![八年級寫人作文：朱元璋750字大綱]( "八年級寫人作文：朱元璋750字大綱")
- 他留給後人的不單單是一則戎馬一生的離奇故事，更是一卷催人奮進、永不泯滅的勵志詩篇。——題記世人皆知，農民的兒子想一步登天成爲皇帝簡直是無稽之談、癡心妄想。而他的橫空出世，打破了這一思想禁錮的局面。他，就是朱重八，後改名朱元璋。朱重八出生面朝黃土背朝天的農民家庭...
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![單元作文：我與書的故事650字]( "單元作文：我與書的故事650字")
- 現代人類科技發達，書籍也隨着逐漸普及，從哲學書到漫畫書，種類齊全，各不相同。因此，就會有許多的愛書之人買購書籍，而我，就是其中的一員。我愛看書，因爲書能陶冶人心，當在神祕的知識海洋中遨遊時，美妙而精彩的故事、可歌可泣的感人小說、令人肅然起敬的英雄人物，讓我浮想聯翩，就像喝了...
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![《與朱元思書》改編——我遊富春江550字作文]( "《與朱元思書》改編——我遊富春江550字作文")
- 清晨，我獨自一人划着小舟盪漾在富春江上，來觀賞富春江的美景。風和煙霧都消散了，天和山一樣的顏色我乘船隨着江流飄蕩，隨意地向東向西。從富陽到桐廬一百里左右，奇異的山水，堪稱天下一絕。我看見過波瀾壯闊的大海，欣賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過富春江的水。富春江的水都是青...
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![吳均《與朱元思書》作文]( "吳均《與朱元思書》作文")
- 原文：風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天...
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![中秋節傳說：朱元璋與月餅起義作文]( "中秋節傳說：朱元璋與月餅起義作文")
- 中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。朱元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有八月十五夜起義的紙條藏入餅子裏面，再派人分頭傳送到各地起...
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![陳意書——論《與朱元思書》篇末二句是否多餘以致師1200字作文]( "陳意書——論《與朱元思書》篇末二句是否多餘以致師1200字作文")
- 今晨學，蒙師授業之《與朱元思書》一文，雖復學數矣，然去歲聞前師講學，舊有茅塞，幸得師解惑，今頓開已矣。臨卒課之時，復聞師於篇末橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日二句，謂之曰：此贅言也！文至‘鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反’處輒可矣。頓而弟子心惑之，有異議，於師...
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![把 《與朱元思書》寫成寫景600字作文]( "把 《與朱元思書》寫成寫景600字作文")
- 如果風有顏色，如果煙有光芒，或許，它們都是明淨的，像是白晝裏的月光。在風語低迴，雲霧縈繞中穿行，你也許會愛上兩岸的蒼翠峯巒；在煙波無憂，碧水澄明中擡首，你也許會愛上碧遠的蒼穹：眼前都是茫茫的蒼翠深遠，一色的深青淺碧，這樣的天，這樣的山，誰能說更偏愛誰一點呢？在富陽與桐廬的一百多裏...
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![名人故事：朱元璋放牛讀書700字作文]( "名人故事：朱元璋放牛讀書700字作文")
- 金相院寺後面，有一座牛頭山，山上有一塊牛眠石，石上有一個很大的牛腳印。傳說那是朱元璋爲結交天下豪傑義士，積蓄起義力量，就扮成放牛的走東闖西，到了福建。有一天，朱元璋趕着牛來到靈秀山。看到一羣放牛的孩子，衣衫破破爛爛，一個個瘦得"洞簫腳、筆管手"。他們縮在一塊大石下哭哭啼...
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![《與朱元思書》作文]( "《與朱元思書》作文")
- 原文：風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天...
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![與朱元思書作文]( "與朱元思書作文")
- 原文風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。水皆縹(piǎo)碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍（tuān）甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈(miǎo)，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠(líng)作響；好鳥相鳴，嚶嚶(yīng)成韻。...
