讀懂作文500字國中

篇一：讀懂

馬佳鑫

讀懂不只是讀，還需要內心的感悟。

——題記

從古到今，有不少文人雅士讀懂了你，他們把你、蘭、竹、菊稱爲四君子，也爲你的高尚情懷與品格寫下了“零落成泥碾作塵，只有香如故”“凌寒獨自開”……的詩句，現如今我好像也讀懂了你——梅。

都說瑞雪兆豐年，2020年這個小娃娃，才呱呱落地，還未蹣跚學步時，雪來了，從早下到晚，從樓上往下望，一片白，寂靜的白，純潔的白，不允許讓人褻瀆的白，那時喜從心中來，不是看到美好景物的喜，反而像某些東西吸引了我內心的那種不可言語的喜，當即立斷，我匆忙穿上衣裳下樓看雪。

來到樓下，雪依舊無休止地下，我漫步在小區裏，忽然一陣幽香讓我停住了腳步，內心的喜悅，心跳的觸動，以及那“爲有暗香來”的味道，告訴我那一定是梅，一定是梅，我走近一看，哇，那是一棵巨大的梅樹，梅花朵朵開放與壓在枝頭的雪共同完成了一幅絕美的畫卷。都說“春花秋月，夏有涼風，冬有雪。”這句話我本是認同的，可如今看到這幅花團錦簇的畫，我卻不認可了冬應該是梅花纔對嗎。梅傲然綻放，並不像普通的花朵一樣相互爭豔，而是“無意苦爭春，只把春來報”。它是春的使者，也是春的精靈。它的孤傲與不懼寒冷不就是君子嗎？我讀懂了你——梅。

梅的種類有很多，紅的像火，粉的似霞，白的如雪。但它不是夏天的使者或秋天的使者，這是爲什麼呢？難道是怕“可遠觀而不可褻玩焉”的蓮花或是那有“花之隱逸者”之稱的菊花奪去風頭麼？不是的。梅只是希望人們四季都能看到花，聞到花香罷了。它那無畏，爲他人着想的品格，正是我讀懂他的印證。

梅花傲然地挺立在枝頭，我也在回家的路上，手中捧着的是掉落的梅花瓣，我想我真得讀懂了你——梅。

篇二：讀懂

韓夢航

在蒼茫的大地上，北風猛烈地嘶喊着，這時白茫茫的大地上出現了一襲身影，他身着黑色斗篷，在風中飛舞着，好似那天上遨翔的神鷹。那挺拔的身影毫不畏懼大片的雪花，他的手中提着一個籃子，在寒風地嬉弄下，隱隱約約露出了籃子中的物品——炭。他不畏寒風刺穿他的胸膛，也不怕在荒蕪人煙的地方迷路，他只害怕自己的摯友會挨凍受餓。這段文字來源於一個成語“雪中送炭”，體現了他們之間的友誼十分深厚。這位男子讀懂了彼此之間深厚的友誼。

從古至今，多少文人墨客，多少偉大人物能夠讀懂自己的世界，都有屬於自己的人生感悟。

著名唐代詩人劉禹錫有這樣的一首詩——《酬樂天揚州初逢席上見贈》詩中有一句，使我感觸頗深“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬春”，蘊含了新事物必將取代舊事物的高度哲理。劉禹錫讀懂了當時社會的趨勢；李白的詩句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，可讀出，他仕途受阻之後，仍保持積極樂觀，堅韌不拔的人生態度。

魯迅以筆爲武器，抨擊着每一位惡人，以書爲精神，爲信念，魯迅讀懂了當時封建社會最需要的是什麼——改變人的思想；我國女革命家——秋瑾同志，她讀懂了封建婚姻的落魄不堪，不惜一切衝出那“牢籠”，只爲那紅色的光榮革命。

在現代化的社會道路中，我國總書記“習大大”一直在爲人民着想，爲人民謀幸福，習近平總書記讀懂了“以民爲本”纔會使國家昌盛繁榮強大。“不忘初心，牢記使命”，更是他讀懂了爲人民謀幸福，這一使命的宣言。

世上沒有讀不懂的，只要你肯細細品味，就會體驗到“讀懂”是什麼樣的感覺。它就像一袋跳跳糖在你的舌尖上迸發出來，刺激着你的味蕾。讓我們一起帶着懵懂去“讀懂”自己的世界吧！

篇三：讀懂

郝旻絢

我們的世界裏，奇特的東西，奇異的事件太多了。大千世界，無奇不有。有些東西並不一定奇，就看你讀不讀得懂了。

在李白的世界裏，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”李白的仕途受阻，前方道路坎坷，但他並沒有放棄，他相信總有一天他會乘長風破萬里浪，到達理想的彼岸，得到朝廷的重用，爲國家排憂解難。在此，我讀懂了他爲什麼要寫這首詩，這是當時他想要報效祖國的男人當擔。

