- 2014年12月13日上午10時南京城汽笛長鳴致哀,首個南京大屠殺死難者國家公祭日在南京隆重舉行。爲了銘記歷史,我校組織八年級年級學生前往芷江抗日戰爭勝利受降坊參觀學習。下車後,映入眼簾的是一塊以白石砌成的受降紀念坊,它由四柱三門構成,造型像一個血字,意味着是革命烈士的鮮血...
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- 有位年輕人跟着一位徒弟衆多的琴師學習彈琴。有一天,琴師彈奏了一首曲子,讓衆徒欣賞。衆徒聽完讚歎道:老師彈奏之曲猶如天籟之音。只有年輕人聽完皺着眉頭說:老師,你在彈奏之中有個音節彈錯了。琴師聽聞勃然大怒道:黃口小兒,不知斤兩,竟敢妄言我曲中有錯?衆徒無不附和,指責年輕人胡...
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- 相傳,遠古的時候,天上出現了十個太陽,烤得大地冒煙,海水枯竭,老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動了一個叫后羿的英雄,他登上崑崙山頂,遠足神力,拉開神弓,一口氣下了九個多餘的太陽,解救百姓於水火這中。不久,后羿娶了個美麗的妻子,叫嫦娥。一天,后羿到崑崙山訪友求道,巧遇由此經過的...
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- 在國中的這一年裏,我結識了很多老師,有幽默睿智的語文老師、知識淵博的英語老師、認真負責的體育老師……這些老師中,我最敬佩的便是教我數學的張老師。初見張老師他一副文質彬彬的樣子,給人一種親近感,但一上起課來,他的一大特點就浮出水面了,喜歡提一些帶坑的問題...
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- 東晉時,王忱在少年時代就顯露出才氣,很受親友的推祟。他的舅父範寧,是當時着名的經學家,對王忱也很器重,有着名文士拜訪,他總讓王忱到場接待。有一次,王忱去看望舅舅,遇到了比他早出名的張玄。舅舅要他倆交談交談。張玄早就聽說王忱志趣不凡,很想與他談談。他年齡比王忱要大,自然希...
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- 老師的幸苦是我們學生無法體會的,他的背後,有許許多多感人的故事。。。。。。在上五年級時,學校的副校長吳老師來教我們數學,他雖然老是對我們嚴打,但也是對我們好。常常有同學這樣抱怨;吳老師打人好重,吳老師是個神經病。我,卻不這麼覺得,雖然我被打過20幾次。在辦公室裏,透過窗外...
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- 東晉時,王忱在少年時代就顯露出才氣,很受親友的推祟。他的舅父範寧,是當時着名的經學家,對王忱也很器重,有着名文士拜訪,他總讓王忱到場接待。有一次,王忱去看望舅舅,遇到了比他早出名的張玄。舅舅要他倆交談交談。張玄早就聽說王忱志趣不凡,很想與他談談。他年齡比王忱要大,自然希...
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- 在寒假裏我讀了《奇聞趣事之謎》這本書。這本書讓我獲得了很多最新的知識,也讓我瞭解到科學家們也會被新問題難倒。讓我對歷史知識、科學知識都發生了興趣。我也懂得可該以這樣的方式去學習。書中有一篇文章叫包公墓地之謎。包公,姓包名拯,是我國古代一位傑出的政治家。他一...
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- 這幾天,老師生病了,老師沒來,同學們可翻了天。老師沒來第一天還算好,可是第二天,第三天……第一天,早自習還算不錯,沒有人說話,可是過了一會,代課老師說老師沒有來。有的同學就活躍起來,過不一會就有人竊竊私語。下午訓練,準備星期五的比賽,同學們有的更是不聽指揮。光顧...
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- E度本站專稿未經允許不得轉載語文老師要去拿教材,一會就回來,囑咐大家要安靜地在教室裏,同學們表面上很平靜,心中卻暗暗自喜。老師走出教室去拿教材了。教室裏頓時鴉雀無聲,大家都在認真寫作業或看書。老師出門不到3秒,班裏的人在那裏悄悄地說話,聲音輕輕的,好像是小偷撬保險櫃時...
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- 出處宋·劉義慶《世說新語賞譽》範豫章謂王荊州,“卿風流逸望,真後來之秀。”釋義“秀”,優秀的意思,表示後輩中的優秀者。這則成語也稱“後起之秀”。東晉時,王忱(chen)在少年時代就顯露出才氣,很受親友的推祟。他的舅父範寧,是當時着名的經學家,對王忱也很器重,有着名文士拜訪,他...
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- 在一個晴空萬里的早晨,我們一家子去爬山,回來時,我腸子都悔青了。事情是這樣的,在一個天空蔚藍,白雲高高飄在空中的美好的日子裏,我們來到了黃山,我剛開始衝在第一個,走得最快,像一陣風似的早早地衝到山間休息的小亭子裏,在那裏等着家長們來,還不時地叫道:快一點!當我等的不耐煩時,我便...
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- 土匪,賊寇也。何師之有?不然,行有行規,匪有匪道。土匪,自有其爲匪的學問。但是,土匪好做,匪師難求。窮極了眼的爺兒們,抄起傢伙,打家劫舍,一夜之間,便可稱匪。可匪師何來?除非你本身就是土匪,傳授其爲匪之道。可,那又稱不上匪師,頂上天,算個匪首、草頭王而已。真正的匪師...
