《叫一聲老師》讀後感1000字作文

看到今年的暑假必讀書目裏有一本書是《叫一聲老師》，我很好奇，難道那些同學只叫一聲老師？以後都不再叫老師了？還是這個“叫一聲老師“有其他含義？我讓媽媽趕緊買下這本書。

這本書的主人公叫王小曈，她出生於教師家庭，成長在教師大院，她的世界裏充滿了不同於平常孩子的氤氳書香，王小瞳身邊那些平凡、質樸又各懷教學絕技的老師，那些趣味橫生、令人捧腹的日常點滴，如同幽暗夜空中的璀璨星光，溫了王小曈的成長之路。

讀完這本書，我最深的感受是：當一名老師不容易啊！作爲一名老師，不僅要有豐富的學科知識，還得有耐心，有愛心，書中的慕老師就是一位有耐心的老師，有一雙善於觀察的眼睛，她發現王小瞳總是駝背，就一次又一次地提醒她，幫助她改掉這個毛病，課上，無論同學們多麼吵鬧，她都能鎮定自若，一個個回答學生的問題。我不禁想起了，一個冬天，上英語課時，吳老師在寫板書，手凍得通紅，臺下有些同學還在竊竊私語，也不抄筆記，還有些同學在說老師的壞話。這些同學每天都在糊糊塗塗地過日子，不尊重老師，辜負了老師、父母的期望。

隨着閱讀的深入，書中的地理科萬老師給我的印象越發深刻。他利用空閒時間去叉魚，結果，大冬天跌倒在河裏，被路過學生圍觀，他當時一定很沒面子吧？而且，他的兒子萬斗的表現讓他羞愧……可是，讀着讀着，我不由得對他心生敬佩。首先是對他學識上的敬佩，他的地理課是上得最好的，他擁有淵博的地理知識及獨特的教學方法，讓他在學生中擁有極高的威信，他不僅僅傳授地理知識，更是把對地理學科的熱愛和對生活的美好向往傳遞給每一個學生。他們在事隔幾十年以後，還能記得萬老師當年在課堂上教他們背《九九歌》的情景，同時，他對萬斗的影響也是極大的，雖然萬鬥看不起爸爸平時的表現，卻又深受爸爸的影響，喜歡地理，熱愛生活。其次，是對家人的默默付出，儘管萬老師的愛人和孩子不理解，不支持萬老師叉魚，但是，書中不着痕跡地點明瞭萬老師這樣做的原因，他是爲了給孩子增加營養才練就的這一身叉魚的本領啊！當一名老師意味着除了“責任”還有對學生、家人深深的愛。

讀着萬老師的故事，我的腦海裏驟然浮現出我最敬愛的陳老師，他就是很有責任心的老師。他常常加班批改作業。一個週五下午，那天傾盆大雨，雷電交加，恰逢放學的時候，我遠遠望見陳老師提着一大袋作文本回家。平時，陳老師還購買了很多優質的書籍，只要我們的作文發表或者獲獎了，就獎勵我們一本書。他鼓勵我們要多閱讀，認真做讀書筆記。爲了我們的學習，陳老師真是用心良苦啊！

讀完《叫一聲老師》這本書，我終於明白了“叫一聲老師”的含義，就是讓我們以後遇見老師，都能用感恩的心叫一聲：“老師，您好！”我想對所有同學說：老師教導我們的目的只有一個，希望我們都能認真學習，將來成爲對社會有用的人才。我們要懂得老師的良苦用心，要學會感恩。我們應該好好學習，用出色的表現、優秀的成績來報答老師。