瞭解愛國衛生運動,做好疫情防控落實徵文（精選4篇）作文

篇一：瞭解愛國衛生運動,做好疫情防控落實徵文

姜來

“愛國衛生運動”於1952折年開展，現如今已有70週年，主要是以滅蠅、滅鼠、防止鼠疫、霍亂爲中心的全民運動，以人民羣衆打主陣的運動。

1952-2015年期間，愛國衛生飛躍式擴展，在開始的半年中就有成千上方的人民積極參與，效果十分卓著。1966年前幾乎確定了衛生的主要內容：防疫、防污、防“四害”，—時間“愛國衛生運動”成爲了大衆極力推廣的運動。但到了1966-1976年間，“文化大革命”的錯誤，爲了加強宣傳力度，許多事業機構與工作處於停頓狀態，城鄉面貌逐漸惡化，生活環境日漸倒退。周總理多次指示“要繼續開展愛國衛生運動。”不僅在線上提出意見，更是在線下組建了一支支防疫隊伍與醫療隊。主張“兩管”“五改”即：管水、管糞；改廁所、改畜圈、改爐竈、改環境，周恩來總理在愛國衛生中功不可沒，將愛國衛生運動從低谷拉向了又一個高潮。之後幾年裏，先後出現了“門前三包“五講四美”“衛生城市”等各種衛生運動。愛國衛生運動進入了史無前例的高峯期。2015年，在國務院發表的《關於進-步加強新進期愛國衛生工作意見》做好新形勢下的愛國衛生工作提出了明確要求：做好、廣泛開展愛國衛生運動；“四個工作重點”良好環境、衛生素質，綜合治理、工作水平，加強認識這幾點大的要求。

如今“愛國衛生運動”與新冠病毒密切相關，若想先保證個人安危，衛生工作必須先做好。隔離所有可能性因素，少出門、不外出，出去也得戴口罩。習近平主席在防疫工作中強調“堅持開展愛國衛生運動。”衛生搞好了，感染率就下降了。

我想我們不僅要堅持做好愛國衛生運動，還要將防控加以落實。如今的中國，防控落實植對到得一在線果在謠、不造謠，不信謠，減少串門、拒絕野味、戴好口罩，配做好宣傳、穩民心。在線下戴口罩，做核酸、打疫苗、及進確診隔離等……從以前的危險地帶變到了最安全的地帶。習近平總書紀曾在講話中提出“要在防控、疫情處置、民意、宣傳等方面發力。以便更好地統籌疫情防控和人民生活保障，讓防控措施更有力、有效、有溫度。‘本着寧可十防九空，絕不失防一’的原則堅抗疫。中國的防控措施狠狠打擊了外國反面輿論！

國家有了措施，我們人民也要有覺悟。“抗擊疫情是爲了人民，也必須依靠人民。”雖然不能奔赴於抗戰—線，可後勤與保障工作必須兩面抓。不出遠門，積極配合工作，不亂民心就是對祖國最好的交代。在不同的歷史環境下，愛國衛生運動的使命和主題都有所不同，隨着經濟社會的不斷髮展，人民羣衆的期盼已從“講衛生”發展爲追求“更健康”2020年突如其來的疫情讓所有人意識到：沒有一個人可以置身事外，我們每個人都是愛國衛生運動的在場者、得益者。只有人人培養健康文明的生活方式才能促進全面健康的實現。

篇二：瞭解愛國衛生運動,做好疫情防控落實徵文

董珈佚

優美整潔的環境，可以陶冶人的情操，塑造人的優良品格。環境是無言的老師，無字的課本。我們總希望自己生活在潔淨優美的環境中，而這樣的環境是由誰來創造的呢？

看，從高樓季口飄的個球V林然躺着片片紙轉傳，小店裏出m國的土地。嘗着”美味”，—邊把垃圾留給腳下的土地。

週日的教室裏、走廊上、樓梯處、天井裏，更是讓人目不忍視，不禁要問這裏生活的是莘莘學子嗎？我們很多人不是在創造而是在破壞！

這麼大的校園，你不破壞，我不破壞，它嗎？也許有人會說：這是工人的事，我是來讀書的，不是來掃地的。那麼請問你讀書是爲了什麼？古人八出慶爲在應聘時隨手撿起了董事長辦公室的一張廢紙，戰勝了學歷比他高的對手而獲聘的。因爲，看見小事的人才能看見大事。而且很多小事常關聯着一個人的道德水準。

