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有關神奇的掌聲的精選作文

神奇的掌聲作文300字
  • 神奇的掌聲作文300字

  • 叮—咚叮—咚!上課時間到了。隨着廣播的響起,老師抱着書優雅地走進教室,我們每個人趕忙端端正正地做好,心好像都變成了一塊大石頭,一動也不動,目光全部聚到老師身上。這時,老師面帶微笑說:今天我們輪到誰講成語故事了?大家異口同聲地說:吳雙玉!在我們心中,吳雙玉是我們班最...
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神奇的掌聲作文800字
  • 神奇的掌聲作文800字

  • 掌聲的魔力?掌聲有什麼魔力?掌聲怎麼會有魔力呢?不就是拍拍巴掌嗎?掌聲的魔力究竟有什麼用?難不成還會幫我實現願望嗎?我百思不得其解,腦袋裏咕嚕嚕地冒出了一堆小問號,真不知道楊老師這葫蘆裏到底賣的什麼藥?心中的謎團終於被解開了,原來這是一場遊戲,遊戲規則很簡單:一位同學走出教...
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神奇的聲音450字作文
  • 神奇的聲音450字作文

  • 夏天的午後,蟬在樹上不停地叫着知了、知了,我的心情也跟着燥熱起來了。不一會兒,烏雲黑沉沉地壓下來,天空頓時像被濃墨鋪染過的一樣。接着小樹左右搖擺起來,像人喝醉了酒一樣晃動。遠處還不時傳來一陣陣雷聲,像是打鼓一樣,時密時疏,時輕時重。緊接着,天空便下起了豆粒般的雨點。不...
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掌 聲250字作文
  • 掌 聲250字作文

  • 今天我們學了掌聲英子終於客服了自己,走上講臺講故事。她的普通話非常好聽,就在那次的掌聲之後,她變成了活潑開朗的女孩子。我希望英子你要好好地學習,我喜歡你英子,你在勇敢加油。掌聲是一種鼓勵的聲音,可以讓人勇敢起來。我很喜歡掌聲這一篇文章,英子真的很勇敢去面對同學們的...
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掌聲創造奇蹟作文800字
  • 掌聲創造奇蹟作文800字

  • 一個微笑能讓人感覺到溫暖,一聲問候能讓人感覺到愛,一次掌聲也能改變一個人的命運,讓她對生活充滿着嚮往。小苗,一個特別害羞的小女孩兒,即使和熟悉的人一起交流,她的臉也會變得通紅。她在一次車禍中失去了一條腿,只得藉助柺杖行走,本來就害羞的她變得格外自卑,整天沉默寡言,臉上寫...
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掌聲350字作文
  • 掌聲350字作文

  • 掌聲,你認爲是什麼?對呀,它,只是一種用兩隻手擊打出來的聲音罷了,但你想過嗎?掌聲,還是使一個世界的推動美好的力量,一種永久的力量。掌聲,是使別人堅持、給予別人努力、不用言語的力量!掌聲,在一個懦弱的人面前,是珍貴的;在一個懺悔者面前,是激勵的;在一個頹廢的人面前,是鼓舞的!掌聲,又是...
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高一日記:神奇的小仙人掌1200字作文
  • 高一日記:神奇的小仙人掌1200字作文

  • 今天,爸爸從花鳥市場給我買回一盆小植物——仙人掌,它可是我的最愛!我迫不及待地捧過仙人掌,興致勃勃地欣賞起來,只見它瘦瘦的,高高的,一片連一片,真像公園水池中央那小巧玲瓏的假山呀!你也許會好奇地問:那它到底有多大呢?嗯,大約是10多歲小孩的手掌那麼大。它的身體爲淡綠色,出乎預料...
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掌聲300字作文
  • 掌聲300字作文

  • 我學了《掌聲》這篇文章後,我覺的課文中英子的同學一點兒也不驕傲、不傲慢,因爲當英子拐着雙腿一搖一晃地走上講臺的時候,同學們沒有嘲笑她,而是在她最無助的時候給予她掌聲鼓勵她,,讓英子覺的同學們並沒有歧視她。我想對英子說:請你不要像春天那樣羞澀,因爲同學們並沒有因爲你走...
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神奇的仙人掌作文400字
  • 神奇的仙人掌作文400字

