![聽老師讀《文字商人》有感作文500字]( "聽老師讀《文字商人》有感作文500字")
- 今天上午語文課，老師拿了一本書，書名是《文字商人》，上面還寫着一場與文字之間的較量。文字可以賣嗎？怎麼與文字較量？有的同學這樣質疑。帶着這些疑問，老師就開始給我們講了。呯！的一聲，這個開頭好特別，感覺好突然，又感覺像是在演電影。該主人公上場了，他好似撞到什麼東西似的，還聞到...
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![讀《文字商人》有感500字作文]( "讀《文字商人》有感500字作文")
- 假期，我有幸讀了一本名爲《文字商人》的兒童小說。故事發生在德國，有兩家專門售賣文字的商店。一家專賣禮貌文字，另一家專賣無禮文字。一天，尤納斯姐弟聽禮貌文字店主說有一箱禮貌文字被盜，於是決定幫店主抓住小偷，拿回文字。與此同時，一向門可羅雀的無禮文字店竟被圍得水泄不通...
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![讀《出色的老師》有感200字作文]( "讀《出色的老師》有感200字作文")
- 學完了《出色的老師》這篇課文，我心中久久不能平靜......在我的身邊，也有幾位出色的老師——我們班的科學老師，彭老師。彭老師是一位有主見的老師，他從來不相信有什麼題目是有標準答案的。他用自己獨特的教學方式給我們上好每一節科學課，絕不會然我們去死記硬背，因爲...
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![《文字商人》聽讀感受作文500字]( "《文字商人》聽讀感受作文500字")
- 今天上午，老師在課間時，跟我們介紹了一本好書—《文字商人》，老師用那溫和的聲音，抑揚頓挫地讀着，還時不時地問我們問題，考驗了我們的記憶力，也提高了我們的傾聽能力。老師讀着那優美生動的句子。我腦海裏立刻浮現出了那句子描寫的人物或事物，老師越講越有意思，我慢慢地想象...
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![讀《老師領進門》有感作文]( "讀《老師領進門》有感作文")
- 前幾天，我們學習了《老師領進門》這篇文章。讀完後，我感慨萬千。這篇文章主要講了作者的老師在他小時候爲他打開文學的大門，最後作者成爲一名作家的故事。讀完後，我突然想到，在我一年級時，有一件事與作者的經歷十分的相似。那是剛入學不久的一節語文課，全班同學都在朗讀，教室裏回...
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![讀《教師人文讀本》有感1000字作文]( "讀《教師人文讀本》有感1000字作文")
- 前一段時間讀了本《教師人文讀本》,很多的內容給了我很多的啓發與思考,其中,我最愛讀的就是《讀本》中——我爲什麼而活着這一章節.很多人,都曾經有過這樣的困惑:"我爲什麼而活着!"而他們也大都會用自己的一生去尋求這樣的答案,因爲他們不滿足於上帝創造了我們...
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![讀老師的博文有感550字作文]( "讀老師的博文有感550字作文")
- 你是幸福的，我就是快樂的。與你同路的，我就是幸運的。爲你付出的，再多我也值得……咳！我的小兔崽子們，想說不愛你，還真不是一件很容易的事。這是我在老師的博客裏看見的一句話，覺得蠻有意思的，就抄下來分析一下。當老師的哪有不喜歡學生的，如果有誰說他不喜歡學生那他...
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![讀老人與海有感作文]( "讀老人與海有感作文")
- 在蒼茫的大海上，一個瘦骨鱗峋的老人，獨自駕駛那艘破舊不堪的小船在灣流中捕魚，已經連續出海八十四天了，還是沒捕到魚……他船上的船帆用麪粉袋打了幾個補丁，收攏起來真像是一面標誌着永遠失敗的旗幟。老人叫聖地亞哥，他渾身上下顯得很蒼老，只有那雙眼睛，和大海是一樣...
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![讀《老人與海》有感250字作文]( "讀《老人與海》有感250字作文")
- 讀了美國着名作家海明威流芳百世的名着《老人與海》，使我大有所感。...
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![讀《老人與海》有感300字作文]( "讀《老人與海》有感300字作文")
- 讀了《老人與海》這篇文章，我不禁暗暗爲海明威的鉅作叫好。這個故事形象逼真的描寫了一個老人是怎樣靠着堅定的信念靈巧地將一頭大魚捕到自己那簡陋的船上，又是怎樣趕走來犯之敵——鯊魚。雖然他沒能將整條魚運回去，但他的精神值得我們學習：人要有自信心，遇事要對自...
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![讀《文字商人》有感作文]( "讀《文字商人》有感作文")
- 翻開《文字商人》這本小書，我走進了文字的童話世界，領略語言的奧祕和魅力。故事是由集市上的一位文字商人的一箱文字被盜開始的，這箱文字都是禮貌用語——那些禮貌性的文字對於人們的友好相處是非常重要的，買不到禮貌文字，人們的語言就會變得粗俗無禮，彼此互相埋怨、...
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![讀《老師的力量》有感200字作文]( "讀《老師的力量》有感200字作文")
- 《老師的力量》收錄了梁實秋、豐子愷、季羨林等名家追憶恩師、懷念學生時代的文章，再現了一代良師教書育人感人瞬間、高尚情懷。它內容豐富、資料詳實，對提高我們班級管理水平和培養學生良好的行爲習慣有着深刻啓迪。其中讓我感受最深的是他們細中見精、小中見大、偉大富於...
