今天我當老師作文600字

當老師？那是長大之後的事情。可我在國小五年級就有幸當了一回老師。

那天是週末，我正在複習迎考，媽媽忽然對我說：“我有個客戶的女兒對科學不太理解，想問問你關於‘電’那個單元。你有空的話就通過視頻教教她吧！”我滿口答應，心想：我今天不但要當一回老師，還要開啓網絡直播模式，太刺激了吧。

“叮叮叮……”視頻通話的鈴聲響起來。我連忙接起來，屏幕的界面上立刻出現一個約莫十歲左右的小女孩，她撲閃着一雙大眼睛，甜甜地問道：“請問是蘇子睿哥哥嗎？”

“是的。”我熱情地答道，“呃，你想問什麼問題？”於是，她把鏡頭移到了題目上。“嗯，題目並不難。”我略作思考就開始滔滔不絕地講起來了。

可是，不一會兒我就有些尷尬了。我在鏡頭前面講得興致勃勃，可小女孩在那一邊是一臉的懵圈。看着她迷茫的小眼神，我突然醒悟過來：她所學的知識比我少，用那些深奧的專業術語跟她講的話，她可能會聽不懂，我必須要用通俗易懂的語言給她講解。

做了一番調整之後，我又一次開講，邊講邊問：“我這樣說，你有沒有聽懂？”她似是而非地點點頭，但眼神裏的茫然依舊存在。我不禁有些着急起來，就在這時，不遠處的那一套《電子百拼》激發了我的靈感。

“這不就是最好的教材嗎？”想到這裏，我趕緊把它取出來。我按照電路圖拼了起來，一邊拼一邊告訴她：“並聯是每一個燈泡都有的一個單獨的迴路。迴路呢，就是從電池正極經過燈泡，再回到負極，就像這樣……串聯就是把所有燈泡連接成一串，再連上正負極。”我耐心地演示着，耐心地講解着，漸漸的，我發現她的眼睛開始熠熠生光，臉上也不時泛起自信的笑容了。

“幫助他人，快樂自己。”這句話說得真不錯。那天我躺在牀上，想到白天當老師的經歷，心裏還美滋滋的。