原來是這樣作文600字國中

“原來，深扎於筆下的是中華上下五千年傳統文化的龐大根系，是千秋萬代值得傳承的文明，是青史墨痕渲染的歷史。”

“恭喜你，好好準備古詩文決賽吧！”老師揭開糖罐子，拿出一粒晶瑩的水果糖，放在我的手心。

我彷彿看見，水晶般剔透的糖果映照出那些努力拼搏的日子——母親逼着我誦讀，我想方設法逃避。因古詩文於才入國中的我而言倍顯晦澀難懂，不明其意而覺其味同嚼蠟，帶給我只有無盡的枯燥記憶。

但此刻，口中含着糖，伴着能夠入圍的喜悅，糖甜，心更甜；此刻，我好像得以真切地感受到一句“長風破浪會有時”。區一等，全年級只我一人。旁人的讚揚聲朝我涌來——啊，原來背幾句文學常識之類，能帶給我這樣的喜悅與自豪。

悄無聲息中，蓮葉無窮碧，荷花別樣紅。這次，我下定決心要拿市獎。蟬鳴樹綠，屋中苦讀，重三遍四地背誦着六十首的默寫範圍，直到能夠脫口而出。考場上發現只有幾個空不會，想是胸有成竹。

許多時候，“有意栽花花不發”，信心滿滿地參賽，到頭來卻嚐到名落孫山的悲涼。當我含淚告訴老師失利的消息，她依然拿出一粒糖果，放在我的手心：“我們參加比賽，本來就是爲了增長知識，有收穫就好。”我點點頭，老師說得對，可是很長一段時間裏，我瞧見書架上的專刊便轉過頭去，不願意回首。

收穫？不是同學的歆羨嗎？他人的讚美嗎？糖的甜蜜在口中融化開來，回味着老師的話，我回憶起那個盛夏裏，第一次，我知道了人們口中的甲午年，原來是依“干支紀年”計算；我知道了唐詩之前，原來還有建安風骨的“志深而筆長，梗概而多氣”……忽然間，好像明白，原來，不諳世事的咿呀，輾轉吟成了豆蔻時節的詩書邂逅；幾個好看的金字，換不來這些深印在心中的詩詞古賦；一刻獲獎的喜悅，體會不到古詩文中震動古今的氣勢和力量，感覺不到這種穿越千年的心意相通……

又是一年荷盡菊殘，抿着水果糖的清香，我走進了決賽的現場。那天，一句句寫上那些歷久彌新的詩文，我悄悄地笑了。原來，深扎於筆下的是中華上下五千年傳統文化的龐大根系，是千秋萬代值得傳承的文明，是青史墨痕渲染的歷史。這些絕不是“文學常識”四字可以簡單概括的，它需要閱讀者用生命去銘記，去感知，去學會用古人的智慧點亮今天的生活……原來，這三年來與古詩文相伴的故事，確帶給我一整個生機盎然的春天，帶給我這樣的成長。