![勸學詩讀後感400字作文]( "勸學詩讀後感400字作文")
- 今天早晨，媽媽在黑板上寫了一首《勸學詩》，讓我和妹妹背誦，理解其中的深刻含義。我和妹妹在看電視，都不願意背誦理解，後來媽媽生氣把電視關了，我和妹妹纔開始不情不願的讀這首詩：勸學詩宋·朱熹少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。媽媽告訴我們...
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![八年級讀後感：《顧城的詩》讀後感 21500字作文]( "八年級讀後感：《顧城的詩》讀後感 21500字作文")
- 黃昏。模糊。惑。太陽不知何時已沉入雲朵背後。從直射中解放出來的光與影開始融合，世界的輪廓變得斑駁柔和。這時候的夕陽除了耐看，則更多了一層須用心體驗的味道。這個時候，我帶着這卷書出門看夕陽。光在樹梢上、在屋頂上、在草葉上、在未曾合上的這卷書上無遮無攔的去。輕...
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![讀《孫權勸學》有感400字作文]( "讀《孫權勸學》有感400字作文")
- 今天，我讀了孫權勸學一文。文章篇幅雖短，但文中呂蒙虛心接受別人意見，謙虛好學的品質值得我們學習。本文是一篇文言文，說的是這樣一件事：呂蒙當權掌事後，還是不願意學習，以軍中事務多來推辭孫權。孫權對呂蒙說：我豈是要你研究儒家經典而成爲博士！只應當粗略地閱讀，瞭解往事罷了。呂...
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![八年級讀後感：《詩經》讀後感1000字作文]( "八年級讀後感：《詩經》讀後感1000字作文")
- 它很舊了。無意中注意到它，目光便被它鎖住了。人與書的邂逅，大抵總是這樣，涼爽的天氣，泡一杯清茶，伴隨一個書香濃郁的下午。有人說，詩詞存在於苦難，詩詞承載着困苦難，但我想，詩詞是充滿聚散離合各種悲歡。但是最終我們感受到的依然是愛和希望。很多人對於《詩經》的印象可能就是“...
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![讀《勸學》作文500字]( "讀《勸學》作文500字")
- 君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍。這是我在暑假裏每天早上和姥爺共讀《勸學》時的情景。姥爺讀一句，我跟着讀一句，我們每天都和這位《勸學》朋友見面，這位朋友伴隨着我們爺孫倆度過了書香沁潤的每一天。在這本書的世界中，那一句句名言，聖人那諄諄的教誨，如春雨無聲地滋潤...
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![《勸學》作文]( "《勸學》作文")
- 原文及翻譯原文君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水爲之，而寒於水。木直中繩，輮以爲輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招...
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![《荀子勸學篇》讀後感1500字作文]( "《荀子勸學篇》讀後感1500字作文")
- 君子說：“學習不可以停止”《詩經》上說：“不要總想貪圖安逸，小心謹慎地做好你的工作，愛好這種行爲，神明知道了，就會賜給你莫大的幸福。最高的修養，莫過於精通道理使得自身起變化，最大的幸福膜過於用原無災無難。”我們每天都在認真、拼命的工作，爲的是以後，也許是爲了以後的以後的...
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![不聽勸告的鷹讀後感300字作文]( "不聽勸告的鷹讀後感300字作文")
- 今天，我讀了一篇寓言故事《不聽勸告的鷹》，講的是：大森林有很多樹，密密麻麻的，其中有一顆又粗高的橡樹。一對鷹夫妻被森林裏的美景迷住了，決定在那顆大橡樹上安家。這時，橡樹下鑽出一隻田鼠對鷹說：橡樹根已經爛了，過不了多久這顆樹可能會倒的！鷹夫妻聽了田鼠的話心裏直冒火，沒有理田...
