批評的滋味作文600字國中

微風輕輕吹開了我的記憶匣子，成長的回憶零散地散了出來，只剩一個記憶猶新的回憶，它猶如一顆千年古樹，深深地紮根在我的回憶中。

酷熱的暑假離去，一年的開學季到來。陽光學子們拎着大包小包，步入大門。在每日清脆的起牀鈴中，同學們開啓了新學期的奮鬥。

步入教室，面對裏面陌生的面孔，我十分壓抑。晚上，班主任英語老師選小組長，我抱着僥倖的心理，心裏祈禱着不要選到我。畢竟誰不想輕鬆呢？但事與願違，我被選中，成爲了那個幸運兒。老師給我分配組員，交代了一些事情後，就忙去了。我看了看陌生的組員，只好扛下這份責任。

剛開始的幾天，我積極地催促組員背誦，但由於其它科目的任務，過了幾天後，我就開始放養我這羣組員們，讓他們自由飛翔。

跑去打籃球的我剛進入教室，就看見英語科代表在找小組長收背誦情況表格。眼看快到我了，我急忙從書包裏抽出那本幾乎嶄新的登記本子，使出光速將表格畫好，並全部打勾。至於他們背沒背誦我不知道。馬不停蹄地將表格交上去。

洗完澡，我啃着蘋果，悠閒地走回教室。原本涼爽的晚風不知怎的吹得我心煩，健壯的大樹不知怎的也無力地搖着樹葉。來到教室，準備上晚修。這時，英語老師突然心血來潮，抽起了同學來背誦。我抱着僥倖心理，祈禱着不要抽到我們組。可不巧，被抽來到了，那個人站起身來，呆若木雞。在老師的催促下，吱吱唔唔，半天湊不出一個字來。

老師見後，怒髮衝冠，將他的組長，我，叫到講臺上，詢問原因，我望着彎曲的勾，心裏五味雜陳。老師的批評聲在我耳裏不停環繞，愧疚之心不斷涌出，隨着進一步的批評，也將我的組員連根拔起，當着全班人公開處刑，老師一邊罵一邊教育，還賞了我手掌每人三個“七彩棒棒糖”。事後，我主動找老師承認錯誤，此後將組員嚴格管理，因爲我深知批評的滋味不好受。

批評，不是老師討厭我們，而是老師希望我們改正錯誤，吸取教訓。雖然這滋味不好受，但就像給我們敲響了警鐘，讓我們銘記教訓，受益匪淺。