[秋天的童話]絢秋下的愛情1500字作文

那年秋天，絢秋落葉，燦爛了一地，她才四年級卻被降臨了不幸，最疼她最愛她的父親因爲病故永遠地離開了她的身邊。那時的她，內心極其悲痛，眼前彷彿失去了所有的色彩，因此變得寡言少語，不願敞開自己的心扉去和別人交談，內心極度缺乏暖暖的關懷。

又是一年秋季開學，陽光正好，學校人山人海陸陸續續迎接新生，她也算是一位準五年級的國小生。她依舊和往常一樣，在沒有家長的陪伴下一個人來到學校報道，靜靜地坐在教室等待全班的相識，望着窗外隱約看到一個消瘦的身影經過，來到教室前，略帶羞澀。就這樣她和他成了國小同學，呆傻的外表，消瘦的身材，內向的性格，很不起眼自然沒多少言語交談，又或許是因爲自己的悲痛往事不願敞開心扉導致的沉默，她和他很少說過話。

鳳凰花開的那年，國小畢業季走過的日子，依稀記在心裏，他和她，不曾說過話，就這樣靜靜地分開了。小升中的考試，拉開了彼此的距離，從此，不同學校，不同教室，不同回憶。

多年後的落葉秋天，一次莫名的國小同學聚會的機會卻又拉近了他和她的距離。他已不再是從前的那個呆傻瘦弱的男生，她也不再是從前的那個沉默少言的女生，科技的發達讓他和她不斷的聯繫，超越不曾說過話的門檻，演變成不話不說的朋友。

當時的她，肩上揹負着沉重的擔子，必須把學習放在第一位，才能不辜負家裏人的期望。可是事與願違，國中男生的調皮傳起了她和另一個男生的緋聞，也許是那個男生的貼心，讓她的心裏產生了些許的情感悸動，但是始終把學習放在第一位，與那個男生斷了聯繫，見面的躲避讓她對情感產生了心理陰影，於是她開始害怕愛情的失意。

秋意漸起，冷風颼颼，學習完的她在網絡上瀏覽着好友名單，看到國小的那個他，竟毫不猶豫地聊起了天，述說着自己的國中生活的喜怒哀樂，他也靜靜地做她的聆聽者，時不時給她鼓勵，讓她的心裏暖暖的。

當時的他，經歷了一場美好的初戀，雖然女方不是她，她還是默默地祝福他，默默地與他保持距離，不跨越愛情的界限，因此當時的她只想把心思放在學習上，認真重視會考，考到一個好高中。

幾個月後，冷空氣的秋雨更冷，雨滴淅淅瀝瀝地打在窗上，當時的他因爲失戀處於極度痛苦，他在網絡上找到了她，與她像往常一樣聊起了天，她安慰着他受傷的心靈，並答應他不開心的時候就找她聊天解悶。有時候因爲學習的繁重，她沒有打開電腦回復他的信息，卻心裏十分想念。面臨會考的那段時間，她與他基本斷了聯繫，只是因爲她想考一個好的高中。

而當時的他，依舊沒有走出失戀受傷的陰霾，無心會考，走入社會開啓學徒生涯，而她考上了高中，此時的她壓力更大，因爲即將面對着大學聯考，人生的轉折點，她更是不敢把心思放在愛情上，於是與他的關係模模糊糊，始終沒有確定關係，卻保持着無話不說的狀態，甚至每年的春節還出來碰面聊天。

壓力山大的高三還是來了，每週撲面而來的試卷，每天固定的考試，每月的模擬聯考，壓的她喘不過氣，她靜靜和他述說，他卻說如果她考上了大學願意做他的女朋友的話，他願意等待她的學成歸來，不打擾她的備考學習。於是，她靜靜地，安心學習，備戰大學聯考。

大學聯考結束的第二天，他發信息問她：“考得怎麼樣？”她靜靜地說：“正常發揮”又像以前一樣，無話不說地聊起了天，而這次彼此敞開心扉，袒露心思，確認了關係。收到成績通知的那天，她的內心充滿着無奈，畢竟大學聯考失利沒考到自己理想的成績，與夢想大學失之交臂的傷心，而他不斷的安慰着她，給她暖心的鼓勵。

就這樣，她來到了廣州開啓了獨自一人的大學生活，而他，當時在佛山工作，距離的無奈讓她曾經有放棄的念頭，而他一直在挽留她，還答應她一年後去她所在的城市工作，於是這段絢秋的懵懂愛情開始萌芽，直至今天，在這陽光照耀下，秋風習習的秋天，彼此想念，聯繫不斷。

又是一年秋，涼風撫面，她與他長達多年的愛情仍在繼續……

高三:吳銀妹

　點評：不知道文章內容是不是小作者編纂的，非常具有文學色彩，但不失爲一篇不錯的文章，秋的主要特點也貫穿始終。

文章開頭引人入勝,吸引讀者。通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質。文章線索明朗,主題突出。事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。以感受開關,以感受結尾。這樣便使文章前後照應,首尾連貫,同時又使文章主題迴環復沓,感染力極強。

點評老師：孟祥琦