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![人教版九年級下冊五單元作文：學習與思考900字]( "人教版九年級下冊五單元作文：學習與思考900字")
- 孔子說：學而不思則罔；思而不學則殆。意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真僞，更不能融會貫通，學以致用；如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博見約取，標新立異。孔子的這兩句話闡明瞭學習與思考的辯證關係。學習與思考是人們在獲取知識過程中，兩...
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![八年級寫人作文：朱元璋750字]( "八年級寫人作文：朱元璋750字")
- 他留給後人的不單單是一則戎馬一生的離奇故事，更是一卷催人奮進、永不泯滅的勵志詩篇。——題記世人皆知，農民的兒子想一步登天成爲皇帝簡直是無稽之談、癡心妄想。而他的橫空出世，打破了這一思想禁錮的局面。他，就是朱重八，後改名朱元璋。朱重八出生面朝黃土背朝天的農民家庭...
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![《與朱元思書》改寫3000字作文]( "《與朱元思書》改寫3000字作文")
- 風吹走了煙，便悄然離去。天山渾爲一體，連那平時清晰的分界線，已無去蹤影。我坐在船上，任由汩汩的江流掌舵小船，雖漂浮蕩漾，也時而偏東時而偏西。岸邊的景色也不至於使遊客乏味，散發着江南山水獨有的風味。此乃天下獨絕。江水呈青白色，澄澈見底。亦像水族館那層玻璃，透過便可以觀賞...
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![關於中秋節作文：朱元璋與月餅300字]( "關於中秋節作文：朱元璋與月餅300字")
- 中秋節吃月餅相傳始於元代。當時，中原廣大人民不堪忍受元朝統治階級的殘酷統治，紛紛起義抗元。元璋聯合各路反抗力量準備起義。但朝庭官兵搜查的十分嚴密，傳遞消息十分困難。軍師劉伯溫便想出一計策，命令屬下把藏有八月十五夜起義的紙條藏入餅子裏面，再派人分頭傳送到各地起義...
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![關於書的作文：朱熹是怎樣讀書的800字]( "關於書的作文：朱熹是怎樣讀書的800字")
- 朱熹是南宋時期理學大家，又是着名的教育家。他一生大部分時間都在讀書和教書，提出過許多精闢的見解。他死後不久，弟子們將他的讀書經驗歸納爲六條，稱爲“朱子讀書法”，對於今人，仍有啓示和借鑑的作用。第一，循序漸進。朱熹說：“讀書之法，莫貴於循守而致精。”什麼是循序漸進？就是說...
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![單元作文：與書交朋友600字]( "單元作文：與書交朋友600字")
- 我們每天都要與書本打交道，是它們給予了我們一個又一個新的知識，教給我們許多做人的道理，就像一位良師益友。如果沒有書，就像沒有朋友一樣，生活也會失去很多的樂趣，從而變得孤單而乏味。常言道：讀書破萬卷下筆如有神。那些作家們都是看了許許多多的書才能寫出好的作品，有的作家甚...
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![單元作文：“死黨”朱星宇700字]( "單元作文：“死黨”朱星宇700字")
- 我的好朋友有很多很多，但我和朱星宇是最好最好的朋友！他是我的死黨喲。朱星宇是我的同學，住在我們家樓下。他長得胖胖的、白白的，眼睛亮晶晶的，說話跟唱歌兒一樣，大人們都叫他小姑娘，我們都叫胖豬豬。在學校裏，我們下課一起做遊戲，上課一同搶答問題；在家裏，我經常去朱星宇家玩、吃好...
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![單元作文：我與書的故事750字]( "單元作文：我與書的故事750字")
- 現在回起來，第一本與我有緣相見的書已經開始模糊、淡化了。雖然這幾年，經我手的書數也數不清，但始終沒有少時《三百六十夜》那種的韻味。與“書”之前篇一年級——只有兩本破爛的不成樣的，不知名的書陪伴；二年級——各式各樣的小畫書和《當代國小生》之類；三年級——第一次讀完...