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- 出處宋·劉義慶《世說新語賞譽》範豫章謂王荊州,卿風流逸望,真後來之秀。釋義秀,優秀的意思,表示後輩中的優秀者。這則成語也稱後起之秀。東晉時,王忱(chen)在少年時代就顯露出才氣,很受親友的推祟。他的舅父範寧,是當時着名的經學家,對王忱也很器重,有着名文士拜訪,他總讓王...
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- 我認爲,最大的原因恐怕還是社會不良風氣使然!如今的老師,很少去指出學生所犯的錯誤,否則給學生心理造成了陰影這個責任,老師承擔不起;如果學生,不做作業,老師要求學生做作業,沒準被好事之人說成是變相體罰學生,這可是師德問題!一旦和師德問題沾上邊,教育行政部門肯定要行使一票否決的...
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- “老徐,怎麼不吃筍?平時難得吃那麼鮮的筍。”聽到友人的詢問,我放下懸着的竹筷,對他說:“這是有原因的。”我頓了頓不知如何表達,朋友倒嫌我賣關子地催促起來。我只好繼續說道:“今早我去竹林,在那裏聽到各種各樣的聲音——那是筍發出來的。竹筍撐得筍衣‘噗噗’的,撐開了,拔節了,...
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- 一夜之後,燈火已然闌珊。一次演講比賽,我輸了,這讓第一次輸在演講臺上的我情何以堪,我走下臺,臉上已沒有了以往的自信。一個人躲在陰暗的牆角,陽光不曾透進,想着回家怎麼面對親人?別人會怎樣看我?心更涼了。眼睛好像出汗了,淚像斷線的珠子一般,落啊落,無知無休。原來,是我的指導老師,她...
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- 很多人幾乎都覺得開學就像世界末日來臨一樣。可是在我的眼裏卻完全是相反的。因爲我在家每天都是做着同樣的一件事情,都快把我悶發黴了。我在家每天都在想,兩個月沒回學校看看了,學校會不會煥然一新了呢?校園會不會變得更美了呢?如果在人山人海中報名能遇到自己的同學,我會不會...
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- 有個人不小心弄丟了針,實在找不到了,他突然看到家中放着的一根鐵棒,於是,他突發靈感,拿着鐵棒來到河邊,找了塊石頭,很起勁地磨了起來。有一個路人從河邊經過,看到他正在磨那麼粗的一根鐵棒,便很奇怪地問他想做什麼,他擡起頭說:我的針丟了,我要將這根鐵棒磨成針。路人說:這麼粗的鐵棒你...
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- 高一:蒲三話說天下之事以利而合者,亦必以利而離。而燭之武退秦師亦如此。秦、晉圍鄭,籍由鄭無禮於晉,且貳於楚也。鄭實屬危難之間也。然佚之狐薦燭之武於鄭伯,燭之武得以出說秦穆公,細數秦鄭連盟之利害,談晉非饜於現封。秦君醒悟,明晉之野心。因與諸謀士談議,知晉之利不足以當鄭,...
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- 唐朝末年,詩人鄭谷回到故鄉江西宜春。他以文會友,經常和一些文人往來。當地有個叫齊已的和尚,對詩文很有興趣。他早就仰慕鄭谷的才名,就帶着自己寫的詩稿,前來拜會。齊已把詩稿一首一首地請鄭谷看。鄭谷讀到《早梅》這首詩時,不由得沉思起來。鄭谷吟道:前村深雪裏,昨夜數枝開&hel...
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- 教師的職責是教書育人,教師是知識的傳授者,更是引導學生如何做人的引路人。可以說,教師是除家長外,對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生,遠離父母家人,在學校視老師爲最親近、最信任、最崇敬的人,所以教師的道德、人品表現會對學生產生極大的影響,甚至會影響其一生。所以,教...
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- 某天下午,一位名叫楊萬里的詩人來到新市的徐公店,準備在此地留宿一晚。他走進這家店,和前臺的老爺爺商量起來。“老爺爺,我能否在此地留宿一夜呢?”楊萬里從身後掏出一些金銀,表示自己並不缺錢。老爺笑了笑,點了點頭,說:“當然可以,我收你一塊銀子,302房間是空間。”說完便把木鑰匙...
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- 這是一個發生在我們的父輩那個年代的故事。在一個遙遠偏僻的小山村裏,有一羣求學的孩子,他們的夢想就是當上村裏的會計,因爲在他們的父輩們的心裏,會計是村裏最有權威也是最有經濟實力的。是他們的老師—馬老師在一次郊遊活動中讓這羣孩子有了新的夢想,併爲實現自己的夢想而...
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- 今天,我讀了一個小故事《一字之師》。故事講的是唐朝時期有一個叫齊己的詩人,他見到傲雪開放的梅花便創作了一首詩《早梅》。寫好後,他自感滿意。後來,有一個叫鄭谷的詩人見了這首詩,經過反覆思考推敲,就將詩中的一個字進行了改動,使得這首詩更貼切題意,意境更完美。齊己對這一改...
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