![關於水的作文：水之恩，以何報？1000字]( "關於水的作文：水之恩，以何報？1000字")
- 古人云，“滴水之恩，當涌泉相報。”就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮豔，讓荷花在澆水之後...
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![烽火以何戲諸侯1000字作文]( "烽火以何戲諸侯1000字作文")
- 褒珦擡起頭，是黑暗，無邊的黑暗。他橫臥於黑暗之中，想想當年自己馳騁於殺戮血腥的戰場幾十年，手提長矛，一次又一次的刺入敵人心窩，看着那殷紅色的血不斷涌出，他感到莫大的快樂.誰又曾想，一位雙手沾滿如此多鮮血的人，竟落得如此下場.難道，自己要在周國的大牢中度過晚生嗎？哎！他長嘆一口...
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![美文放送：以何抱怨900字作文]( "美文放送：以何抱怨900字作文")
- 人的一生難免被人誤解或遇到不公正的待遇，但要怎樣對待這些“怨”呢？以怨報怨，損人不利己。通常人的第一反應正是如此，以牙還牙，打擊報復，但這是最不明智的選擇，這樣只能讓你在他人心中的地位降低，剩下沒有一點好處。NBA中一例正可以說明，湖人隊三連冠正是因爲沙克奧尼爾與科比共...
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![滴水之恩，以何報？1200字作文]( "滴水之恩，以何報？1200字作文")
- 古人云，“滴水之恩，當涌泉相報。”就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮豔，讓荷花在澆水之後...
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![2007年全國2卷大學聯考滿分作文：滴水之恩，以何報？1200字]( "2007年全國2卷大學聯考滿分作文：滴水之恩，以何報？1200字")
- 古人云，滴水之恩，當涌泉相報。就是說在你困難時幫助過你的，你就需要在別人危難時報答他。滴水之恩，何以報？春天陽光普照大地時，用溫度回報了小河，讓小河的冰層消逝，使它能夠歡快地流淌。滴水之恩，何以報？夏天烈日炎炎，甘露用淚水回報了大地，讓花朵開放得更加鮮豔，讓荷花在澆水之後開放...
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![何以爲友作文800字]( "何以爲友作文800字")
- 排除那種只是平日裏勾肩搭背、落難時避之不及的朋友，大概每個人的朋友都不會多的。我亦然，不過仍想在這裏探討一下朋友之道，權當時夏日來臨之前的漫談。我曾有友，名曰齊家。成績不出人頭地，相貌並不出類拔萃。但是他誠實、善良、質樸，我需要這樣一個朋友，消除我對別人的猜忌，填補...
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![溫故何以知新2000字作文]( "溫故何以知新2000字作文")
- 高二:黃蔭思相信很多人在學生時代都聽聞過老師那固定的口頭禪，比如：讀書百遍，其義自現；又如溫故而知新等這些勉勵學生的至理名言，在中國，這是很廣爲流傳的學習方法，但作爲一名處於21世紀體驗着高速度、快節奏一切追求效率的大環境長大的九零後，我曾經是牴觸這種思想灌輸的‘...
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![何以笙簫默[2]1200字作文]( "何以笙簫默[2]1200字作文")
- 篇名：少女情懷總是詩爹爹，誰？我卻顧不得爹爹打趣，我只知道，何以琛，那白麪書童，終於，要重新出現在我的世界了……我呆呆地坐在梳妝檯前，一旁的侍女幫我打扮着。我看着銅鏡中的自己，脣紅齒白，也算是有十分的姿容。不知這樣的我，他，會不會喜歡呢……腦海裏剛冒出...
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![何以解憂550字作文]( "何以解憂550字作文")
- 憂從何來？國乎？家乎？民乎？非也，前途戰。年少終究一場夢，要拼，要闖，要奮鬥。曾經歲月的迷茫，早已拔開，卻在心中留下了傷疤。我感悟不到天地的悲涼，理解不了先賢的豁達，抒發不出心中的苦悶，只想拼一場，卻找不到一條明朗的大道。睡夢是美好的，夢醒時分卻如墜深淵。要麼醍醐灌頂，發憤圖強；要麼...
