![讀《風箏是會飛的魚》有感600字作文]( "讀《風箏是會飛的魚》有感600字作文")
- 致敬英雄少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之深淺，爲所得之深淺耳。——張潮暑假期間，媽媽帶我去得最多的地方就是書店，我可喜歡看書了！這不，我發現了一本好書——書名叫《風箏是會飛的魚》，起初我是對這個書名非常感興趣，風箏怎麼會是魚呢？魚怎...
- 17043
![讀《追風箏人》有感作文]( "讀《追風箏人》有感作文")
- 爲你，千千萬萬遍。合上阿富汗裔作家卡勒德·胡賽尼的小說《追風箏的人》，這句話仍在我心頭無數次地迴盪。眼前放佛有一個兔脣少年在用力吶喊，他衝進小巷，朝着風箏飛去的方向奔跑，揚起的塵土緩緩落下，沉澱在阿米爾的記憶裏。那個追風箏的少年，名叫哈桑。直到倒在塔利班的槍...
- 19411
![讀《追風箏的人》有感500字作文]( "讀《追風箏的人》有感500字作文")
- 有一本書給億萬讀者帶來震撼，那就是《追風箏的人》。富家少爺阿米爾和僕人哈桑，身份地位懸殊的兩人情同手足。一次風箏比賽裏，哈桑被別人欺負了，然而阿米爾看到了這一幕，他並沒有去幫助朋友，而是選擇了逃避與退縮，甚至因爲自己的一時衝動污衊哈桑，導致哈桑不得不離開。長大後，阿米...
- 11431
![讀《追風箏的人》有感1500字作文]( "讀《追風箏的人》有感1500字作文")
- 在寒假裏，我用閒暇時間閱讀了這本《追風箏的人》。這是一本由美國作家卡勒德·胡塞尼寫的有名的代表作，同時也是他的第一本小說。故事的大概內容是這樣的：12歲的阿富汗少爺阿米爾與他年幼時一起長大的僕人哈桑情同手足。他們一起長大，形影不離，一起度過懶洋洋的悠長夏日...
- 4733
![飛翔的風箏350字作文]( "飛翔的風箏350字作文")
- 花樣年華的我們，朝氣蓬勃。我們有點任性，就像那飛翔的風箏，想擺脫線那頭的束縛，飛向自由的天空。人人都說青春是個好季節，它擁有盎然的生命，五彩繽紛的夢想，可不是嗎？校園裏我們談闊論，從古到今，從天到地，無事不談。那清脆的笑聲，那歡樂的笑臉，就是描述着我們歡暢的歲月。青春的我們有...
- 25651
![讀追風箏的人有感1500字作文]( "讀追風箏的人有感1500字作文")
- 正如伊莎貝拉曾言：這本小說太令人震撼，很長一段時間，讓我所讀的一切都相形色。就算我隔很長一段時間再讀《追風箏的人》仍是會被那句爲你，千千萬萬遍所感動。在人們的普遍印象中，阿富汗是一個充滿戰爭，紛亂不堪的小國家，但在作家胡賽尼的筆下，讓人們看到戰火之下的阿富汗也有美好...
- 4906
![讀《會飛的孩子》有感300字作文]( "讀《會飛的孩子》有感300字作文")
- 今天，我學了課文《會飛的孩子》，我就得寫得很好，用了許多修辭手法。這篇課文主要寫了作者在怒江邊看見對岸的孩子阿江通過溜索飛躍怒江，以及作者在怒族孩子通過溜索飛躍的場景，並且知道阿江他們的學校環境十分艱苦。當我讀到怒江的怒果然名不虛傳…在河道里直撞…...
- 30867
![讀《會飛的教室》有感550字作文]( "讀《會飛的教室》有感550字作文")
- 《會飛的教室》是由艾利克·卡斯特納寫的一部長篇小說。卡斯特納一生熱愛兒童，他說：只有那種雖然已長大成人，而仍然保持童心的人，纔算是一個真正的人。假如教室是一架飛機，不就可以帶着我們的好奇心和求知慾，去遨遊世界；假如你的想象力長着一對輕盈的翅膀，就請你快飛入書中...
