一場沒有硝煙的戰爭作文400字（精選5篇）

篇一：一場沒有硝煙的戰爭作文400字

今天的這一堂課，如一場大風颳過，給教室裏正在如火如荼進行着的辯論會添了幾分緊張。

辯題是：國小生應不應該玩網絡遊戲？正方說應該，反方說不應該。先是正方一辯王靖哲說：“請問，玩遊戲可以解壓和放鬆，還可以勞逸結合。讓孩子們在學中玩，玩中學，那是因爲有些遊戲融入了大量的知識。”這時，我們才從辯題——“國小生應不應該網絡遊戲？”前移開目光，明白了自己應該幹什麼。

反方一辯楊焱傑忍不住了，站起來反駁道：“有些國小生玩了遊戲後，就會想着逃離學習，沉迷於遊戲當中。這樣的學生還能在遊戲學中玩，玩中學嗎？”

正方一辯王靖哲又站了起來，說道：“現在衆多遊戲都有防沉迷系統，人臉識別系統等，很多小遊戲只有實名認證才能玩。”

楊焱傑不甘示弱，便又站了起來：“現在還有一些遊戲的防沉迷系統和人臉識別系統都不完全，只是空有虛名。就算有，也會找到家長幫助自己使識別系統看不出來。”

隨後，我說：“玩遊戲雖然會有人沉迷。但是，世界首富比爾蓋茨，小時候也玩過遊戲，但正是那些遊戲豐富了他的知識面，促進了他的思維，所以，玩遊戲沉迷說不定還有一定的好處呢！”

很快，老師宣佈互換身份，正方變反方，反方變正方。而我沒有注意到，發言的時候踢了一腳“馬龍球”，所以也引起了全班的同學的大笑。辯論很快就進入尾聲了，我從辯論賽中只知道了一點，不能再踢烏龍球了。

篇二：一場沒有硝煙的戰爭作文400字

一陣陣狂風吹過，樹葉沙沙作響，爲教室添加了幾分緊張的氣氛，一場辯論賽就此開始了。

我們今天的辯論的主題是：學生該不該玩手機？我們“嘰嘰喳喳”講了好一會兒，終於便成了正反兩方：正方是學生不應該玩手機；反方是學生應該玩網絡遊戲。

一辯開始了。正方代表說：“現在的國小生玩手機已經到了着迷、沉迷的狀態了，所以不可以玩手機遊戲。”我們反方也不甘示弱，派代表說：“正方說的不對，雖然有些同學已經着迷、沉迷了，但是我們可以合理縮小遊戲時間。”正方啞口無言。

二辯又開始了。正方代表說：“手機遊戲會使學生戴上眼鏡，這可是關乎他們一生的啊！”我們反方也自信地說：“降低視力不全是因爲手機，比如我天天玩半個小時手機，視力還在5。2呢！”正方不甘地坐下，咬緊了牙齒，握緊了拳頭。

最後的三辯也開始了。我反方說：“遊戲可以讓學生減輕壓力，放開自我，可以在裏面做現實中不敢做的事情。你們知道在我國一年有多少抑鬱、自殺的學生嗎？”正方無言以對，低下了頭。

老師公佈勝利者是我們反方，我們上蹦下跳，興奮不已！

這場辯論賽，讓同學們鍛鍊了口才，增長了知識，真是受益匪淺啊！

篇三：一場沒有硝煙的戰爭作文400字

星期日在作文班裏進行了一場辯論賽，這場辯論賽正如火如荼的進行着。

這次的辯題是：國小生是否應該接觸網絡遊戲。對於我來說我肯定選反方，因爲我對遊戲不感興趣。老師分了兩組，第一組左邊是反方，右邊是正方；第二組左邊是正方，右邊是反方。辯手們都做好了準備，心裏也十分緊張。

第一輪正方是一個叫王靖哲的發言，他開口就非常流利，語句通順，不愧是獲得兒童口才金獎。他神情看上去有點緊張，姚老師都在旁邊直笑，誇他講得非常好，同學們的掌聲震天動地。

