三年級讀後感：《草房子》讀後感（五）1000字作文

《草房子》讓時間靜止在了油麻地那個水鄉。透過小主人公桑桑的眼睛，他見到了許多不幸，但他卻從中看到了單純的美麗。父子情、朋友情、親情、集體情、師生情等等，組成了一個個帶點浪漫，帶點傷感，帶點溫情的故事。

桑桑是個怎樣的孩子呢？他普通得就像我們身邊的孩子，舉幾個他的壯舉吧：拆蚊帳打魚、砸鍋賣鐵買鴿子、給鴿子做窩、夏天穿棉襖……這樣的一個孩子，在我們的身邊一定也有吧，他對生活充滿了熱情，對身邊的一切事物好奇不已。

第一章“禿鶴”實在精彩，所以才吸引我讀完了這本書。“禿鶴”是個外號，他是桑桑的同學，本名“陸鶴”，是一個禿頂的孩子。隨着日子的流逝，六年級的“陸鶴”感覺到了自己的禿頂成爲了其他同學“戲弄”的對象。自尊心受到了傷害，陸鶴爲此做出了反常之舉。他用不上學來逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。

當這些都使自己陷入更“糟糕的境地”時，他索性在“廣播操”比賽這樣的重大日子裏，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了“第一”的榮譽，“就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。”即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。

可喜的是，他還是有着強烈的集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少一個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。

陸鶴在演出中感悟到了，只有爲集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重。每一個孩子的心都是純真的，他們的“忍不住的笑”“厭惡的眼神”也並不含真正的“惡意”，我從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。

合上書頁，細細回想，孩子用各種方法來吸引父母、老師、同學的注意，對於這種“渴望被重視”的期盼卻往往化做一個又一個的惡作劇。父母如果能夠及時走進孩子的心靈，及時調整對孩子的教育方法，學會蹲下來，與他們平等地對話，那麼一定能夠讓他們的身心健康地成長。

《草房子》這本書，一切都簡單地這樣徹底，簡單的背景，簡單的對白，簡單的人物；一切都樸實的那樣淡然，樸實的生活，樸實的情感，樸實的畫面。這並不是一道多麼絢麗的風景畫，而是幾筆淡淡的勾勒。然而，就僅是這幾筆勾勒，就像一道無比清澈的陽光，讓一份無比樸實的感動盪漾在心頭，希望我們的生活中也能收穫更多各種感動。