![九年級讀後感：讀《生命的追問》有感700字作文]( "九年級讀後感：讀《生命的追問》有感700字作文")
- 剛拿到這本書的時候,我就對它的標題產生了興趣,生命的追問,到底是追問什麼呢直到現在,我對書中的那兩句話仍然記憶猶新:"假如我能站起來吻你,世界該有多美啊!"即使翅膀斷了,心也要飛翔。"這本書的主人公就是我們衆所周知的張海迪,這是一個勇敢堅強地面隊挫折,面隊命運的...
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![六年級讀後感：讀《生命，生命》有感750字作文]( "六年級讀後感：讀《生命，生命》有感750字作文")
- 樹，砍了還可以再生；草，燒了還可以再長；花，謝了還可以再開……懸崖上的一棵松樹茁壯地成長，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。但是，人的生命只有一次，失去了再也不會回來。所以，我們要珍惜生命。學了《生命生命》這篇課文後，我的感受很深。作者通過飛蛾、香瓜子、自己的心跳，寫出了生...
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![讀《生命，生命》有感650字作文]( "讀《生命，生命》有感650字作文")
- 前幾星期，我學了臺灣着名女作家杏林子所寫的《生命生命》一文，我的心靈受到了極大的震撼。杏林子從12歲就患上了類風溼性關節炎，全身關節大部分遭到破壞，使她腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。可她憑着自己堅強的毅力，殘而不廢，學而不惰，筆耕不輟，堅持不懈，寫出了許多着名的書。...
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![生命的讚歌——讀《生命 生命》有感400字作文]( "生命的讚歌——讀《生命 生命》有感400字作文")
- 生命是寶貴的，也是美好的。磚縫裏頑強生長的小瓜苗，絕境中奮力求生的飛蛾，都讓我們深深體會到生命是多麼重要。這篇文章的作者是臺灣一位知名的女作家：杏林子。杏林子是臺灣人，她從12歲就得了類風溼性關節炎，全身關節的百分之九十都遭病魔侵蝕，以到扭曲變形。但她從未放棄過，她靠...
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![讀《生命生命》有感600字作文]( "讀《生命生命》有感600字作文")
- 每當我高呼“生命”這一個詞時，我就會常常想，生命到底是什麼呢？自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我的心靈受到了一次震撼。本文作者杏子從12歲起就患有類風溼性關節炎。好腿不能行，肩不能舉，手不能擡，頭不能轉。然而，殘而不廢的她仍然憑她堅強的毅力，成爲了臺灣着名的大作家，也成...
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![生命的力量——讀《生命生命》有感650字作文]( "生命的力量——讀《生命生命》有感650字作文")
- 生命是無形的，但我們可以感受生命，感受生命無窮的力量，是多麼偉大！海倫·凱勒，一個又盲又聾又啞的人，但她卻用僅有的觸覺，寫出了一般人寫不出的東西，感受到了大自然的美，人類藝術的美。因爲她失明，所以知道失明的痛苦，纔會致力於慈善事業中。她，對未來充滿美好的遐想，在假如給我...
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![讀《生命生命》有感650字大綱作文]( "讀《生命生命》有感650字大綱作文")
- 即使化爲流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之後，我更加堅信這句話了！杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風溼關節炎，但是她卻忍着病痛爲自己，爲社會創造了無數的奇蹟。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態...
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![生命的追問作文800字]( "生命的追問作文800字")
- 人最寶貴的是生命，生命對每一個人只有一次。這僅有的一次生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，不會因虛度年華而感到悔恨，也不會因碌碌無爲而感到羞恥……——題記一個鋼鐵般的人有這樣一本書，不知激勵了多少正在爲了目標去奮鬥的青年，不知幫助了多少拼...
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![讀《生命生命》有感650字作文]( "讀《生命生命》有感650字作文")
- 即使化爲流星，也要讓美麗的光芒劃過天際！這是我堅信的一句話。而當我讀了杏林子的《生命生命》這篇文章之後，我更加堅信這句話了！杏林子，又名劉俠。12歲時，她染上了類風溼關節炎，但是她卻忍着病痛爲自己，爲社會創造了無數的奇蹟。這篇文章表達出了她強烈的生命意識和積極的人生態...