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![讀《老人與海》有感作文]( "讀《老人與海》有感作文")
- 1952年，海明威發表了中篇小說《老人與海》：老漁夫桑提亞哥在海上連續84天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是過了40天還沒有釣到魚，孩子就被父母安排到另一條船上去了，因爲他們認爲孩子跟着老頭不會交好運。第85天，老人充滿了信心，一清早就把船劃出很遠，他意...
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![《文字商人》聽讀感受作文600字]( "《文字商人》聽讀感受作文600字")
- 這個星期五，老師給我們讀了一本書的第二、四章，你們知道這是什麼書嗎？對，那就是《文字商人》這本書啦。老師開始朗讀了，我的心情格外激動，老師不緊不慢地讀着，我也耐心地聽着，老師越講越生動，我越聽越入迷，聽得津津有味。老師不時地提出一些小問題，讓我們一起動腦筋思考，一起猜想下面...
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![《威尼斯商人》讀後感550字作文]( "《威尼斯商人》讀後感550字作文")
- 看慣了莎士比亞的悲劇，偶而換換口胃，欣賞一下他寫的喜劇，也蠻有味道的。上個星期，我讀了莎士比亞寫的名著《威尼斯商人》，讓我感覺到友情的珍貴。主人公安東尼奧和貴族青年巴薩尼奧之間的真摯友誼，面對生與死的考驗，他們的友誼更顯得無私。《威尼斯商人》和莎士比亞其他的劇本一...
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![讀《 紅頂商人胡雪巖》有感作文]( "讀《 紅頂商人胡雪巖》有感作文")
- 讀《紅頂商人胡雪巖》有感胡雪巖主動籌措錢財與王有齡，讓他去捐官，而後自己又給收回的死帳打了一張欠條。由此小感：一個人應該主動的去幫助自己可以幫助的人，因爲你的舉手之勞也許可以改變一個人的一生。但是，在幫助別人的同時不要給自己設下一個陷阱，應該在今後收回這個錢的時...
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![聽《葉建靈老師的報告》有感250字作文]( "聽《葉建靈老師的報告》有感250字作文")
- 2012年12月7日的下午，葉建靈老師來我們學校做報告。報告的主題是：夢想於心，勵志於行。讓我很受感動。葉老師主要從四方面講了今天的主題：一、只爲成功找方法，不爲失敗找藉口。二、先做應該做的事，後做想做的事。三、努力現在，成就未來。四、讀萬卷書，行萬里路。我在以後的學習中，...
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![讀《王老師》有感600字作文]( "讀《王老師》有感600字作文")
- 放下書，我一直在回味書中的故事。這篇題目叫做《王老師》的文章，深深地打動了我。我被文中那種誠摯的師生之情所震撼，文中的孩子非常愛他的王老師，因爲王老師也非常地愛他們。普普通通的王老師不僅給他的學生帶來知識，也帶來了無比的快樂！課餘時間，他帶着孩子們奔跑，教孩子們唱歌...
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![讀《我的華老師》有感700字作文]( "讀《我的華老師》有感700字作文")
- 一個人不受教育，究竟會怎樣？今天我就從《我的華老師》這篇文章中，知道了答案。老師帶領我們默讀了文章，體會到了文章的主要內容，在一次寫字課上，我忘了帶筆墨紙硯，雖然因同學說情，我免於受罰，但事後仍受到老師的嚴厲批評，這件事使我受到深刻教育，懂得了人不受教育，後果是很可怕的。這...
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![讀老人與海有感800字作文]( "讀老人與海有感800字作文")
- 這個暑假，我讀了一本書叫《老人與海》這本書主要講述了一位老人常年獨安閒海上打魚．有一次他掉到了一條大魚，但是在返回的路上碰到了成羣的鯊魚．老人使出渾身解數和鯊魚搏鬥，鯊魚把能吃的肉都吃完了．結果老人拖回去的只是一副大魚骨架．在生活中，我們碰到了困難，也許會迎難而上；但也...
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![讀《老人與海鷗》有感作文]( "讀《老人與海鷗》有感作文")
- E度本站專稿未經允許不得轉載這篇課文通過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行爲。課後，我查了一下資料，得知這位老人是社會的草根階層，每月的退休工資只有300...
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![讀《老人與海》有感400字作文]( "讀《老人與海》有感400字作文")
- 這幾天，我讀了一本書，名字叫《老人與海》，我非常喜歡這本書。我讀完它後有許多感觸。《老人與海》講述一位老漁夫接連八十四天沒有捕到魚，從五歲起陪老人一起出海的小男孩也離開他去了另一條船，所以這次老人獨自出海。老人捉到了一條大馬林魚。不過這條魚很大，拖着小船在海上行...
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![讀《情商》有感3000字作文]( "讀《情商》有感3000字作文")
- 打點行裝，輕鬆上路——讀《情商》有感近來，讀書的興趣越來越淡，對於書的挑剔程度也越來越甚，除了《讀者》等篇幅短小的薄薄雜誌，很少看整本整本的書。於是，變得有點空虛，有點無措。前段時間，無意中發現了《決定個人命運的最關鍵因素——情商》這本書，慢慢地翻...
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![讀《非常老師》有感550字作文]( "讀《非常老師》有感550字作文")
- 最近我讀完《非常老師》這本書，書中的內容使我感慨萬分。漂亮老師米蘭是我喜歡的老師，她高效、低調的處理了學生的打架事件，是老師眼中的另類老師，學生眼中真正的好老師。新潮老師羅伊是一位很有魅力的班主任，她給男生、女生上了一堂生理衛生課，打破禁忌，加強溝通。偶像老師舒昂...
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