![人教版六年級上冊五單元作文：《我的伯父魯迅先生》讀後感450字]( "人教版六年級上冊五單元作文：《我的伯父魯迅先生》讀後感450字")
- 今天我們學習了周曄寫的《我的伯父魯迅先生》。這篇課文主要講了四件事，第一件事是我和伯父談《水滸傳》，第二件事是談碰壁，第三件事是幫助車伕，第四件事是關心女僕。這幾件事給我的印象很深。第一件事主要講了作者讀書不認真，看《水滸傳》只注意緊張動人的情節，伯父問我，我就張...
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![魯迅的《阿Q正傳》—讀後感1200字作文]( "魯迅的《阿Q正傳》—讀後感1200字作文")
- 一、女性觀自古就有紅顏禍水之說，在士大夫的眼中，女人的意思有兩個：要麼是泥美人似的玩物，要麼是破國亡家的狐狸精。大抵前者多用於詩詞，如回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色的楊貴妃、若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜的西施；而在做史論時則是後者的一套論調了，慟哭六軍俱縞素，衝冠一怒...
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![人教版七年級上冊五單元作文：魯迅風箏的讀後感650字]( "人教版七年級上冊五單元作文：魯迅風箏的讀後感650字")
- 我看了《風箏》這篇文章後，知道了這篇文章的主要內容是講了魯迅認爲風箏是沒出息的孩子才玩的，所以他很不喜歡風箏。魯迅還有一個十歲的小兄弟。小兄弟非常喜歡玩風箏，而魯迅又不讓這一個小兄弟玩;每一次這位小兄弟想玩時，只好看一下天上的風箏。小兄弟不能玩風箏是還有一個...
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![無題——讀《魯迅全集》有感600字大綱作文]( "無題——讀《魯迅全集》有感600字大綱作文")
- 略略的記憶中，手裏是一本重重的《魯迅全集》，滿頁滿頁的字中，究竟深藏着多少祕密。竭力的吶喊中，是誰鍼砭時弊用筆做槍，指向封建社會，人吃人的黑暗中，救救孩子的聲音發自心底。幼小的心靈中，裝不下這麼多的思憶——你爲什麼要吃我，而我又何嘗想吃你？在彷徨裏，一件小事的經...
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![《回憶魯迅先生》讀後感1000字作文]( "《回憶魯迅先生》讀後感1000字作文")
- 魯迅被毛澤東稱爲革命家、文學家、思想家。可以說是聞名中外的人物之一。前幾天，我們便學了一篇關於魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現在記憶猶新——魯迅先生不遊公園，住在上海十...
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![八年級讀後感：魯迅作品讀後感（二）650字作文]( "八年級讀後感：魯迅作品讀後感（二）650字作文")
- 記得當初買這本書的初衷只是因爲久仰魯迅老先生的大名，想領略一下大作家的風采。可當我翻開這本書時，卻陷入在那一個個悲慘的故事中無法自拔。《狂人日記》中的主人翁，《孔乙己》中的孔乙己，《藥》中的小栓，《阿Q正傳》中的阿Q以及《祝福》中的祥林嫂，這些人都是那個動盪年代的...
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![六年級讀後感：《魯濱孫漂流記》讀後感650字作文]( "六年級讀後感：《魯濱孫漂流記》讀後感650字作文")
- 如果我們獨自一人流落荒島，我們會放棄求生嗎？我們會絕望嗎？我們會妥協嗎？魯濱孫的回答是：“不”他同樣流落荒島，卻用自己的雙手與困難做鬥爭，創造了不朽的傳奇……從前，有個英國人叫魯濱孫，他不聽父母的勸告，成爲了一名水手，有一天，他乘船出海，在途中遇到了風暴，除了魯濱孫以外的所有船...
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![八年級讀後感：魯迅作品讀後感（三）650字作文]( "八年級讀後感：魯迅作品讀後感（三）650字作文")
- 魯迅的名字，是每個人都知道的。讀到他第一次的文章，卻是在課本里，課文叫《從百草園到三味書》，也是散文集《朝花夕拾》中的一篇。我很少去搜索關於他的文章，並不是我不喜歡他的文字，而是我怕自己庸俗的目光看不出他寫的哲學。但他的文筆，總讓人感覺像是一位和藹可親的爺爺，樸實，真...
