非常獨特。近看它像一頂古代的烏紗帽，旁邊兩側是烏紗帽的兩隻耳朵。左邊是祖先發家致富打煙刀的作坊，名叫仁壽居，現在也是我的家；右邊是私塾，教化育人...
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![樓上樓下900字作文]( "樓上樓下900字作文")
- 天空中飄着幾朵白雲，紅紅的太陽懸掛在高高的天空中，空氣裏瀰漫着一股雨後的清新味。在荷花小區裏有一座公寓，公寓裏住着一位白大姐。這天，白大姐看着外面的天氣如此好，就把衣服拿出去曬，笑容滿面地自言自語道：連續下了這麼多天雨，終於守得雲開見日明，可以把衣服拿出來曬了！說着，便走...
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![振作250字作文]( "振作250字作文")
- 黑暗席捲而來漫天都是塵埃生命精彩卻包涵無奈生活滋潤卻浩如苦海褪去保護的色彩，只剩下悲哀光明何時歸來萬物已被烏雲淹埋生命充實卻不會寫再我要成功卻總送給我失敗告別痛苦的昨日，能否重頭再來登上那座舞臺，能否重頭開賽我不要、我不要聽到Goodbye眼淚、眼淚詮釋希望和未...
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![樓梯作文]( "樓梯作文")
- 想要把事情辦好，必須按規律，循正道，否則一切都會亂糟糟。有位當家的把樓梯打掃。他動手不動腦——不知其中有奧妙。他從下往上，一層、一層接着掃，剛把下層掃淨了，上一層的垃圾又紛紛往下掉。“你這豈不是亂了套？”在場的人對他言道，“你見過誰掃樓梯從下往上掃？真是瞎胡鬧！”（陳際衡...
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![成語故事：仙山樓閣350字作文]( "成語故事：仙山樓閣350字作文")
- 【成語故事】傳說古代齊威王、齊宣王、燕昭王等均派人到東海上的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山去求長生不老的仙藥，遠遠望去山上禽獸都是白色的，宮殿都是黃金白銀砌成的。遠看如雲，到面前則見神仙住在水下，到山上就隱去，他們還是沒有辦法得到。【出處】自威（齊威王）、宣（齊宣王）、燕昭...
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![成語典故：空中樓閣作文]( "成語典故：空中樓閣作文")
- “空中樓閣”這則成語的意思是懸掛在空中的樓房亭閣。指脫離實際的理論、計劃或虛構的東西。也可喻爲高明通達。這個成語來源於《百喻經.三重樓喻》，愚人見其壘墼作舍，猶懷疑惑，不能了知，而問之言：“欲作何等？”木匠答言：“作三重屋。”愚人復言：“我不欲下二重之屋，先可爲我作最...
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![成語故事：空中樓閣700字作文]( "成語故事：空中樓閣700字作文")
- "“空中樓閣”這則成語的意思是懸掛在空中的樓房亭閣。指脫離實際的理論、計劃或虛構的東西。也可喻爲高明通達。這個成語來源於《百喻經。三重樓喻》，愚人見其壘墼作舍，猶懷疑惑，不能了知，而問之言：“欲作何等？”木匠答言：“作三重屋。”愚人復言：“我不欲下二重之屋，先可爲我作...
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![振鷺作文]( "振鷺作文")
- 振鷺于飛，於彼西雍。我客戾止，亦有斯容。在彼無惡，在此無斁。庶幾夙夜，以永終譽。註釋⑴振：羣飛之狀。⑵雝（yōng）：水澤。⑶戾（利）：到。止：語助詞。⑷惡：惡感。⑸斁（yì）：厭棄。⑹庶幾：差不多，此表希望。⑺永：長。終譽：恆久的榮譽。譯文一羣白鷺沖天起，西邊澤畔任意翔。我有嘉賓來助祭，也是潔白...
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![成語典故：空中樓閣大綱作文]( "成語典故：空中樓閣大綱作文")
- “空中樓閣”這則成語的意思是懸掛在空中的樓房亭閣。指脫離實際的理論、計劃或虛構的東西。也可喻爲高明通達。這個成語來源於《百喻經.三重樓喻》，愚人見其壘墼作舍，猶懷疑惑，不能了知，而問之言：“欲作何等？”木匠答言：“作三重屋。”愚人復言：“我不欲下二重之屋，先可爲我作最...