  • 地球上有許多神奇的事物,比如松樹、芭蕉樹、仙人掌……但我覺得最神奇的還是仙人掌。仙人掌就是一個月不澆水也不會渴死,這與它的葉、莖密不可分。仙人掌的葉爲什麼長成像針一樣呢?這是因爲仙人掌生長在沙漠,下雨的次數極少,葉片上都有爲了蒸發水分的氣孔。仙人掌...
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神奇的仙人掌作文600字
  • 神奇的仙人掌作文600字

  • 前幾個月,爸爸神祕兮兮地抱回一個白色的大包裹,我好奇地湊上去:爸爸,這裏面是什麼?你過來看看!只見爸爸掀開白紙袋,結果讓我大跌眼鏡,這是一個綠色的刺蝟,全身上下披着帶刺的鎧甲,有半人高,它就是仙人掌。剛開始,我對這傢伙不理不睬,因爲它不像玫瑰那樣嬌豔,不想薰衣草那樣芬芳,只是縮頭...
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掌聲750字作文
  • 掌聲750字作文

  • 掌聲能給予人莫大的鼓勵,在生活中,掌聲隨處可見。考試考得好時,我就爲自己鼓掌;得過一次獎,爸爸媽媽爲我鼓掌;在學校,彈琴跳舞,同學們爲我鼓掌;在演講時,觀衆爲你鼓掌。掌聲似乎很平常,卻並不平常。記得很久以前,上幼兒園時班裏舉行過一次小小的朗誦比賽,那是我第一次脫稿進行表演。盡...
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掌聲600字作文
  • 掌聲600字作文

  • 掌聲是一種肯定,是一種鼓勵,是一種尊重。掌聲也可以是人與人之間建立關係的橋樑。在生活中,一個人取得成績和榮耀時,掌聲給予他褒獎;一個人面對困難和考驗時,掌聲給予他信心、勇氣和奮進的動力。到了後來,我們在寫一篇作文前,老師都要讓我們先做一篇閱讀理解。每做一篇閱讀,吳老師...
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神奇的仙人掌作文700字
  • 神奇的仙人掌作文700字

  • 開年後的一天,我看見奶奶拿着一顆黑黑的麻麻的特別粗糙的小圓粒。出於好奇,就問奶奶:這個是什麼?奶奶說:這是仙人掌的種子,我要把它種進花盆裏。我心存疑惑,這麼醜的東西能種?只見奶奶把仙人掌種子種進陽臺上的花盆裏,澆了少量的水,就再也沒管它了。過了幾天,我見花盆裏毫無動靜,又見...
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神奇的仙人掌作文300字
  • 神奇的仙人掌作文300字

  • 有人喜歡美麗的牡丹,有人喜歡害羞的含羞草,還有人喜歡繞太陽轉的向日葵,而我卻喜歡神奇的仙人掌,這是我生日的時候我媽媽送給我的。爲什麼說它神奇呢?是這樣的,有一次我忘記了澆水,可仙人掌長得一樣完美。原來仙人掌的刺就是葉子,這很神奇。因爲這種葉子可以吸收空氣中的水分可以...
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神奇的聲音作文500字
  • 神奇的聲音作文500字

  • 從前,有一個村叫寒冰村。那裏常年冰雪覆蓋,沒有草木,沒有花、鳥、魚、蟲,人們說話沒有聲音,只是從嘴裏冒出來圖案,圖案上還帶有顏色、味道和氣味。爲什麼會這樣呢?這要從村子裏的名字說起。原來,這個村子的名字叫聖彼德堡,但是由於從前村子裏的人說話很刻薄、冷漠、互相挖苦、諷刺...
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神奇的仙人掌作文450字
  • 神奇的仙人掌作文450字