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![六年級讀後感：《魯濱孫歷險記》讀後感650字作文]( "六年級讀後感：《魯濱孫歷險記》讀後感650字作文")
- 我讀了笛福的《魯濱孫歷險記》。我深深地被這本書所吸引，它讓我體會到了魯濱孫那驚人的毅力和百折不撓的精神。這本書講述了英國人魯濱孫出海冒險，因船隻失事流落荒島，不得不孤獨求生的故事。他四次出海，最後一次時所乘商船觸礁沉沒，只有他一人倖存下來，被巨浪送到了荒島上，從此...
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![五年級讀後感：《回憶魯迅先生》讀後感1000字作文]( "五年級讀後感：《回憶魯迅先生》讀後感1000字作文")
- 魯迅被毛澤東稱爲“革命家、文學家、思想家”。可以說是聞名中外的人物之一。日記五年級日記前幾天，我們便學了一篇關於魯迅先生的文章——《回憶魯迅先生》。這篇文章主要寫了魯迅先生生活中的一些瑣碎小事。其中一件事使我現在記憶猶新——“魯迅先生不遊公園，住在上海十...
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![高三讀後感：魯濱遜漂流記讀後感（四）650字作文]( "高三讀後感：魯濱遜漂流記讀後感（四）650字作文")
- 生活中，我們難免會遇到一些困難，但只要你有頑強的毅力，就一定能戰勝困難挺過去。只有經過了大風大浪，才能迎來勝利的曙光。《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福寫的一篇歷險小說，主人公魯濱遜在一次航海中遇險，漂流到一座荒島上，他克服了種種困難，在島上生活了二十八年後重新...
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![魯迅讀後感（二）500字作文]( "魯迅讀後感（二）500字作文")
- 魯迅選擇學醫，是確知新的醫學對於日本維新有很大助力，想通過學醫，改變中國人東亞病夫的狀況，來達到強國的目的。但後來通過看電影事件認識到體質弱並不是導致國弱受人欺凌的根本原因，愚昧、麻木纔是病根，因此棄醫從文，希望通過提倡新文藝，對國民進行思想啓蒙，來達到富國強民，改變落...
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![人教版六年級上冊五單元作文：《我的伯父魯迅先生》讀後感500字]( "人教版六年級上冊五單元作文：《我的伯父魯迅先生》讀後感500字")
- 魯迅先生，一位優秀的作家，不久前，我讀了周曄寫的文章——《我的伯父魯迅先生》，其中，魯迅先生教育作者讀書要的嚴謹認真，這一片段給我留下了深刻的印象。有一次，作者與魯迅先生談《水滸傳》，由於作者沒有認真讀書中的內容，被伯父用這句話批評了。他說：哈哈，還是我的認性好...
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![讀魯迅魯迅筆下的人物450字作文]( "讀魯迅魯迅筆下的人物450字作文")
- 魯迅是一位衆所周知的大文豪，而在他的筆下的人物，有的是有些諷刺意味的——是對舊社會、對不知反抗的政府的諷刺。而在我看來，魯迅先生的文采十分出衆，但是，對於我來說，我認爲魯迅先生最傑出的，還是描寫人物的時候，那種若隱若現的悲哀。就拿閏土來說吧，閏土本來是一個淳...
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![“讀經典名著、抒少年壯志”——希望魯迅之後無數魯迅550字作文]( "“讀經典名著、抒少年壯志”——希望魯迅之後無數魯迅550字作文")
- 吃人的人是我哥哥，我是吃人的人的兄弟，即使我被吃了，可依然是吃人的人的兄弟。今天，我又品味着這令人深思的話語。此文通篇讀來，總覺些許怪，是除語言外說不出的怪。若非語文老師言：狂人，即瘋子，現今我仍予狂人以諸多奇怪可笑之解釋。全文從一個瘋子的角度下筆，自是不同尋常，其實文中...
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![無題——讀《魯迅全集》有感600字作文]( "無題——讀《魯迅全集》有感600字作文")
- 略略的記憶中，手裏是一本重重的《魯迅全集》，滿頁滿頁的字中，究竟深藏着多少祕密。竭力的吶喊中，是誰鍼砭時弊用筆做槍，指向封建社會，人吃人的黑暗中，救救孩子的聲音發自心底。幼小的心靈中，裝不下這麼多的思憶——你爲什麼要吃我，而我又何嘗想吃你？在彷徨裏，祥林嫂的悲劇...