- 12695
![讀《追風箏的人》有感800字作文]( "讀《追風箏的人》有感800字作文")
- 每個人終其一生，都在追逐屬於自己的那隻風箏。——題記當我讀完《追風箏的人》這本書，反覆去理解其中的情感，我明白，它不再只是一本書，它承載着的是一個時代，一個國家和在命運洪流下不滅的幾分真情……“縹緲如煙”的親情“戰爭把父親變成阿富汗的稀缺物品”。主人公阿米爾出生...
- 31517
![讀《追風箏的人》 有感550字作文]( "讀《追風箏的人》 有感550字作文")
- 又迎來了一個寒假，在這次的寒假生活裏，我閱讀了一本非常有意義的書——《追風箏的人》。這本書是美國作家卡勒德·胡塞尼的第一本小說《追風箏的人》，這是一個關於愛、恐懼、愧疚、贖罪的故事。美麗的故事都是悲傷的，這部小說以十九世紀七十年代的阿富汗和之...
- 30614
![讀《理想的風箏》有感450字作文]( "讀《理想的風箏》有感450字作文")
- 每個人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病牀上埋怨着自己的腿的人強多了。身爲老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，那麼，他的理想系在了風箏上，每次都特別的高，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠了...
- 32708
![讀《理想的風箏》有感1000字作文]( "讀《理想的風箏》有感1000字作文")
- 永遠以積極樂觀的心智去拓展自己和身外的世界。曾憲梓老師所說的這句話是《理想的風箏》中劉老師的標誌，所以這篇課文帶給我了我許多感觸。文章主要寫了我由春天放風箏的景象聯想起劉老師，回憶起了劉老師曾對我們笑談腿疾，堅持上課，下課放風箏、追風箏的情景，歌頌了劉老師頑強...
- 19229
![風箏飛500字作文]( "風箏飛500字作文")
- 三四月份，是放風箏的好時候。我記得我小時候很喜歡放風箏，第一次擁有一個風箏是在五歲，那是我們全家人一起做的一個蜻蜓的紙風箏，花了不少工夫。我畫的蜻蜓，只是五歲，一定畫得很蹩腳，上色是用我的水彩筆上的，上的也不會多均勻。我記得爸爸小心地把骨架粘上去，其實準確的步驟應該是...
- 16705
![讀風箏有風海豚有海有感作文]( "讀風箏有風海豚有海有感作文")
- 讀完《風箏有風海豚有海》我非常同情主人公辛吉，因爲辛吉從小就沒有父親，所以同學都嘲笑她。書中我最敬佩的人還是辛吉，在結局時辛吉的母親因車禍而死，但辛吉並沒有因爲這件事而被打倒，反而更加發奮學習。許多老師把辛吉的精神告訴同學們，讓大家知道不要因爲一點小事兒被打倒。...
- 8858
![我們都是追風箏的人——《追風箏的人》讀後感1200字作文]( "我們都是追風箏的人——《追風箏的人》讀後感1200字作文")
- 再次看到風箏時，已然是七月。綠草如茵的空地上，幾個人在放風箏，臉上的笑容宛若夏日雨後的天空。我坐下，神思有些睏倦。不知是睜眼之時還是閉眼之時，我望見一片瑰麗的蒼穹，燦爛的雲朵中是成片的風箏，如同飛鳥。遠處，放風箏的人佇立，追風箏的人奔跑。一切都如此熟悉。爲你，千千萬萬遍...
- 16951
![讀《紙船和風箏》有感100字作文]( "讀《紙船和風箏》有感100字作文")
- 我讀完《紙船和風箏》這一課我懂得了：當我們的感情和友誼產生裂縫的時候，賭氣只能使裂縫擴大，容忍和諒解是最好的解決方法，敢於率先伸出友誼之手的人，是令人敬佩的。港獅二年級：panbaobao...
- 4461
![讀《追風箏的人》有感1000字作文]( "讀《追風箏的人》有感1000字作文")
- 卡夫卡曾說：好書會像刀子，插入你的心臟。《追風箏的人》，就是這樣一本書。本書是圍繞阿米爾與哈桑追風箏的故事而展開。第一次讀的時候，我只覺得故事就是在講兩個孩童的玩鬧。哈桑真誠的付出，而富家少爺阿米爾理所當然的接受，看似他們朝夕相處，感情深厚。第二次細讀，我對他們的友...