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![何以兼程作文800字]( "何以兼程作文800字")
- 寒冬初雪，雪花紛紛而下，似舞無歌可和。行人不復之前喧鬧，似恐驚雪。我見雪心中猛然一驚：不覺間，2018年竟然將至。數之，還有十餘天。我慎思：2017，懵懂而過。2018，何以兼程？攜詩上路嫋嫋茶香中，手執一詩卷。靜聽古人言，細思心中語。僅思鄉一詞，多少文人墨客淺吟低誦。杜甫異鄉望明月，寫下...
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![何以爲漢帝800字作文]( "何以爲漢帝800字作文")
- 劉邦這個無所事事的街頭混混究竟是怎樣一步步走到亡秦稱帝、一統華夏的？這，揹負了百萬亡魂，一言難盡的心酸奮鬥，數十次死裏逃生。經歷了這些，纔有資格坐上萬人之上的王位。劉邦的奮鬥史上有五大亮點，無一不是助他成王的原因。第一，龍種之說。若是子從父姓，劉邦應姓龍纔是。雖爲傳...
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![何以留戀600字作文]( "何以留戀600字作文")
- 在我記憶的沙漏裏只有滴滴點點的沙粒，看不清楚，似乎朦朦朧朧的存在，像夢一樣，不真實，有時候，望着窗外的藍天白雲，看着樹葉像蝴蝶一樣的飛落，我不禁感到惋惜，想想自己這麼多年做了什麼，又有何值得留戀、值得回憶的呢？茶几上是父親堆積起的報紙，忙碌的父親很少有時間看報，我準備把它們清...
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![何以爲愛150字作文]( "何以爲愛150字作文")
- 浮生六夢，六夢之憶，不知你我，是否相愛，有人曾說，吾注孤生，吾念此夢，難以知之，夢醒之時，是否相知，是否相愛。飄零六嘆，嘆息不過，無法挽回，閉目凝思，想之較多，我太懦弱，聽到較多，無非不是，聲聲嘆息。輪迴六道，入道之前，我曾問之，何以爲愛，愛爲何物，那是傷心，也是痛楚，吾不多想，如有來生，我希望她，能夠教...
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![何以笙簫默[3]550字作文]( "何以笙簫默[3]550字作文")
- 以琛啊，你且告訴朕你在想些什麼？趙丞相捻了把鬍鬚，笑吟：何將軍乃是久經沙場之人，也中意這貓兒嗎？既然以琛想尋它那貓兒，允他便是。皇后輕笑。耳後傳來趙丞相的囑託：以琛啊，順便找找我家默笙！這妮子向來臉皮薄，許是嬌羞，躲起來不肯見你呢！此時身處後院的我，感受着夏日夜晚的涼爽。絲絲微...
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![花滿離，何以350字作文]( "花滿離，何以350字作文")
- 何處花滿溢以此爲情誼笙歌遲不至蕭蕭竹影吟默然白首離高一:周小琳...
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![這情何以堪650字作文]( "這情何以堪650字作文")
- 滇東南的秋總是喜歡雨霧濛濛，甚至有些冷得壓抑。這樣的季節裏，人也很難有明朗的心情。那一個下午的歷史課，真的是出於無奈。胃竟然疼得連叫起立的力氣都沒有，整個人趴在課桌上，這造型讓老師很是不爽。就這以畫面，引發了一場可謂低級的師生之戰。從此，我們再也沒說過話，上課不再有...
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![以何爲榮？以何爲辱？900字作文]( "以何爲榮？以何爲辱？900字作文")
- 以何爲榮？以何爲辱？這樣的思考，人類從來就沒有停止過，並且必將隨着時代的發展而歷久彌新。在社會主義條件下，榮辱觀包含着兩層含義：一方面是社會用以評價人們行爲的道德價值尺度；另一方面，是個人對行爲道德價值的自我意識。簡言之，榮辱觀包括了對人們行爲的道德價值所做出的社會客...
