![困難重重，我心亦堅作文600字]( "困難重重，我心亦堅作文600字")
- 窗外空氣中瀰漫着雨過天晴後泥土的清香，太陽枝葉投下斑駁的剪影，映照出美麗的彩虹。我坐在窗前，思緒回到了從前……解開難題伴隨着“距離考試結束還有15分鐘”的聲音，我的心也繃緊了，咬着筆，思索着最後一道數學題，手心裏的汗不斷溢出，心跳越來越快。在算了好幾遍都毫無頭緒時，一個...
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![2015年上海大學聯考滿分作文：亦堅亦柔,成和成諧900字]( "2015年上海大學聯考滿分作文：亦堅亦柔,成和成諧900字")
- 《老子》曰：天下之至柔，馳騁天下之至堅。這便是所謂人心的奇妙之處，有堅如磐石處，亦有溫柔如水時，二者周旋歸一，共享方寸之地，方有一個和諧的自我，卓然而立。誠如畢淑敏所言，優等的心，不必華麗，但必須堅固。人心，首先應該是一座堅固的堡壘。以道德準則爲盾牌，以理想信念爲防線的我們都...
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![我亦無爭，天亦美450字作文]( "我亦無爭，天亦美450字作文")
- 在我們的心中總覺得得不到的永遠是最好的，這是常人都具有的的心態。而這種心態恰恰是來自於對完美的追求，我們渴望完美，即使我們深知萬物萬事是不可能做到盡善盡美的，但我們還是熱衷於對追求這個過程的滿足。假使你身居一個湖光水色的蓬萊仙境，你想用你的相機去拍攝着數不勝數...
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![路亦漫漫，我亦前行作文800字]( "路亦漫漫，我亦前行作文800字")
- 不知道哪一個世紀的一個哲學家曾說過這樣四個字：及時行樂！我曾經也這樣認爲：人活在世上，不就是爲了當下的自己能快樂一些嗎？最近經歷了太多，我才覺得，及時行樂這話似乎來得還是膚淺了些。有時候，會爲了一時的樂而失去了方向，停了腳步，而不知腳下真實的土地。今天早些時候，期末考的分...
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![亦甜亦苦550字作文]( "亦甜亦苦550字作文")
- 年少的我們，年少的青春。——題記將咖啡放在杯中沖泡，正如我將青春放在心中醞釀，我該如何安置我們的青春？咖啡衝好，輕輕抿上一口，說不出來是什麼滋味，是苦嗎？是甜嗎？這也許只有我自己纔回去慢慢體會。看着父母那望子成龍的眼神，真的有一種力不從心的感覺，看着自己那波瀾起...
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![亦景亦情600字作文]( "亦景亦情600字作文")
- 閒着無聊，我和幾個朋友們相約去了南湖。大門口的草坪綠的耀眼，更具一番情調的是草坪上那似蝴蝶小憩的片片落葉，圍在樹腳的周圍。心中感嘆，它們雖大限已到，最終卻仍能不離不棄，一黃一綠，仍是另一番美景。到快到頂上壩子的半坡，似薰衣草的紫色草本植物，吸引着我。此時我和朋友鬧了小...
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![亦她、亦歌700字作文]( "亦她、亦歌700字作文")
- 等過了今天又是明天想念像扯不完的線孤獨的音樂，飄落的黃葉手中的咖啡慢慢冷卻徘徊在人來人往的街回憶着曾有的感覺也許記憶會慢慢磨滅依然有心痛的感覺。。一道單薄的身影漸漸融入金黃的夕陽，沉浸回憶，依稀斑駁。他沒有和她考上一所高中，他知道從今以後的她只能默默地看着。...
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![亦夢亦真800字作文]( "亦夢亦真800字作文")
- 好像，有動靜。有光，刺的我眼睛發痛。天，又亮了嗎？被窩裏，好舒服哦！勉強睜開了眼睛，身體卻還留戀着被窩裏的溫暖，遲遲的不願意離開。又是新的一天了嗎？外面還黑着呢！廣播播放着軍號的聲音，就像不停的吼叫——起牀起牀——一天又開始了，就這麼的開始了？大腦依舊處在...