  • 在臥室的桌子,有一盆鬱鬱蔥蔥的仙人掌,金燦燦的陽光灑在桌子上,仙人掌在陽光的映襯下很是壯觀。它是由媽媽在花草店買回來的,放在家中做裝飾。它長着又粗又綠的莖,像是一塊翡翠。它的葉子青翠欲滴,宛如一塊塊華麗無比的綠寶石。在它的頭上,有一朵金光閃閃的小黃花,像一個小太陽,很...
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掌聲550字作文
  • 掌聲550字作文

  • 我徒步走在竹林小路上,忽然聽到背後傳來一陣掌聲和讚歎。我心頭微微一震:多麼熟悉的掌聲!幾時有聽過如此清脆的掌聲來着?噢,對了,那是國小的事了。國小六年級的一堂語文課上,老師妙嘴回春地把第二十課《窮人》講得感人肺腑,娓娓動聽!那充滿悲憐的講課深深地觸動了我們的心靈。漁夫...
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掌聲700字作文
  • 掌聲700字作文

  • 在生活中,處處都需要掌聲,無論是成功還是失敗,前進還是後退,這生活中的每一處細節都要掌聲,有了掌聲生活纔會更加精彩。某一個星期五的下午,學校舉行一個保護地球,人人有責的公益活動,便報名參加競選主持人,其實也沒抱多大的期望,只是看同學們都參加了報名活動,便湊了個熱鬧。選裁結...
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觀察日記:神奇的仙人掌500字作文
  • 觀察日記:神奇的仙人掌500字作文

  • xxxx年x月x日星期x天氣x我家房間裏養着一盆仙人掌,養了六年了,不要看它的樣子不好看,但是它卻有着頑強的生命力。仙人掌它全身翠綠翠綠的,在它那翠綠的“大手掌’’上長着許多小刺,看着讓人心驚膽戰,特別的不想接近它。記得又一次媽媽把仙人掌放在客廳的陽臺上,我正好在客廳裏玩...
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掌聲100字作文
掌聲1000字作文
  • 掌聲1000字作文

  • 我是一條魚,一條遊弋在題海中的魚。日復一日,我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裏,眼淚乾涸在苦澀的海中,憂鬱如流沙般吞沒我……我是一隻螞蟻,一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻,仰望着來來往往的人羣,我躲在面具後品嚐着一個人的寂寞世界……我有眼淚,卻纔...
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掌聲50字作文
  • 掌聲50字作文

  • 掌聲是一場雨,滋潤嫩綠的小草。掌聲是一盞燈,照亮黑暗的夜晚。掌聲是一棵樹,遮擋炎熱的陽光。掌聲是一本書,把知識注入我們大腦。掌聲是鼓勵,讓我們自信。掌聲是一把傘,遮擋傾盆大雨。河北唐山古冶區私立五年級:dddsd...
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眼神和掌聲作文600字
  • 眼神和掌聲作文600字

  • 我們班每天的語文課,都會有一個人到講臺上來講一個故事。那是單元考試之後的一節語文課,我們老師報着試卷,慢悠悠地說:來,下一個講故事的。緊接着,全班響起了稀稀拉拉的掌聲。我站在了講臺上,忽然,我發現我的朋友正在向我比一個加油的手勢。雖然當時我很緊張,但是在那一刻,我彷彿收...
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掌聲650字作文
  • 掌聲650字作文

  • 掌聲,就是五彩人生中的一部交響曲。失敗時,掌聲是鼓勵望着數學試卷上那刺眼的85分,我羞愧得無地自容,傷心得快要斷腸。這可是我學習生涯中第一次亮紅燈呀!我雙手緊緊攥着試卷,把頭深深地埋進桌空裏,無聲地啜泣。這時,同學們紛紛圍了上來。你一言我一語地勸說着:別傷心嘛,失敗是成功...
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神奇的手掌作文(通用6篇)
  • 神奇的手掌作文(通用6篇)

  • 篇一:神奇的手掌作文韓仰墨小朋友們,有這樣一個朋友,你無時無刻都需要它,比如寫字,比如吃飯,比如玩耍,但它卻很少被關注,它就是我們的手掌。一隻只小手舉起來就像小小的蝴蝶,在空中翩翩起舞;一隻只小手聚到一起就像美麗的花兒,在風中放聲高歌;一隻只小手聚到一起還像翱翔的老鷹,在天空...
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