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![香菱學詩讀後感1000字作文]( "香菱學詩讀後感1000字作文")
- 在紅樓夢一百二十回裏，提到的有名有姓的女孩有上百個。最重要的便是金陵十二釵正，副，又副冊裏的三十六個了。文中姑娘或丫鬟也不少，爲什麼曹公把學詩這一情節安排給香菱呢？我認爲，香菱學詩的原因有三個。首先，香菱確實對詩文和學習保持着高度的熱情。香菱學詩時，能讀詩到諸事不顧...
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![八年級讀後感：《詩經》讀後感1200字作文]( "八年級讀後感：《詩經》讀後感1200字作文")
- 子曰:“詩三百，一言以蔽之，思無邪。”在暑假的閒暇時光裏，我讀了《詩經》這本書。《詩經》是中國第一部詩歌總集，收集了西周初年至春秋中葉的詩歌，反映了周初至周晚期約五百年間的社會面貌。《詩經》無疑是美的。中國的詩歌，歷來有“詩畫一體”之說，《詩經》中的一些詩就體現了...
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![勸學(荀子)作文]( "勸學(荀子)作文")
- 君子曰：學不可以已。青，取之於藍而青於藍;冰，水爲之而寒於水。木直中繩，?以爲輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，?使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也;不聞先王之遺言，不知學問之大也。幹、越、夷...
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![孫權勸學作文]( "孫權勸學作文")
- 原文初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經爲博士邪（語氣詞，通“耶”）!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以爲大有所益。”蒙乃始就學。及魯(lù）肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，...
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![勸學篇讀後感500字作文]( "勸學篇讀後感500字作文")
- 積土成山，風雨興焉。積水成淵，蛟龍生焉……你知道這些名言出自哪裏嗎？這就是荀子的《勸學篇》。它講述了關於持之以恆就能成功的道理。土堆積累多了，就能變成高山，那裏就會風調雨順。水積累多了，就能變成深潭，蛟龍就會在那裏出生。善良積累多了，就會變成美德，那麼智慧...
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![八年級讀後感：《顧城的詩》讀後感 11200字作文]( "八年級讀後感：《顧城的詩》讀後感 11200字作文")
- 一個令人神往、不可思議的藝術空間，一個理想的童話世界。只是，這童話的結局卻是不可承受之重。童話的世界總讓人嚮往，都是自然界那些美好、純淨而明媚的事物，一直生活在自己編織的童話世界裏。顧城就是如此，小時的他，在充滿詩意的家庭裏，因此對詩歌有了追求。六歲，寫下了人生第一...
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![五年級讀後感：讀《勸學》有感550字作文]( "五年級讀後感：讀《勸學》有感550字作文")
- 荀子，大家一定都聽說過吧，他就是春秋時期著名的思想家，也是儒家學派的重要代表人物之一。現存的《荀子》有三十二篇，其中大多數都是荀子自己所作。今天，我就讀了其中的《勸學》這篇文章。它從“積土成山”這樣的小道理出發，爲我們講了一個學習要鍥而不捨的道理，它使我感觸頗深。...
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![讀《香菱學詩》讀後感500字作文]( "讀《香菱學詩》讀後感500字作文")
- 大家或許都看過曹雪芹的代表作《紅樓夢》，其中就有那麼一回讓人回味無窮，那就是《香菱學詩》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一個鄉官人家，卻在三歲時被拐，長大狐被薛霸買去做了妾，後隨其進京，在薛蟠的一次外出，賈寶玉把她帶到了大觀園裏給自己作伴，環境的變化和影響激起了香菱學習...
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![讀《孫權勸學》有感500字作文]( "讀《孫權勸學》有感500字作文")
- 士別三日，即更刮目相待。——題記時間像海綿裏的水，擠一擠總是會有的。就像孫權，他身爲一國之君，掌管着千軍萬馬，事務繁多，可他仍能擠出許多時間來閱讀大量的史書。我們更要向孫權學習。孫權向呂蒙提出了學習的重要性，讓呂蒙要多讀書，擠時間學習。呂蒙也不負孫權重望，最...