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![讀《生命，生命》有感500字作文]( "讀《生命，生命》有感500字作文")
- 天，我讀了《生命，生命》這篇課文受到啓發，雖然起初我關不知道生命是什麼？生命，要如何好好使用……但讀了這篇文章我終於明白了，生命是什麼。課文講了我在燈光下寫稿，一隻飛蛾不停下來地打擾我，我趁它停下來時伸手抓住它飛蛾明明知道自己是逃不掉的。但是，它鼓動着雙翅...
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![讀《生命 生命》有感250字作文]( "讀《生命 生命》有感250字作文")
- 看完語文書上的《生命生命》，我的心久久不能平靜。文中說的是：作者杏林子常常想，生命是什麼？從飛蛾求生、瓜苗在磚縫中茁壯成長、傾聽心跳等幾件小事中，展現生命的意義。一粒貌不驚人的種子，往往隱藏着一個花季的燦爛；一條醜陋的毛毛蟲，可能變爲一隻五彩斑斕的彩蝶。因爲，生命本來...
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![四年級讀後感：讀《生命生命》有感350字作文]( "四年級讀後感：讀《生命生命》有感350字作文")
- 十月十六日，我們學了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳等幾件小事中體現出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價值。在文中，“飛蛾求生”那一段最令我感動。飛蛾在生命受到嚴重威脅時，拼命掙扎，無論...
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![二年級讀後感：讀生命生命有感450字作文]( "二年級讀後感：讀生命生命有感450字作文")
- 媽媽，媽媽，生命是什麼呢？”在一個洋溢着燈光的快樂的夜晚，我向媽媽提出了這樣的問題。媽媽拍拍我的頭，說：“孩子，生命不在於它是什麼，而在於它的意味是什麼。”我總歸有些迷惑，問：“生命意味是什麼？”媽媽只是微笑不語。讀了《生命生命》，情不自禁地想起那個讓我迷惑的夜晚我提出的問...
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![讀《生命，生命》有感300字作文]( "讀《生命，生命》有感300字作文")
- 當我們學習了生命生命過後，我依舊在想，生命的意味是什麼呢？當我捉到一隻螞蟻時，那隻螞蟻不停的掙扎、不停的咬我。有幾次我都差點被它咬，還有幾次我真被它要到了，每次被咬我都放下了它，但我不甘心，我在試一次，哈，你終於被我捉到了我說。可是，它卻不就這樣拋棄自己的生命，他不停的擩動...
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![讀《100+80=生命》有感作文]( "讀《100+80=生命》有感作文")
- E度本站專稿未經允許不得轉載《100+80=生命》一文是《最好的世界》這本書裏的文章。當我看到這個標題時，我也感到奇怪。100+80=生命？這根本不成立嘛。在數學上，100+80明明應該等於180。於是，我帶着這個疑問和好奇讀了這篇文章。當我讀完《100+80=生命》，所有的問題都迎刃而解...
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![讀《生命的追問》有感700字作文]( "讀《生命的追問》有感700字作文")
- 剛拿到這本書的時候,我就對它的標題產生了興趣,生命的追問,到底是追問什麼呢直到現在,我對書中的那兩句話仍然記憶猶新:"假如我能站起來吻你,世界該有多美啊!"即使翅膀斷了,心也要飛翔."這本書的主人公就是我們衆所周知的張海迪,這是一個勇敢堅強地面隊挫折,面隊命運的人...
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![讀《生命 生命》有感350字作文]( "讀《生命 生命》有感350字作文")
- 今天，我學習了《生命生命》這篇文章，它使我深有感觸。當我讀到：但它掙扎着，極力鼓動着雙翅，我感到一鼓生命地力量在我手中躍動，那樣強烈，那樣鮮明，飛蛾那種求生的慾望使我震驚。我感到了一股強大的生命力，它使我明白了人生命昂然麼地脆弱，不只是人類有求生的慾望，就是一隻小小地飛蛾...