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![眼光——亦真亦善亦美1200字作文]( "眼光——亦真亦善亦美1200字作文")
- 在人類的歷史長河中，總有一種眼光讓人充滿智慧；總有一種眼光讓人流連忘返；總有一種眼光讓人激情澎湃。——題記眼睛是心靈的窗戶，眼光是窗戶的玻璃，她折射出來的是人性的真善美。站在民族發展的山峯上，我品味到奉獻者那無私的眼光。一支粉筆，一位教師，構成這樣一幅生動...
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![亦夢亦真作文]( "亦夢亦真作文")
- XX月XX日小雨深夜。入秋的深夜，冷風夾雜着秋雨撲面而來。街道上已經沒有了往日的喧譁。偶爾有汽車飛速經過，濺起地面的水花。我脫去雨衣，任由冰冷的雨水淋溼全身，就這樣等待着。我知道目標就要到來。我不知道爲什麼，也不需要知道，我只需要知道那個人是我的任務，是我的目標，也是我...
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![人不鐵心亦鐵——軍訓心得800字作文]( "人不鐵心亦鐵——軍訓心得800字作文")
- 朵朵白雲飄浮天際，束束金光直射雲霄，沒有清涼之風，只有炎炎烈日頂頭；沒有衆鳥之鳴，只有聲聲抱怨傳耳。花兒依舊豔麗，在酷暑的煎熬下，稚嫩的身體怎能不叫苦呢？我心中清楚，這將是不平凡的一天。蒙曚矓矓中，鬧鐘如翠鳥尖鳴硬將我從夢鄉拖出。晨色迷茫，好不容易從牀上爬起。匆匆回校，同學...
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![亦師亦友作文700字]( "亦師亦友作文700字")
- 一個人的一生，往往充滿着坎坷與荊棘。但在艱辛中，也有着兩隻手拉着他們，一步一步的緩緩挪移，向着未來進發。家園與校園是我們的光，帶給我們親情、友情和愛情。父母育我德，夥伴育我情，恩師育我觀。仔細一想，教師節將要重臨，對於老師們，我懷有敬畏與感激之心！師可爲長，亦可爲友。回憶起...
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![磨難重重我心亦堅作文800字]( "磨難重重我心亦堅作文800字")
- 前方的未知的山也許陡峭，堅定的執着的心不被打倒。——題記在我上國小五年級的那年冬天，我即將去參加南陽市“得巴兔”街舞比賽。作爲我們舞蹈隊的領舞，有很多高難度的動作由我來完成。寒假，爲了在比賽中取得優異成績，能夠進入總決賽，我們需要強化訓練。那天早晨，外面寒風怒號，大...
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![亦真亦假750字作文]( "亦真亦假750字作文")
- 聽說過缸中之腦理論嗎？也對，回到題目中心來講。A：你看，我找到了一個遊戲，叫XX世界，還挺好玩的，上面的故事已經發展到人類開始研究自己是不是在虛擬的世界啦！A：沒事沒事，我一會就刪掉。你也無法保證在網絡上正在和你聊天的好友是否真的在活動。把你比作主角，除你之外所有人都是NPC。...
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![春花秋月亦堅忍作文800字]( "春花秋月亦堅忍作文800字")
- 清晨的曙光肆意揮灑，這是青春的氣息；午後的陰雨綿長是短暫的迷茫；雨過天晴，長虹乍現的青天是堅忍的意志開出的不敗之花。高中生活洋溢着青春與活力，同時又暗生陰雨與迷茫，但堅忍的意志會迎來全新的曙光。高中生活時而可愛時而可恨，酸甜皆佔，苦樂並行，由此才使人留戀不已，品味無窮。...
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![慧眼亦是心800字作文]( "慧眼亦是心800字作文")
- 世間萬物，都尤其對立面。例如我們的眼睛。俗話說眼睛會欺騙你，是啊，如果我有一雙慧眼，是不是就能看的透徹了呢呢？借我一雙慧眼，讓我看清真與假。生活中，我們不免看見在街頭跪着的老人孩子甚至還有青年人，低下頭向好心人要錢，在幾年前，甚至有人到我們家來要飯。我不解，常常與同伴家人...