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![岳陽樓記中的成語作文]( "岳陽樓記中的成語作文")
- 心曠神怡：出自范仲淹《岳陽樓記》；形容心境開闊，精神愉快。氣象萬千：出自范仲淹《岳陽樓記》；形容景象或事物壯麗而多變化。政通人和：政令推行順暢，人民團結；形容國泰民安的景象。北宋·范仲淹《岳陽樓記》：越明年，政通人和，百廢具興。百廢具興：許多被廢置的事業又都興辦起來。...
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![紅樓伴我成長作文800字]( "紅樓伴我成長作文800字")
- 天藍盈盈的，像被熨平了的藍段子，幾絲若有若雲，笨拙地貼在瓦藍的背景裏。有幾分抽象的趣味，地上籠過一抹煙雨，我的心裏停駐着你的一抹淺笑。我，坐在陽臺的陳舊木椅上，每當捧起你───《紅樓夢》我便只能在這文字的淺笑中流連。伴隨着花香，拿出自己喜歡的書籍。隨手一翻，翻到了自己...
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![成語故事素材：仙山樓閣300字作文]( "成語故事素材：仙山樓閣300字作文")
- 【成語故事】傳說古代齊威王、齊宣王、燕昭王等均派人到東海上的蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山去求長生不老的仙藥，遠遠望去山上禽獸都是白色的，宮殿都是黃金白銀砌成的。遠看如雲，到面前則見神仙住在水下，到山上就隱去，他們還是沒有辦法得到。【出處】自威（齊威王）、宣（齊宣王）、燕昭...
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![振我中華作文]( "振我中華作文")
- 尊敬的各位領導、評委、同志們：大家好!我演講的題目是《振我中華》。今年，是中國人民抗日戰爭勝利60週年;今年，是中華人民共和國成立56週年;今年，是香港迴歸第8週年。歷史彈指一揮間，60年過去了，中國從屈辱走向繁榮昌盛，從軟弱走向富強，從東亞病夫到奧運冠軍;中國，這個響亮的名字...
- 19995
![樓鑰作文]( "樓鑰作文")
- 樓鑰（1137～1213）南宋大臣、文學家。字大防，又字啓伯，號攻媿主人，明州鄞縣（今屬浙江）人。歷官溫州教授、樂清知縣、翰林學士、吏部尚書兼翰林侍講、資政殿學士、知太平州，卒諡宣獻。乾道間，以書狀官從舅父汪大猷使金，按日記敘途中所聞，成《北行日錄》。樓鑰生平樓鑰，出身書香門第，樓璩第...
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![黃鶴樓改寫成散文500字作文]( "黃鶴樓改寫成散文500字作文")
- 黃鶴杳杳，白雲悠悠。漢陽曆歷，芳草萋萋。再順着長江往下走，就到家了吧。眺望着遠方，卻還是望不見家鄉。我已經有多久沒回過家了啊？家鄉的風景還是我熟悉的那樣嗎？碧綠的江水，翠綠的田野，繁華的大街，熱情的鄰里……天下美景，盡收眼底。天空蔚藍，雲彩雪白。有着這樣迷人的...
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![紅樓夢裏夢紅樓——讀《紅樓夢》有感700字作文]( "紅樓夢裏夢紅樓——讀《紅樓夢》有感700字作文")
- 滿紙自憐題素怨，片言誰解訴秋心？在《紅樓夢》中，林黛玉賺取了我太多的眼淚，可是她清靈秀麗而又多疑多妒的氣質又吸引了我的目光。只能說黛玉的一生是個悲劇，而她與寶玉兩小無猜的戀愛也註定是個悲劇。黛玉病弱的身體、孤傲的個性與自定終身的行爲都不是賈母所喜歡的，所以敏感多...
