![蠟燭——借物喻人450字作文]( "蠟燭——借物喻人450字作文")
- 一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長着一根天線，這就是蠟燭。蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我爲什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默爲他人付出的精神卻深深吸引了...
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![“蠟燭”老師150字作文]( "“蠟燭”老師150字作文")
- 老師您就像一根蠟燭點燃着自己用自己的生命照亮了我們眼前的黑暗在危險時您保護我們在迷茫時您引導我們您的關懷給予了我溫暖您的教導讓我擁有了知識雛鷹開始飛翔花兒開始綻放我也從一開始的蹣跚學步變得成熟了瓜熟蒂落我有一天也會離開母校可我絕不會忘卻那座我曾經在那...
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![蠟燭的熱度作文]( "蠟燭的熱度作文")
- 有一年冬天，天氣寒冷。阿凡提與幾位朋友打賭說，他能在這冰天雪地裏，在野外過上一夜而不被凍死。阿凡提，如果你真能這樣，我們將輸給你兩枚金幣。朋友們說道。一言爲定!阿凡提說。當晚，阿凡提帶上一本書和蠟燭，到野外度過了一個對他來說是最寒冷的夜晚。天亮後，阿凡提哈着氣、搓着...
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![老者，蠟燭和茅屋300字作文]( "老者，蠟燭和茅屋300字作文")
- 森林之中，有一老者生活，蓋一毛無，後於城中買蠟燭以照明，老者於林中自立更生。一晚，有鼠入屋，老者驚覺打之，燭照之，門關之，合作捕鼠，因有燭照之，屋關之，老者捕鼠容易之極也。終，鼠在老者棍棒下一命嗚呼。燭至此得意之極也，曰：吾功之最大也，若無吾，汝等豈能見鼠乎。屋聽之心起不平曰：吾功之最...
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![大蜡燭作文]( "大蜡燭作文")
- 蜜蜂原本從神的國度飛來，早先飛來的蜜蜂，傳聞飛落在雅典南部的伊梅特山上，蜜蜂吸吮着和風吹拂過的花蕊和甘露，釀造成瓊漿。當人們看到這些來自天國兒女居住的蜂房，就將裏面的玉液瓊漿一掃而光，而沒有蜜的蜂房只剩下蜂蠟時，人們又將蜂蠟做成了許多的蠟燭，並且是很大的蠟燭。其中有...
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![八年級狀物作文：無私的蠟燭750字]( "八年級狀物作文：無私的蠟燭750字")
- ‘‘春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’’這就是蠟燭的寫照。犧牲自己，照亮別人‘‘春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。’’這就是蠟燭的寫照。犧牲自己，照亮別人。一個夜晚，我正在房間裏寫作文，爸爸媽媽正在看電視時，突然，家裏的燈光全都暗了下來。居然停電了！家裏黑乎乎的，簡直是伸...
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![單元作文：蠟燭700字]( "單元作文：蠟燭700字")
- 無私奉獻，是你的傾吐；默默無聞，是你的神態；捨己爲人，更是你的使命。流下的，是滾燙的淚；燃燒的，是高大的身軀。啊，燃燒自己，照亮了別人，這是你不變的曲調。它便是——蠟燭。它給予我們光明，溫暖與快樂，去從不誇耀自己。輕輕地，我伸出了雙手，感受着蠟燭聖潔的光輝，彷彿能夠感覺到...
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![蠟燭發的光作文]( "蠟燭發的光作文")
- 有一個老先生，到集市上買了一支蠟燭，蠟燭看着老先生，好奇地問：“老公公，你需要我爲你做什麼呢?”老先生說:“我要把你給放在燈塔上，給海面的船隻指引方向。”原來，這個老先生是一座小燈塔的管理員。蠟燭嚇了一大跳!趕忙惶恐地對老先生說:“不!我不行，我只是個小蠟燭。”老先生響...
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![蠟燭贊作文]( "蠟燭贊作文")
- 燭光雖然微弱，卻總能照亮一間屋子，帶來絲絲溫暖。...
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![藍蠟燭作文]( "藍蠟燭作文")
- 鎮上的人全都知道仙人城。那是小鎮西邊石山頂上一座石城，非常古老，傳說是仙人造的。門洞還在，城牆也在，房屋和宮殿早巳倒塌，只剩屋基和滿山亂石。好朋友小凇家住石山腳下。暑假裏的一天，我去找小松玩，遠遠望見五六個男孩站在仙人城門口，爲首那個正是小凇，第二個是小椿，小松的弟弟。...
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![我的老師——半截蠟燭350字作文]( "我的老師——半截蠟燭350字作文")
- 燃燒自己，照亮別人，是所有老師的代名詞，而我們班的班主任老師卻不是完整的一根蠟燭。張晨輝老師是全國勞動模範，也是優秀的英語老師。有一次，我親眼目睹一位老師從備課到講完留作業的場景。首先，在網上查一些能幫助我們記憶的小順口溜，在別的老師那裏吸一些精華，然後寫教案，就這樣...
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![九年級想象作文：我是一支蠟燭650字]( "九年級想象作文：我是一支蠟燭650字")
- 蠟燭，是每一個家庭的必備品。當在停電時，人們用蠟燭應急，但蠟燭有一個缺點，它沒有長久性，它是暫時性的，它的光微小而堅韌，它的光代表着悲傷，也同樣代表着歡樂，它是一個兼備的物品，同樣，它也是我們學習的榜樣。我的身體短小而粗壯，是由蠟油製作而成的，我的頭上還有一支能引燃的蠟燭線頭...