現在我們這組反駁，反駁的同學叫楊焱傑，我們這組就他敢舉手，其他人都不敢發表意見，他說的語氣帶着一絲絲緊張，不過場下還是響起了掌聲。

到了互換反方那組發言了，現在是一個叫鄧嘉晨的發言，他說到玩遊戲對身心健康，和對腦部發育有一定的傷害。不過最搞笑的還是唐易，他說世界首富比爾蓋茨……還沒說完，有人說你是對方的臥底，他頓時還沒反應過來，老師就沒讓他說了，原來是他把自己一組當成了正方，老師說：“這是一種小插曲，特別有意思！”還有一個叫喻昭宇的同學也發言了。

辯論賽後，老師問我們誰講得好啊！我們都肯定是王靖哲啊！老師給每個人獎勵了一個本子，並鼓勵我們，不要怕發言，要大膽參與辯論。

這次辯論賽鍛鍊了我的口才，讓同學們的才華得以展示。既讓我從不同的角度看問題，從多發麪角度看問題，真是讓我受益匪淺！

篇四：一場沒有硝煙的戰爭作文400字

在人們的觀念中，戰爭都是充滿硝煙，但是，也有一種沒有硝煙的戰爭，它就是“辯論會”了，我們今天要開一場辯論會。

辯論會的主題是：國小生應該接觸網絡遊戲。我們找到了自己的位子，開始了這場“辯論會”。

首先正方發言，玩網絡遊戲可以放鬆，體會到不一樣的生活。反方發言，一直玩手機網絡遊戲會影響學習，長期玩會對自己的學習有很大的害處。

正方王靖哲說，有一些遊戲同時也加入了學習內容，可以在玩的時候學習，合理的安排時間，還可以加強對時間的管理能力，對我們還有幫助。

第二位發言的是反方的楊焱傑，他說：“長期的沉迷遊戲會對自己的健康，手與身體會緊張，長時間還可能會發抖，對自己非常的不好。”

我是正方發言：合理的安排時間不僅可以在放鬆身心，體會到不一樣的快樂，就比喻你長大想當一名飛行員、賽車手、特種兵，但現在還在學習中，那一些都只是夢想，但在遊戲中都可以體會到無比的快樂。

反方喻昭宇說：如此的玩遊戲，漸漸的忘卻生活，依賴遊戲，這樣對我的身體，心理都不太好。

就這樣，我們的“辯論會”結束了，通過這次“辯論會”，我知道它可以鍛鍊口才，增長各方面的知識，發音敏捷，頭腦靈活，多方面、多角度思考問題。

這就是辯論會，世上沒有絕對的公平，我們會從各方面來對問題進行思考，這就是沒有硝煙的戰爭。

篇五：一場沒有硝煙的戰爭作文400字

一陣狂風吹過，這裏即將發生“一場戰爭”。現場十分安靜，好像隨時都會爆發。今天，咱們班上進行了一場辯論會。

參與者有王靖哲、楊焱傑、鄧嘉晨……我們一共進行兩輪互換。

首先上場的是正方王靖哲，我們辯論的話題是：國小生應該接觸網絡遊戲嗎？他講的是：“國小生應該接觸網絡遊戲，這樣適量的玩遊戲，可以釋放同學們自己的快樂！”

接下來上場的是楊炎傑，自信地說：“那麼我想問，有些同學因遊戲喪失自我，一直沉迷遊戲，無法自拔。”

又輪到王靖哲正方發言了，王靖哲瞬間就爆發了，他反駁：“玩智力遊戲有助於腦神經發育，可以提高我們的智力，而且很多遊戲有‘青少年模式’防拐騙的！”

這次反方楊焱傑又講了：“話是這麼說，但是有些遊戲並沒有這種設置，這該怎麼辦？”

這次我們來到了互換時候了，我們正方現在成了反方。

這次正方是楊焱傑發言，這次楊焱傑瞬間就變了，他講：“玩遊戲可以放鬆腦神經，讓我們在學着玩，玩中學！”

這次反方胡康說：“必須提早告知同學玩遊戲有害，有的同學玩遊戲過度與沉迷，竟然玩壞父母手機，還充值好幾十萬，這多可怕！”

這次正方楊焱傑又講：“但是玩很多激發同學智力的遊戲可以給同學們的大腦更有用更靈活！”

終於這次辯論大賽就此結束！

這次辯論會不但鍛鍊了我們的口才，增長知識，還讓我們反應敏捷，頭腦靈活，學會多方面、多角度思考問題。

這次辯論會精彩紛呈，十分有趣，激發的我們每個人發言的慾望與自信。