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![鳳何以囚凰1200字作文]( "鳳何以囚凰1200字作文")
- 是那個時代在風雨交織中鏗鏘綻放成你心愛的風景嗎？是幾世生死在歷史的輪迴中悠悠沁出你最愛的甘醇嗎？是心心念念，念你白衣勝雪，念你一曲清簫，念你去去天涯，不肯回頭？有一美人兮，見之不忘南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。這不曾諳熟的年代裏，我卻唯獨記住了你。不是因爲你身份高貴，也...
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![何以笙簫默500字作文]( "何以笙簫默500字作文")
- 這樣好的天氣，適合出門，適合偷拍，適合與你，攜手同行。這是《何以》的結局。怎麼樣？很唯美吧！我看了短短几個小時，卻看完了一個人的一生，真的很不可思議。我佩服趙默笙純潔，無私的愛，也佩服何以珄無處不在，七年如舊的愛，更佩服應暉甘願等待，成就他人放棄自我的愛……總之，千...
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![何以爲報1200字作文]( "何以爲報1200字作文")
- 你1歲的時候，她餵你，給你洗澡。你何以爲報？哦，你整夜哭鬧。你2歲的時候，她教你走路。你何以爲報？哦，你不理她的呼喚，踉踉蹌蹌亂跑。你3歲的時候，她精心爲你製做每一餐。你何以爲報？哦，你把餐具往地上拋。你4歲的時候，她給你買了蠟筆。你何以爲報？哦，你在家裏的牆壁上亂畫。你5歲的時候，...
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![少年，何以向上1500字作文]( "少年，何以向上1500字作文")
- 有一種力量，已經在這顆孕育了人類一百多億年的行星——地球上存在了許久，穿梭遊走於各種生命之間：也正是這種力量，消除了人與其他動植物之間的等級差異和偏見，使得各類生物擁有了平等的生存權力。沒有人能夠給這種力量下一個準確的定義，但可以肯定的是——...
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![何以年少作文800字]( "何以年少作文800字")
- 風過林梢，我望見三號路的盡頭，筆尖流出青蔥的年華。——題記週五拿到成績單，考得不是很差，卻也算不上好。國中已經過去大半，自己渾然不覺，該吃喝，吃喝，該笑鬧，笑鬧，也沒怎麼想過以後。“以後”是遙遠的詞，好比風，從指尖流過卻捉不住。坐在椅子上，莫名有些不敢擡頭去看老師，只好死死盯着...
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![何以爲家作文800字]( "何以爲家作文800字")
- 山黃了，葉落了，鳥歸巢了，牛羣也回來了，我也找到了家。一座在山中間的小房子，這纔是我最好、最美、最大的家。秋風起，記憶沉沒了，秋風是個使者，他把我們帶到了上一個秋的記憶裏。那時我還在找家，何以爲家？那時我還十一歲，彷彿青春期未受邀請，便提前不請自來了。那時是個網癮少年，學習自...
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![何以笙簫默[5]900字作文]( "何以笙簫默[5]900字作文")
- 篇名：長相思兮長相憶好吧，沒敘舊成，不過，這暱稱，煞是好聽。小貓兒，回去吧。以琛輕輕放開我，雙手背到腰後，眸光清澈，不見分毫火熱，只是眼底，有着掩藏不住的斑駁笑意。啊，沒什麼。以琛隨意笑對。我與以琛一前一後步入大堂內，衆人正酣言暢談着。皇后娘娘嘴角微揚：唉，趙丞相，話可不能這麼說，你...
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![“匈奴未滅，何以家爲？”作文]( "“匈奴未滅，何以家爲？”作文")
- 霍去病是平陽（今山西臨汾西南）人。他是武帝衛皇后的姐姐少兒和霍仲儒的非婚生子，其舅父衛青是抗擊匈奴的名將。漢朝的大將軍。西漢初年，北方匈奴屢爲邊患。武帝時國力強盛，開始對匈奴的侵略進行反擊。元朔六年（前123），年僅18歲的霍去病以校尉的身份，跟隨衛青出征。他率領800騎兵長...
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![何以笙簫默[2]1200字作文](https://i1.dqzww.com/676146a6ac6ead/223c0e/7e644bb4/223c0ef3fd3ae0-s.png "何以笙簫默[2]1200字作文")