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![關於思念的作文：思念朱力老師750字]( "關於思念的作文：思念朱力老師750字")
- 小麥色的皮膚，有一些皺紋悄悄生長，中年人的沉穩在他臉上呈現得淋漓盡致；眯眯的雙眸，架上一個金絲細框眼鏡，偶爾用手指推推，數學老師的智慧閃耀在他的眼中；他的頭髮整齊地附在頭頂，一身黑色西裝，氣質儒雅。他就是我的朱力老師。他的數學課總是那麼生動，他喜歡用小雞和小鴨子這個例子...
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![改寫《與朱元思書》600字作文]( "改寫《與朱元思書》600字作文")
- 輕減行囊，一襲青衫，乘上一葉小舟。天色正好，江面上的煙霧消散得乾乾淨淨。遠山青，天空藍，江水盈盈。就這樣隨着江流飄蕩，或向西或向東，心情也像這江上的小舟，輕悠悠。看那船行之處，江水清澈透明，一眼便可見到江底。無論是遊動的魚蝦，還是細小的沙石，都能清楚的看到。忽然轉到一處水流...
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![人教版九年級上冊四單元作文：朱熹是怎樣讀書的800字]( "人教版九年級上冊四單元作文：朱熹是怎樣讀書的800字")
- 朱熹是南宋時期理學大家，又是着名的教育家。他一生大部分時間都在讀書和教書，提出過許多精闢的見解。他死後不久，弟子們將他的讀書經驗歸納爲六條，稱爲朱子讀書法，對於今人，仍有啓示和借鑑的作用。第一，循序漸進。朱熹說：讀書之法，莫貴於循守而致精。什麼是循序漸進？就是說，讀書要有...
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![與朱元思書700字作文]( "與朱元思書700字作文")
- 清晨的第一縷陽光灑在富春江的江面上，風與霧都悄然離去，平靜的江面上被僅剩的一絲微風吹得泛起一圈圈輕柔的漣漪，輕輕地撫摸着兩岸的峻嶺，把他們從夢中喚醒。如果風有顏色，如果煙有光芒，或許，它們都是明淨的，猶如藍天下的江流；或許，它們都是青翠的，好似高山上的寒樹。在微風拂面，薄霧...
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![朱治朱然呂範朱桓傳作文]( "朱治朱然呂範朱桓傳作文")
- 陳壽【原文】朱治字君理，丹楊故鄣人也。初爲縣吏，後察孝廉，州闢從事，隨孫堅征伐。中平五年，拜司馬。從討長沙、零、桂等三郡賊周朝、蘇馬等。有功，堅表治行都尉。從破董卓於陽人，入洛陽。表治行督軍校尉，特將步騎，東助徐州牧陶謙討黃巾。會堅薨，治扶冀策，依就袁術。後知術政德不立，乃...
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![部編版九年級下冊五單元作文：學習與思考900字]( "部編版九年級下冊五單元作文：學習與思考900字")
- 孔子說：“學而不思則罔；思而不學則殆。”意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真僞，更不能融會貫通，學以致用；如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博見約取，標新立異。孔子的這兩句話闡明瞭學習與思考的辯證關係。學習與思考是人們在獲取知識過程...
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![《與朱元思書》改寫400字作文]( "《與朱元思書》改寫400字作文")
- 天空中沒有一絲風，煙霧也完全消失，天空與羣山都呈現出一樣的顏色。我乘船隨着江流飄蕩，時而向東流，時而向西。從富陽到桐廬的路程大概有一百多裏，一路的奇山異水，是天下獨一無二的。江水都是青白色，即使是千丈深的地方也能看的到底。江中游動的小魚，細小的石子，都能看的一清二楚，毫...
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