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![馮子振作文]( "馮子振作文")
- 馮子振(一二五七--一三四八)，字海粟，自號怪怪道人、又號瀛州客。湘鄉(今屬湖南省)人，一說爲攸州(今湖南攸縣)人。《馮氏族譜》又載其生於寶祐元年(一二五三)。仕至承事郎、集賢待制。爲人博聞強記而才氣橫溢；文思敏捷，下筆萬言，倚馬可待；以文章稱雄天下。《元史·儒學傳》謂："天...
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![成語典故：發蒙振落作文]( "成語典故：發蒙振落作文")
- 發蒙振落這則成語的意思是比喻輕而易舉。這個成語來源於《史記。汲黯傳》，至如說丞相弘，如發蒙振落耳。西漢時，掌管封舜事務的主爵都尉汲黯，是位忠正耿直的大臣。他不考慮個人安危，經常向年輕的漢武帝直言進諫。有個名叫董仲舒的讀書人向武帝提出建議，將諸子百家的學說作爲邪說...
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![成語典故：發蒙振落大綱作文]( "成語典故：發蒙振落大綱作文")
- “發蒙振落”這則成語的意思是比喻輕而易舉。這個成語來源於《史記.汲黯傳》，至如說丞相弘，如發蒙振落耳。西漢時，掌管封舜事務的主爵都尉汲黯，是位忠正耿直的大臣。他不考慮個人安危，經常向年輕的漢武帝直言進諫。有個名叫董仲舒的讀書人向武帝提出建議，將諸子百家的學說作爲...
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![振山錘作文]( "振山錘作文")
- 王二是個苦孩子，五歲沒了爹，九歲沒了娘，靠叔叔大娘拉扯成人。如今他已十八歲了，不想再連累別人，就借了點本錢，開起了小酒館，有時在家坐等，有時趕集竄鄉，反正不閒着，不論王二還是別人，都算着掙錢，去了吃喝花費至少要掙五十吊錢，足夠買一畝地的。可是一年過去了，既沒賠也沒掙，落了本錢，別人...
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![成語故事：寸木岑樓作文]( "成語故事：寸木岑樓作文")
- 解釋：一寸長的木材同尖頂的高樓比。原意是起點不同就比不出高低，比喻輕重相比必須標準一樣。後也比喻差距極大。成語故事：寸木岑樓成語由方寸之木可高於岑樓變化來，出自《孟子·告子下》。有一位任國的人向孟子的學生屋廬子問禮與食哪個重要的問題，屋廬子隨口答道禮重要...
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![粉樓作文]( "粉樓作文")
- 伴隨着“共青團員之歌”清晨我醒來看到的，是熟睡的室友想到昨日發生的一切心中陣陣餘慄如同剛剛從噩夢中驚醒從不擔心曾否擁有卻只掛記將會失去若沒有那一滴一滴的汗水怎會將愛巢築得牢不可破？...
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![成語故事：空中樓閣400字作文]( "成語故事：空中樓閣400字作文")
- “空中樓閣”這則成語的意思是懸掛在空中的樓房亭閣。指脫離實際的理論、計劃或虛構的東西。也可喻爲高明通達。這個成語來源於《百喻經.三重樓喻》，愚人見其壘墼作舍，猶懷疑惑，不能了知，而問之言：“欲作何等？”木匠答言：“作三重屋。”愚人復言：“我不欲下二重之屋，先可爲我作最...
- 20142
![法振作文]( "法振作文")
- ［唐］（約公元七八二年前後在世）（一作震，亦作貞）的本姓、里居、生卒年及生平事蹟均不詳，約唐德宗建中中前後在世。以詩名聞於大曆貞元間，［公元七六六至八o四年］所作今年十六首。（見全唐詩）...
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![振華伴我成長400字作文]( "振華伴我成長400字作文")
- 不知不覺，在振華的第一個學期轉眼即將結束了。時間如流水般從指間劃過，進入振華第一天的情景彷彿還歷歷在目。望着從陌生到熟悉的親切校園，我似乎應該說點什麼！畢竟，我要與它一起走這段艱難的成長之路。三年，說長不長，說短不短，我將與它共同成長！也許，今後三年裏會有翻天覆地的變化...
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