- 21887
![風箏風箏滿天飛作文]( "風箏風箏滿天飛作文")
- 草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。這是一首清代高鼎的詩《村居》，它描繪了兒童放風箏的風景。春天來了，今天，爸爸和媽媽帶我來到小區廣場上放風箏。廣場上的樹木矗立，像一個個手持鋼槍的士兵。廣場中心有一座假山，假山上有許許多多的螞蟻在搬家，廣...
- 22520
![讀《追風箏的人》有感700字作文]( "讀《追風箏的人》有感700字作文")
- 一本書的美好，最好能讓人想到童年。在我們都是孩子的時侯，在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時侯，在我們一天天自豪地長成大人的時侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負責任的錯誤和自以爲是的小糾糾，無論多久，都尾隨成長，永不相忘。還記得明明是自己不小心打碎了鄰...
- 8596
![讀《理想的風箏》有感1000字大綱作文]( "讀《理想的風箏》有感1000字大綱作文")
- 永遠以積極樂觀的心智去拓展自己和身外的世界。曾憲梓老師所說的這句話是《理想的風箏》中劉老師的標誌，所以這篇課文帶給我了我許多感觸。文章主要寫了我由春天放風箏的景象聯想起劉老師，回憶起了劉老師曾對我們笑談腿疾，堅持上課，下課放風箏、追風箏的情景，歌頌了劉老師頑強...
- 12124
![高飛的風箏550字作文]( "高飛的風箏550字作文")
- 又到了陽春三月，放風箏的人漸漸多了起來。望着一隻只斑斕的風箏在風中飄飛，那些手持線兒的人心中自然是別有一番情趣的。我也愛放風箏。但每次不是線斷了，就是風箏上不去，也只能着急。這天下午，我趴在窗戶上透風，向遠處望去。小山坡上好像有漂亮的顏色在跳。仔細一看，原來是個八...
- 13460
![讀《追風箏的人》有感800字作文]( "讀《追風箏的人》有感800字作文")
- 我們是否徘徊在對身邊的人的糾結之中呢？是否對身邊的朋友盡心盡力呢？一本《追風箏的人》令我思緒萬千。十二歲的阿富汗富家少爺阿米爾從小與僕人的兒子哈桑情同手足。在冬天的一次風箏比賽中，阿米爾如願得冠。哈桑盡力爲阿米爾追回風箏，卻受到阿塞夫的迫害。看到一切的阿米爾...
- 22458
![讀《理想的風箏》有感350字作文]( "讀《理想的風箏》有感350字作文")
- 讀了《理想的風箏》這篇課文後，我發現這篇課文是按倒序的順序來記敘課文的。讀完整篇課文後，我從劉老師給大家講女媧造人的傳說時，還笑談自己腿殘疾的是事例中感受到劉老師的樂觀，堅強和幽默。更重要的一點是：他的坦然，他的敢於面對現實，不選擇逃避。不像生活中的一些人，因爲一點...
- 18952
![讀《會飛的教室》有感400字作文]( "讀《會飛的教室》有感400字作文")
- 《會飛的教室》是孩子們在聖誕晚會上自編、自演的一場戲，書中有很多內容令我十分感動，不能忘記。文中對於人物描寫十分生動、鮮明。如：多愁善感的姚尼，才華橫溢、有孝心的戴馬婷，冷靜持重的的塞巴修，膽小怕事的鄔理，以及魁梧的馬提斯，而書中所講的一連串的故事，就好像發生在我們生...
- 6182
![讀《理想啲風箏》有感500字作文]( "讀《理想啲風箏》有感500字作文")
- 《理想啲風箏》，光是念題目，就有着新鮮而深刻啲涵義。每個人都有理想，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒，把理想系在風箏上，越飛越高。他一個瘸男人，比躺在病牀上埋怨着自己的腿的人強多了。身爲老師，瘸了是非常麻煩的。也許，他的理想是好好當一位老師，那麼，他的理想系在了風箏上，每...
- 22796
大全作文網