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![眼光——亦真亦善亦美1200字作文]( "眼光——亦真亦善亦美1200字作文")
- 在人類的歷史長河中，總有一種眼光讓人充滿智慧；總有一種眼光讓人流連忘返；總有一種眼光讓人激情澎湃。——題記眼睛是心靈的窗戶，眼光是窗戶的玻璃，她折射出來的是人性的真善美。站在民族發展的山峯上，我品味到奉獻者那無私的眼光。一支粉筆，一位教師，構成這樣一幅生動...
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![心晴雪亦暖作文600字]( "心晴雪亦暖作文600字")
- 我的學習生活是一朵梅花，一次次的測試是它的花瓣，而使這朵梅花開放的是那一場場溫暖的雪。太陽躲進了灰白的雲中，刺骨的風夾雜着幾顆小冰晶襲進了我的衣服。與其說是出來呼吸新鮮空氣，不如說是讓我出來喝風！我一邊嘟囔，一邊向遙遠的西伯利亞望去。我在這冰冷的城市中穿行，不知不...
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![涼生涼憶亦涼心350字作文]( "涼生涼憶亦涼心350字作文")
- 是誰在燈火闌珊之處？我願化做白狐，與你相見的第一滴淚是我的容顏。怎樣的舞姿能柔進心扉？那晚燈光絢爛旖旎。音樂扣人心絃。天橋上，風起霓裳，如夢如幻。你對我說你要走，還說我是勇敢的女孩。我哭了。我迷茫了。淚水在玻璃門上綻放，留下一個晶瑩的印痕。我默然抿緊脣線，澄澈的水眸...
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![葬花亦心傷700字作文]( "葬花亦心傷700字作文")
- 葬花亦心傷——讀《紅樓夢》有感兩彎似蹙非蹙籠煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微，嫺靜似嬌花照水，行動如弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分。初識黛玉，便知她是清塵仙子，不染塵俗。豈料如此之人，在葬花之時也埋葬了自己。...
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![亦友，亦師750字作文]( "亦友，亦師750字作文")
- 亦友，亦師我最好的朋友，就是我的同桌：卜子涵。她勤勞能幹，而且做事態度非常認真，如果我沒有交到這麼一位朋友，我恐怕就不是現在這個樣子了。所以，這個好朋友堪稱我的小老師。我們中午是在學校食堂用餐的，一吃完飯，小夥伴們都趕緊去倒餐區倒餐、歸還餐盒，然後抓緊這有限的午休時間匆...
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![人心亦涼900字作文]( "人心亦涼900字作文")
- 人倒了，不去扶，那人心倒了，就扶不起來了。——題記走吧，遠離這黑暗冰冷、爾虞我詐的社會；走吧，去創造一個處處溫暖、淳厚朴實的社會；走吧，去呼籲人們看清事實、找回自己的良知吧。看了多年的央視春晚，只有一個小品，深深地觸動了我，觸動了我的靈魂。這是一個圍繞着今年最熱...
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![得亦失，失亦得450字作文]( "得亦失，失亦得450字作文")
- 上帝爲你關閉一扇門的同時，一定會爲你打開一扇窗。——題記植物失去了美豔的花朵，收穫了甜蜜的果實。大地失去了鮮嫩的綠色，收貨了純潔的白雪。青春失去了單純的稚氣，收穫了成熟的未來。天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其行爲所以動...
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![亦師亦友800字作文]( "亦師亦友800字作文")
- 人的一生會遇到許多對自己來說重要的人，那些人是老師，也是朋友。魯迅一生寫了許多文章，但寫關於自己老師的文章卻是少之又少。他寫的第一位老師是三味書屋的壽鏡吾先生。我想壽鏡吾先生是他的啓蒙老師，所以對他來說意義重大。第二位老師是他在日本留學時遇到的藤野先生。他並...
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