玩與愛作文1000字

母親是一個極會玩的人。

憶起與她爲伴走過的詩詞之旅，愜意，愉悅，其樂無窮。

雲淡風輕，斑駁了歲月的痕跡；流光迴轉，抹不去心中最美好的回憶。

孩提時，小朋友們按老師要求，捧書吟誦，母親未如此，僅笑意盈盈拿出幾張紙：“我們來玩遊戲吧！”輕擡手，慢落筆，一個個小小的九宮格躍然紙上，在小格中寫下打亂順序的詩文，讓我尋出半聯詩句。載歡載笑，不知不覺，我學會了“明月鬆間照”；學會了“林暗草驚風”；學會了“慈母手中線”。心中喜愛詩詞的種子漸漸萌芽，母親用歡聲笑語爲它浸潤。

韻華流轉，我在時光中匆匆成長，更想通過詩詞，瞭解詩人寫作的背景，探求詩人寫作的初心。將想法告知母親，她笑容可掬地又頑皮地說：“不去遊山玩水，又怎麼會知道呢？”正值盛夏，兩人，一箱，開啓了一場說走就走的旅行。

我們一起至鎮江，尋人跡罕至的北固樓，欲見識滿眼的神州風光，登山之路蜿蜒崔巍，未想山路邊均插滿小旗，上書歷代文人墨客描繪北固風光的詩句。一路與詩詞爲伴，我同母親興致勃勃，談笑風生。頃刻，已登北固樓上。輕扶欄杆，極目遠眺，長江景色盡收眼底，轉身俯首，又有綠樹葳蕤，鬱鬱蔥蔥，風光無限，我喜出望外，得意揚揚地大聲喊道：“我也和辛棄疾一樣看到神州風光啦！”心情好像歡呼雀躍的小鳥，滿是欣喜與投入，望向母親，她露出心滿意足的笑容，額邊流下的汗珠在陽光下閃閃發光，似璀璨的寶石……

轉至當下，我經歷了史上最漫長的寒假，背誦作業接踵而至，《岳陽樓記》爲其中一篇，讀過幾遍，仍爲記不牢而發愁，彷彿時間葉子裏的蟲繭，不知何時纔會羽化爲一隻彩色的蝴蝶。母親看在眼裏，一日，她神采奕奕地說：“先別費心記，聽首歌吧！”我對她眉開眼笑的表情視而不見，小聲嘀咕：“哪有心情聽歌啊。”但隨着歌聲緩緩流出，聽到熟悉的歌詞，不禁喜上眉梢：“啊，是《岳陽樓記》！唱得真好聽！”日復一日，聽歌哼曲，《岳陽樓記》似一卷丹青，在心中展開，我則置身畫中，登樓望湖，觀巴陵勝狀。我會唱了這首歌，也會了這詩文。母親以玩的方式，潤物無聲，讓我心中萌芽的種子慢慢開花，亦使我在詩文的世界裏，破繭爲蝶，自由飛翔。

猶記一曲唱罷，朱廣權感慨：學了這麼多詩詞後，就會感到曾和李白醉過酒，和陶淵明採過菊，和白居易折過柳。我雖不知同李白醉酒的滋味，卻在宣城訪過桃花潭，走過踏歌古岸，體會到他與汪倫之間的深厚友情；雖沒有同陶淵明採過菊，卻在黟縣守拙園如詩似畫的風景中，感受到他歸隱南山的悠然自得；雖沒有同白居易折過柳，卻於靈隱寺找尋桂子，賞過他最愛的湖東風景，理解到他爲何鍾情江南的美景。我所感受到的一切，皆因母親簡單一句：“不去遊山玩水，又怎麼會知道呢？”頓悟：玩中有學，玩中有感，玩中有悟。母親真是一個極會玩的人啊！

母愛的形式有千萬種，或許，是“尊前慈母在，浪子不覺寒”的體貼與溫暖；是“慈母手中線，遊子身上衣”的關懷與呵護；是“慈母倚門堂，不見萱草花”的思念與牽掛。

而在輕鬆，歡愉的氛圍中，給予我知識，使我感受詩詞，理解詩詞，熱愛詩詞，這，亦是母親對我的愛！