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![讀《生命·生命》有感550字作文]( "讀《生命·生命》有感550字作文")
- 我已經學習四年級下冊了，正在學習第五單元有關生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個例子個性鮮明，令人深思。這篇課文名叫《生命·生命》，開篇第一自然段就提出生命是什麼的疑問，又在後面直接舉出了三個有關生命了例子，寥寥幾筆，勾畫出了生命的寶貴與可...
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![讀《生命 生命》有感250字作文]( "讀《生命 生命》有感250字作文")
- 自12歲起，她便患了類風溼性關節炎，但她數十年來堅持自修，成爲了臺灣文壇上的着名作家。文中寫了飛蛾求生、磚縫中的小瓜苗和靜聽自己的心跳時，那飛蛾掙扎着，極力鼓動雙翅這裏講了飛蛾已經掌控不了自己的生命了，還要掙扎着，極力鼓動雙翅，連一隻飛蛾都那麼自己的，熱愛生命了。何況是...
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![讀《生命 生命》有感350字作文]( "讀《生命 生命》有感350字作文")
- 十月十六日，我們學了一篇課文，題目是《生命生命》。這篇課文從飛蛾求生、瓜苗生長、靜聽心跳等幾件小事中體現出生命的意義。生命雖短，但我們可以克服一切艱難險阻，讓短暫的生命體現出非凡的價值。在文中，飛蛾求生那一段最令我感動。飛蛾在生命受到嚴重威脅時，拼命掙扎，無論怎樣...
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![讀生命，生命有感250字作文]( "讀生命，生命有感250字作文")
- 讀了文章，生命到底是什麼？小草從泥土中倔強地鑽出來，在陽光下展示他完美的身軀，這是種對生命的堅強的表達，是一種即使前方是暴風雨也頑強生長的勇氣。蚯蚓在地底下默默無聞地爬來爬去，從不間歇，沒人知道他對生命的渴望，而他無言的執着於鬆土的工作之中，還用得着大聲的宣告麼？蠶破繭...
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![讀《生命 生命》有感300字作文]( "讀《生命 生命》有感300字作文")
- 讀《生命生命》有感今天我讀了《生命生命》這篇課文，明白了幾個道理。文中以我，香瓜苗和飛蛾爲例，寫出了他們不屈服的精神和生命的意味。我認爲，生命很短暫，很渺小，但可以表現的很偉大，也可以表現的很無用，關鍵在於你是否珍惜時間，是否熱愛生命。熱愛生命的人，會讓自己過得很有意義...
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![生命的觸發——讀《生命生命》有感（二）650字作文]( "生命的觸發——讀《生命生命》有感（二）650字作文")
- 生命是什麼呢?也許有人說：生命，不就是血在流動嗎？或者有人說：生命，不就是心臟在咚咚直響嗎？現實的人或許會想：生命，不就是要經過生老病死嗎？誠實的人更會想：生命，不就是有血有肉嗎？但自從我讀了《生命生命》這篇課文後，我才發現自己對生命的見解〈幾對生命的意識竟是如此淺薄。我開始...
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![讀《生命 生命》有感400字作文]( "讀《生命 生命》有感400字作文")
- 學習了19課《生命生命》後，我對生命有了深刻的認識。當我看見路旁茁壯生長的野花和小草時，我總覺得這些植物的生命力好強好強；當我捉到一隻正在掙扎的小蟲時，我總覺得這些小蟲、小動物的生命力好強好強，當我在健康課上測心跳和脈搏時我纔會覺的自己的生命也是那樣強烈，那樣的有...
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![生命的觸發——讀《生命生命》有感700字作文]( "生命的觸發——讀《生命生命》有感700字作文")
- 生命，的確是一個神祕的被測物體，因爲他從不願意告訴我們他對我們生命的決定，他只會愚弄我們，讓我們像一隻無頭蒼蠅一樣，無方向的四處奔波尋找……生命，一直是衆人討論的話題，蕭楚女認爲生命應該像如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的；魯迅認爲生命的路是從沒路的地方...
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