廣島亞運會結束的時候，六萬人的會場竟然沒有一張廢紙。全世界的報紙都登文驚歎”可敬，可嘆的日本民族！”民族感情常讓我們有意去鄙視日本人，但是在事實面前我們只能承認咱們的道德水準還沒上來。想起一個材料上說的，上海市在一次評選市三好學生時，發現這些各校推薦的優秀學生在知識、才藝方面都很出色，可是他們對考場門口橫着的掃帚都視而不見，都從上面跨了過去，考試後削下的鉛筆屑只有個別人是包好帶出教室的。這些文化考試優秀的學生在道德考試上卻交了白卷。而這樣的鏡頭對我們來說是那麼熟悉，每次考試時，總有大把大把的垃圾留在考場而被視爲理所當然。很多同學常抱怨生活環境質量差，可你想到過你自己做了什麼！

創立臺灣忠信高級工商管理學校的高震東，在談及他辦學經歷時說如果教室很髒，我問怎麼回事？假如有個學生站起來說，報告老師，今天是哪個同學值日，他沒有打掃衛生，這個學生是要捱揍的。在我的學校裏，學生會這樣說，老師對不起，這是我的責任。然後馬上打掃。”這纔是教育，不把責任推出去，而是攬過來。

同學們，天下無大事，請先把自己的一屋掃好，請先把自己腳下的紙屑撿起來。就這樣，從我做起，積累小善成大德，不扔手中的廢紙，撿起腳下的廢紙，這，就是愛國的開始！

篇三：瞭解愛國衛生運動,做好疫情防控落實徵文

呂姝穎

我們大家都知道，挑戰與機遇同在，困惑伴希望而生，21世紀，也是人類面l奮挑戰的時期。特別表現在人與自然關係這-方面。人類過度砍伐森林，盲目開發耕種，大肆破壞植被，造成水土流失，土地沙化；任意挖掘自然資源，使地下礦藏日趨耗盡；廢水、廢物、廢氣源源不斷排放，使自然環境嚴重惡化。

人類向自然界過度的索取，遭致了大自然無情的報復：颶風、暴雨、暴風雪、洪澇、千旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災情不期而至，全世界因乾旱等原因而造成的遷移性難民預計到20——年達到1億人。

慘痛的生態教訓，已經引起世界各國和全人類的重視，國際奧委會評估團視察申奧城市，生態環境改善就是其中重要的內容。我國先後出臺了許多保護環境的政策和法規。我國同時也非常重視保護環境的教育，“綠色學校創建活動”在全國上下開展的轟轟烈烈。同學們，我們學校始終都在倡導“綠色萬里”，其中重要的內容之—就是保護美化我們的校園。

我們經常看到許多學生在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的雙手去保護了校園環境的優美。但是，我們也經常看到一些我們不願意看到的情景：操場上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋。再看草坪，有的同學在肆意踐踏，學校的綠化帝中，不時發現有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。同學們，我們是21世紀的主人，環保意識是現代人的標誌。我們要有時代責任感。心繫全球，着眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現在做起。保護地球母親，淨化萬里校園。

篇四：瞭解愛國衛生運動,做好疫情防控落實徵文

韓朕

校園如鮮花，散發着醉人的芬芳，散發着愛的氣息；校園如雨露，哺育了我們，培養了我們；校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。

“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機，煥然一新。

“空氣清新，環境整潔，樓房林立，綠樹環抱”，誰不希望在這樣一個清潔、衛生、美麗的校園裏健康成長學習呢？但是種種原因，我們的校園環境正逐漸被一些同學的不良行爲所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現了一些不文明的現象，有些同學隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當淘氣的風把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看着它們在校園”翩翩起舞”，甚至有的同學在雪白的牆壁上和課桌上亂塗亂刻亂畫、亂吐口痰等等。所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱。看到這些現象大家的感受會怎樣呢？在這裏學習生活能使大家開心嗎？

爲了讓我們擁有綠樹成蔭、環境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧！用自己的雙手去保護校園環境的優美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護校園環境的重要性、必要性，形成”實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍；養成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。“養成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂塗亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習慣。親愛的同學們！讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創造一個優美整潔的學習生活環境吧！難道這樣不好嗎？

我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學習成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護校園的環境吧！