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![五年級寫人作文：蠟燭老師750字]( "五年級寫人作文：蠟燭老師750字")
- 一天夜晚我正在寫作業，媽媽在隔壁的房間裏上網，忽然房間的燈閃了幾下，整個房間就變成黑漆漆的一片了。面對着這黑漆漆的房間我絕望了，今天的作業又要完不成了。坐在桌邊我沮喪的想着。忽然門角出現了一絲亮光，啊，是媽媽給我點燃了蠟燭，這下有救了，我滿懷欣喜地將蠟燭放到書桌上。...
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![廢城蠟燭作文]( "廢城蠟燭作文")
- 把吃的喝的留給我，直升飛機飛走了。對我的考驗開始了。四面是無邊的沙漠。這時除了我自己，再也看不到別的有生命的東西。我是喜歡熱鬧的人，很難忍受孤獨，這時哪怕有一隻蒼蠅給我當寵物也好。在城市裏，我的目光老是在各種建築物間東碰西撞，無法自由伸展，現在才領略到什麼叫視野遼...
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![蠟燭的啓示作文]( "蠟燭的啓示作文")
- 蠟燭是一種很普通的東西，可它一直都爲人類默默地奉獻着。記得在不久前一個夜晚，我正在家裏看着電視。這時，所有的燈全都熄滅了。哦，原來是停電了呀。此時，眼前一片漆黑，什麼也看不見，做什麼事也不方便。於是，我便找來了一根蠟燭，馬上用打火機把它點燃。這時，蠟燭光驅走了黑暗，帶來了...
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![《蠟燭》老婦人的心理活動450字作文]( "《蠟燭》老婦人的心理活動450字作文")
- 多可憐的孩子啊，他還那麼地年輕，想必還沒有成家吧？唉，多虧了這些紅軍啊！他們不屬於南斯拉夫，是蘇聯紅軍，卻心甘情願地幫我們打這些該死的德國人，要時刻冒着生命危險，可他們仍不怕，仍舊寧願幫助我們，多麼可親可敬的人兒啊！我知道你們又失去了一位好戰士，心裏特別難過，我也同樣心痛。你們...
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![老師——蠟燭50字作文]( "老師——蠟燭50字作文")
- 在黑暗一道微微的光任憑風吹她火焰燒灼她青春折磨她蠟淚嫌棄她但她毫不動搖因爲她相信明天的光芒會照亮她四川瀘州瀘縣瀘縣二中八年級:周士勇...
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![三年級童話寓言作文：蠟燭的心聲350字]( "三年級童話寓言作文：蠟燭的心聲350字")
- 在一個偏僻的小巷子住着一戶人家，在他家的書房裏有一盞電燈和一根蠟燭。有一次，男主人要寫一篇論文，於是拉亮了電燈，頓時整個房間變的亮堂堂的。電燈驕傲地對蠟燭說：“你看我的用處多大！你呢？”蠟燭勸告他說：“電燈哥哥，你不能太驕傲了……”“哼”還沒等蠟燭說完，電燈就扭過頭，不理...
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![二年級狀物作文：蠟燭650字]( "二年級狀物作文：蠟燭650字")
- 蠟燭，在所有人心中都是純潔和善良的化身，它們在黑暗中給人以光明，在寒冷的時候給人以溫暖，但這種精神在以前的我心中是一點都不存在的，什麼默默無聞，什麼無私奉獻，都是人們虛構的，它只是可以給人帶來一會兒的光明和溫暖，它們那種精神根本不值得一提!一天晚上，我正在玩手機，忽然我變...
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![關於老師的作文：可敬的喻老師1200字]( "關於老師的作文：可敬的喻老師1200字")
- 她，雖沒有西施般國色天香，也不如貂禪傾國傾城，無法媲美王昭君的粉面桃花，不具有楊貴妃的天生麗質，但她卻有最美的面龐——博愛的面龐。她就是我們的喻老師，一個普通的老師，一個平凡而不平庸的老師。喻老師戴着一副眼鏡，身姿曼妙，輕柔似水，溫柔恬雅，一看就是一個飽讀詩書的...
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![像蠟燭的老師1200字作文]( "像蠟燭的老師1200字作文")
- 日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，教師節邁着輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一...
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![八年級想象作文：我是一支蠟燭650字]( "八年級想象作文：我是一支蠟燭650字")
- 蠟燭，是每一個家庭的必備品。當在停電時，人們用蠟燭應急，但蠟燭有一個缺點，它沒有長久性，它是暫時性的，它的光微小而堅韌，它的光代表着悲傷，也同樣代表着歡樂，它是一個兼備的物品，同樣，它也是我們學習的榜樣。我的身體短小而粗壯，是由蠟油製作而成的，我的頭上還有一支能引燃的蠟燭線頭...
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![關於教師節的詩歌-您像一支蠟燭作文]( "關於教師節的詩歌-您像一支蠟燭作文")
- 老師，大家都說您培養着祖國的棟樑；我卻要說，您就是祖國的棟樑。正是您，支撐起我們一代人的脊樑！您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界...
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![國小生作文基礎指導 借物喻人技巧]( "國小生作文基礎指導 借物喻人技巧")
- 借物喻人，就是借某一事物的特點，來比喻人的一種品格。這也是作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。如《落花生》，全文講述我們全家歡度收穫節，邊品嚐新花生，邊談論花生的好處；告訴人們，做人要做務實有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。文章在談論花生的...
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