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高中暑假學習計劃安排(二)作文

高中暑假學習計劃安排(二)作文

(壹)新高一同學的建議
  由於接下來要進入新的階段,很多同學會不知所措,這裏就從各學科給同學們一個建議,相信按照下面的去做,開學後會很快適應高中生活!
  語文
  1.聽:聽聽新聞,儘可能多的積累新聞標題;文史不分家,儘可能多的積累哲思名句。提高自己的表達能力,豐富自己的人生閱歷。
  2.說:每天跟家長做好溝通交流,把每天聽到的、看到的、感受到的用語言流暢、生動、自然地表達出來。
  3.讀:讀書充電。推薦書目:《讀者》、《青年文摘》、《雜文》、餘秋雨的《千年一嘆》、易中天的《中國智慧》等。摘抄、打印或粘貼好的語句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開學作文使用。
  4.寫:每天堅持寫一篇鋼筆字,一筆一劃,認真練習,力求整齊、乾淨、美觀、漂亮、大氣,整理成習字本,大學聯考勝算之先決條件。
  5.背:背誦國中所有要求背誦的基本篇目(大學聯考必備篇64篇中,國中佔50篇)。
  6.練:可以提前把語文大學聯考卷和20xx年語文新課標全國卷試題練一練。初高中訓練題型不一樣,請同學們提前瞭解訓練題型。
  7.★必備書:《古代漢語詞典》(商務出版社),《現代漢語詞典》(商務出版社,第六版),《成語大辭典》,《語文知識手冊》(高中最新版),司馬彥臨摹字帖一本,(以古詩詞爲主)。
  數學
  1.獨立思考國中階段感興趣的數學難題,回顧國中老師擴展的數學知識,在沒有任何壓力的情況下享受攻難克艱的樂趣,感受數學的魅力。
  2. 強化運算能力。
  高中數學在運算速度、準確度、精細度方面的要求都要遠遠高於國中,也是大學聯考重點考察的一種能力,要通過強化訓練提升運算能力。
  3.高中學習中的常用知識,如分解因式、二次函數、一元二次方程、平面幾何等,力求在數學知識、方法、思想方面恰當進行國中和高中的銜接(都可以在書上或網上找到),同學們要自主學習和思考,做一做相關練習題,打好基礎,可以讓你贏在高中的起點。
  4.關注數學思想方法的進一步學習,數學思想方法是數學的靈魂。
  比如:
  類比法——引導我們探求新知;
  歸納猜想——我們創新的基石;
  分類討論——化難爲易的突破口;
  等價轉化——解決問題的橋樑。
  如果在這方面做得好的話,那麼從一開始你就走在了前面。成功更是成功之母,如果你比其他同學適應得快,那麼無疑你的進步會比別人快,從而形成一個增長的良性循環。
  5.認真閱讀高一數學課本。
  從整體上把握教材內容,仔細揣摩教材字裏行間所蘊含的玄機,完成課後練習,爭取帶着疑問入校,激發入校後的求知慾,儘快地讓數學成爲你的知心朋友。
  初高中學習方式最大的區別在於自主學習的能力,提前適應自主學習能夠更快的適應高中的學習生活。
  6. 拓寬知識面,培養對數學的興趣。
  在此,提醒對數學尤其對數學競賽感興趣的同學,充分利用開學前這段時間,多研究一些有關競賽的相關書籍,多積累一些競賽基礎知識,爲高中數學競賽學習打下良好的基礎。
  英語
  一、建議:假期是一個自我提高的大好機會,要養成幾個學習語言的好習慣:
  1)積極閱讀的習慣。
  內容可以是教材、中學生英語週報、21世紀中學生英語報,英語簡易讀物、新概念英語等,同時作好讀書筆記
  2)自我檢測的習慣。
  可以提前翻閱一些簡單的高中練習題,對高中試題題型有所瞭解,作好初高中知識的銜接與過渡。
  3)專題總結的習慣。
  對國中知識以專題的形式總結複習,溫故而知新。確保國中2182個單詞的熟練掌握。
  4)早起朗讀的習慣。出聲並大聲地朗讀,自我欣賞,自我陶醉。
  5)聽英語廣播和英文歌曲的習慣。
  6) 隨時用英語的習慣和用英語思考的習慣,如:堅持寫英語日記、用英語與朋友交談等。
  二、任務:
  1)賞析幾部英文電影:《百萬英鎊》、 《窈窕淑女》、 《風語者》、《壯志凌雲》、《Three Idiots》、《阿甘正傳》、《茜茜公主》、《飄》、《簡愛》等,觀看時多學習電影中的英文表達,少看漢語字幕。
  2)讀兩本英語書蟲。
  3)背誦新概念英語第二冊至少20篇文章。
  4)每天練一篇英語書法,一手漂亮的書法是大學聯考作文的門面。
  5)學唱兩首英文歌曲或講兩個英語笑話,以便在開學後的英語活動中一展風采。
  6)學會用英語介紹自己喜歡的兩所大學。
  7)多練口語聽力,以便儘快適應高中英語授課模式。
  三、特別提醒:
  請同學們假期熟練複習掌握相應的2000詞彙。語音語法基礎不太紮實的注意查漏補缺。
  請準備牛津第7版或朗文第4版英語詞典,並使用詞典練習查閱以下詞彙: cut 、come、get 、go 、look、 make 、put、 pull 、take、 turn 。
  相信優秀的你經過一個假期的努力學習,會變得更加優秀!同學們,加油!

高中暑假學習計劃安排(二)
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