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![魯迅愛書讀後感250字作文]( "魯迅愛書讀後感250字作文")
- 《魯迅愛書》這篇文章記述的是：魯迅先生是一個愛書如命的人。幼時的魯迅，十分愛護書，看書前總會把手洗乾淨，小心翼翼地捧着書，破散專心致志地閱讀起來。成年以後，魯迅把讀書、買書、借書、抄書、修書，作爲自己的樂趣和事業，魯迅珍藏的書沒有污損、的情況，他樂意把書借給別人，魯迅還...
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![八年級讀後感：魯迅作品讀後感600字作文]( "八年級讀後感：魯迅作品讀後感600字作文")
- 《吶喊》小說集是偉大的文學家、思想家和政治家魯迅先生的作品。《吶喊》文集卻讓我讀過後蕩氣迴腸，久久不能忘懷。《阿Q正傳》是《吶喊》中最具有代表性的文章之一。他之所以家喻戶曉，是因爲它“寫出一個現代的我們國人的靈魂來”，即表現國民性的弱點。阿Q的性格極其複雜，充...
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![人教版七年級上冊五單元作文：魯迅《風箏》讀後感750字]( "人教版七年級上冊五單元作文：魯迅《風箏》讀後感750字")
- 《風箏》是魯迅先生的一篇回憶性散文，回憶自己兒時殘酷地將小兄弟的風箏弄壞的事情。魯迅先生的本意是通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，從我對兄弟家長式的管理，反映出神聖的長幼尊卑秩序是何等殘忍，愚昧無知。文章由回憶引起，看到風箏，在我是一種驚異和悲哀引發了作...
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![閱讀《魯迅》讀後感350字作文]( "閱讀《魯迅》讀後感350字作文")
- 今天老師留的作業不多，英語……在學校能寫完的，數學……在學校也能寫完。就剩語文作業了，有一項作業是天天都得寫的，那就是日記。...
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![魯迅讀後感 三、總結200字作文]( "魯迅讀後感 三、總結200字作文")
- 總結魯迅先生很簡單的介紹自己的作品，還提到登過幾篇不好的文章。其實，先生是中國現代史上偉大的文學家、思想家、革命家，其作品有極高的文學價值和思想價值，爲世人所推崇。他的這種寫法，恰恰表現了他謙遜質樸的人品。我們從《魯迅自傳》中看不到一絲先生對個人命運的慨嘆惋惜...
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![高三讀後感：魯濱遜漂流記讀後感650字作文]( "高三讀後感：魯濱遜漂流記讀後感650字作文")
- 《魯濱遜漂流記》的作者是英國小說家笛福。我最初看到這本書的時候是因爲無聊，想找本書看看，打發一下時間，而當我看了這本書的第一頁，我就喜歡上了它，它是描寫人在荒島生存的，我非常喜歡這種類型的書。這本書主要描寫了一位英國人，名字叫做魯濱遜。在一次航海中，船在南美洲海岸一...
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![人教版七年級上冊五單元作文：魯迅《風箏》讀後感1200字]( "人教版七年級上冊五單元作文：魯迅《風箏》讀後感1200字")
- 魯迅先生的《風箏》,描寫的是：我不允許弟弟玩風箏，認爲這是沒出息孩子所做的玩藝。待看了一本外國的講論兒童的書，才知道遊戲是兒童最正當的行爲後，對自己的粗暴深深的懊悔，同時，也折射了舊中國教育存在的問題，希望兒童能夠健康成長，兒童精神不被虐殺。在那個很多年前的北京的冬...
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![八年級讀後感：魯迅作品讀後感（四）800字作文]( "八年級讀後感：魯迅作品讀後感（四）800字作文")
- 翻閱瀏覽這本四五精緻的作品集，把我從悲憫的觀度至如夢似幻的空洞虛體中現出的狂妄肆意，抓把蠻力地擒回現實生活中的大實際和新文化，那顆疾速被暖化的寒心，甚於造詣現令今的革命主義，令其深逐地了會到老輩們在受的壓抑的身負冷氣的不可忍。作者魯迅先生傳承了這樣一種充沛中國...
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![《魯迅與時間》讀後感300字作文]( "《魯迅與時間》讀後感300字作文")
- 自從語文老師教了我們《魯迅與時間》這篇課文後，我知道了時間就像海綿裏的水，只要願擠總還是有的。海綿裏的水能不斷擠出，繁忙中也能擠出時間。時間是掌握在我們的手裏的，一個人只要抓緊，再忙也會有有時間的。你在下課的時候，別的同學在玩，你就可以利用下課間十分鐘閱讀一些課外...
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