在蘇軾的世界裏，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但願人長久，千里共嬋娟。”蘇軾當時不得與親人團聚，他埋怨過月亮，怪月亮偏要在親人沒有團聚的時候圓，後來他便釋然了，他懂了這種事情自古以來難以兩全，雖然沒有與親人團聚，但他卻希望親人可以活得更長久，身體健康，即使相隔千里，也能共賞一輪明月的美好祝願，在此，我讀懂了蘇軾的詩，這是他對當時親人不能團聚的感慨以及對親人美好祝願的真情流露。

在李商隱的世界裏，有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”李商隱與當時的愛人分別，他那時的心境痛苦不堪，寫出來春蠶到死纔會把絲吐盡，蠟燭燃燒到了末端蠟淚纔會乾的詩句，表達了當時李商隱對愛人忠貞不渝的情感和無私奉獻，無所畏懼的崇高精神。在此，我讀懂了李商隱對愛情的真誠，對愛人的思念。

讀懂，需要你要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。這一詩一文，一草一木，一人一事，你都可以走進他們的世界，用心感受。

篇四：讀懂

孫媛媛

讀懂這兩個字，看似簡單，但如果你細品，會發現，讀和懂是兩碼事。你讀了未必會懂，但如果你用心去讀，用大腦去思考，用空間去想象，纔是真正的“讀懂”。

當我讀了北宋蘇軾的《水調歌頭》後，我沒讀懂。於是我又讀了一遍，引發了思考，我終於讀出了詩人“欲”要乘風飛天，卻又“恐”天上宮殿玉宇的矛盾心理。我想象到作者手持一杯酒，坐在牀榻上，望着漆黑夜晚中天上繁星閃爍時的迷戀，想象詩人深深地看向月亮，我讀出了他對遠在他鄉的家人的深切思念。我讀懂了這首詩，它讓我明白了作者與親人相隔千里無法團聚的內心的壓抑和苦悶，卻也寄託着對家人的美好祝願和對生活的熱愛之情，不然也就不會有“何似在人間”的感嘆了。

當我看到魯迅的《故鄉》裏寫“我”長大後再與閏土相見時，閏土的那一聲“老爺”，“我”就知道我們倆已再也回不到以前了。這讓我想到了，“少年閏土”與“我”一起玩耍的內容，少年時的閏土，手捏一柄鋼叉在草叢裏，慢慢地靠近“猹”，我想象到閏土專注勇敢地在捕猹，“我”則在旁邊全神貫注地看着閏土捕猹時的激動和興奮。我終於讀懂了，“我”的遺憾和對年少時與閏土一同玩耍時歡樂時光的懷念，全都表現在了文章中啊！

近現代，科學家們對宇宙的探索範圍越來越廣，有了許多的新發現，這讓是太空迷的我，也是深陷其中無法自拔。我對宇宙很感興趣，因爲它是如此的神祕又有趣。愛因斯坦的廣義相對論，讓我知道了這一理論，首次把引力場解釋成時空的彎曲。在我看過了一篇文章後，才知道，地球是如此的小，月球、海王星、太陽系等許多星系以及小麥哲倫星系，都壯大了我的認知，宇宙中不只太陽系，銀河系，還有許多未知……我讀懂了，地球很小，人類更如宇宙中的一粒塵埃，人的一生何其短暫，所以，我們要好好愛護我們的家園，珍惜我們這一生。

可見，只要我們用心去讀，用大腦去思考，用空間去想象，我們終會讀懂這世界。

篇五：讀懂

王思維

讀懂,即用眼睛仔細去觀察，用心靈認真去感悟。世間萬物都值得讓我們去讀。正是讀懂了一些道理，纔會有發生悲喜事情之後，心情的快樂高昂或悲傷抑鬱。

只有讀懂一件事後，我們才能從中得到哲理。

正因爲讀懂了痛苦，所以纔會在受到貶謫後能振奮精神。李白在讀懂痛苦後，纔會重新燃起生活的希望，纔會有“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”的積極向上，樂觀曠達的心態。劉禹錫久遭貶謫呆在巴山等地二十三年重新返回故鄉，卻發現早已物是人非，但因讀懂悲傷，纔會有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的感悟。

正因爲讀懂世界的美好，纔有了對風景的讚美。歐陽修讀懂了山水之間自然萬物的美好，纔會油然而生“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的感悟。讀懂風景的美好纔會使人遠離痛苦，這才使陶淵明在遭受貶謫重歸田園後有“採菊東籬下，悠然見南山”的清靜悠閒。

在讀懂愛情的真諦後，李商隱纔有了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的無私奉獻，勇於獻身的崇高精神。

在讀懂國勢危亡，處於困境中的秋瑾，纔會有“四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙”的無奈，而後立刻懷有“苦將儂，強派作峨眉，殊未屑”的崇高革命精神，以及“身不得，男兒列。心卻比，男兒烈”的競雄精神。正因爲有無數革命人士的讀懂，這才使我們的國家在戰火中重生，在烽煙中成立。

我們要善於在生活中發現，讀懂人生的哲理。