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![讀《勸學》有感作文]( "讀《勸學》有感作文")
- 篇一：讀《勸學》有感王弈歌荀子爲了勸勉人們讀書，寫下了《勸學》，其中最令我有深刻感受的是鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤這句話。這句話的意思是：如果雕刻只刻幾下就放棄的話，連朽木都不可能刻斷，如果一直雕刻下去的話，就連金石都可以變成美麗的雕刻品。是啊，如果堅持下去，你...
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![四年級讀後感：《香菱學詩》讀後感600字作文]( "四年級讀後感：《香菱學詩》讀後感600字作文")
- 談起文學我就非常有興致，學起文學，我就忘乎所以。這回我又找到了一個知已——香菱。她對詩的興趣可比我大多了，爲了學習寫詩，她更是廢寢忘食。剛和她接觸，我就感到她對文學是多麼的如飢似渴，薛蟠外出經商，她隨薛寶釵搬進了大觀園。她學詩的熱情就愈加高漲，進大觀園的當晚，就去找黛...
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![跟詩詞學寫作讀後感600字作文]( "跟詩詞學寫作讀後感600字作文")
- 以前，看着那些文學大家寫出的文章，我就會冒出許多問號：爲什麼他們寧願用盡可能短的精文把思想表達出來，適可而止，不做過多的延伸卻還有一定的深度。而不用現在流行的讓人們廣爲接受的詞句去表達呢？這個問題困擾了我很久，我也嘗試用這種方法去寫作，可永遠找不到深度與具體的平衡點...
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![讀《詩經》後感1200字作文]( "讀《詩經》後感1200字作文")
- 晨時的陽光甚是熹微，穿過輕輕搖擺着的枝葉，映在桌上的大小光斑，倒也織成了別具一般的錦衣。我便在這小花園裏，拜讀了《詩經》——竟像是夢迴千年，我也隨着《詩經》悟了回生死離別，震了番氣勢洶涌，奏了曲怦然心動，嘆了首國破家亡。若我提起詩，人人心中必定叨唸着冰心的《...
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![勸學讀後感600字作文]( "勸學讀後感600字作文")
- 鍥而不捨，金石可鏤鍥而不捨，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。這句話來自於《勸學》，《勸學》是戰國時期的荀子所著。這篇文章寫了荀子對學習的不同看法。是呀，這句話說明，刻木頭刻幾下就放棄，連爛木頭也刻不斷；如果不停地刻下去，連金石也能雕刻。所以，學習也要堅持不懈，做任何事情都要有...
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![讀香菱學詩讀後感500字作文]( "讀香菱學詩讀後感500字作文")
- 大家或許都看過曹雪芹的代表作《紅樓夢》，其中就有那麼一回讓人回味無窮，那就是《香菱學詩》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一個鄉官人家，卻在三歲時被拐，長大狐被薛霸買去做了妾，後隨其進京，在薛蟠的一次外出，賈寶玉把她帶到了大觀園裏給自己作伴，環境的變化和影響激起了香菱學習...
- 10740
![八年級讀後感：《顧城的詩》讀後感 41200字作文]( "八年級讀後感：《顧城的詩》讀後感 41200字作文")
- 陽光，幾經波折地鑽進了我的房間，輕灑在書桌上的一角。長吁一口氣，合上了灰白色的書頁，我望着封面上一動不動的顧城，他頭上用牛仔褲自制的、未封頂的直筒帽子......以及他那秋水般澄澈的孩童的眼睛。我閉上眼睛，捕捉着這如同遊絲的感覺。他是個任性的孩子，他生於黑夜，有着那黑夜所...
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![八年級讀後感：《顧城的詩》讀後感 31500字作文]( "八年級讀後感：《顧城的詩》讀後感 31500字作文")
- 第一眼看到顧城的肖像時，我就被他深夜似的眼睛迷住了。透過這雙眼眸，我彷彿看見了很久以前的一片汪洋，看到了它初時的形態。我便懷着一顆探尋的心叩開了這本書的扉頁。望·美·幻夢少年的顧城在文革時期雖失去了青春的美好，但仍不乏對純真的憧憬。第一部分的詩代表着他純粹不...
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