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- 晉孝武帝統治之時，一個捕魚人因迷失方向，而錯投桃花林。說來真是“事有湊巧，物有偶然”，這一錯投，卻發現了一個鮮爲人知的世外桃源。漁人漫步在桃花園，眼觀四面，耳聽八方——一顆顆桃花樹似迎賓一般站得整整齊齊，那盛開的桃花喜笑顏開。微風一吹，彷彿在與桃花細語。一瓣瓣桃花從樹...
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![《桃花源記》續寫900字作文]( "《桃花源記》續寫900字作文")
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![八年級寫景作文：我心中的桃花源700字]( "八年級寫景作文：我心中的桃花源700字")
- 常居於高樓林立的鬧市，眼中早已印滿了鋼筋水泥的影子。我彷彿是魚缸中的一尾魚，日復一日地奢求着、期待着，我能有朝一日帶着一份悠然的心情去重遊思緒深處那無法忘記的桃花源：江南。江南只是一個桃花源，一個只有在江南纔有的桃花源。告別高樓大廈，漫步江南小鎮，溼潤而光滑的石板...
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![續寫《桃花源記》1500字作文]( "續寫《桃花源記》1500字作文")
- 我生長在一個無憂無慮，與世隔絕的地方。青山環繞，泉水叮咚，鳥語花香。村中的桃樹居多，每逢三月，便滿眼都是桃花雀躍枝頭的嬌俏模樣，她們把村莊打扮得熱鬧歡欣，只消一眼，便可以讓人沉醉其中。我的村莊名叫桃花鄉。孃親說因爲秦時戰亂，先祖們帶領妻兒來到這個羣山相依的地方，在這裏安...
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- 和平幸福，世外桃源吶。在東晉太元年間，有一個來自武陵的人，約莫四十歲，以捕魚爲職業。他每天都得划着小船，來到清澈見底的溪流，伴着風兒的吹拂與鳥兒的歌唱，在藍天下捕魚。在萬里無雲的一天，一切都還是那麼美好，漁人划着小船，溪水依舊清澈見底，漁人的心情甚是歡快，順着小溪，邊划船邊哼...
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![《桃花源記》蘇軾《和桃源詩序》比較閱讀及答案作文]( "《桃花源記》蘇軾《和桃源詩序》比較閱讀及答案作文")
- 閱讀甲乙兩則文言文，完成6—9題（16分）[甲]見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒...
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![改寫《桃花源記》900字作文]( "改寫《桃花源記》900字作文")
- 東晉太元年間，武陵郡有個人以捕魚爲生。一天，他順着一條曲折宛轉的溪流划船，不知不覺間忘了路程遠近的距離。忽然遇到一片茂盛的桃花林，花朵爭奇鬥豔、美不勝收，粉的彷彿天邊的雲霞，桃林生長在溪流的兩岸長達幾百步，一眼望不到邊，中間沒有別的雜樹，只餘下一路飛揚的桃花，地上芳香的...
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![四年級續寫改寫作文：《桃花源記》改寫1000字]( "四年級續寫改寫作文：《桃花源記》改寫1000字")
- 和平幸福，世外桃源吶。在東晉太元年間，有一個來自武陵的人，約莫四十歲，以捕魚爲職業。他每天都得划着小船，來到清澈見底的溪流，伴着風兒的吹拂與鳥兒的歌唱，在藍天下捕魚。在萬里無雲的一天，一切都還是那麼美好，漁人划着小船，溪水依舊清澈見底，漁人的心情甚是歡快，順着小溪，邊划船邊哼...
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![《桃花源記》續寫750字作文]( "《桃花源記》續寫750字作文")
- 上回說到：武陵漁人巧遇世外桃源，在其間停數日，然回武陵郡，忘桃源中人之忠告，欲稟太守之，於來太守府也。府前守兵甲：來者何人？所爲何事？答之：吾乃武陵平民，有要事告之太守大人，望且通報而謝之。府前守兵乙：太守大人近日忙於公務，時間緊也。爾等不可多加拖延。吾已通報，汝自前行。漁人：餘謝...
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![陶淵明《桃花源記》作文]( "陶淵明《桃花源記》作文")
- 原文：晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞...
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![九年級寫景作文：我心中的桃花源750字]( "九年級寫景作文：我心中的桃花源750字")
- 偷偷的夜，天空被暗中覆蓋着，本來鑲嵌在空中閃爍的繁星也不見了光影。月是那樣的冷清，夜是那麼的靜謐，一道金黃的光束在我眼前閃耀。當我走進金黃的光束時，光束越來越亮變成白霧，映入眼簾的是片片桃花鋪成的小路。晨風拂過鬆林，颯颯作響，夕陽掠過草地，拾起珠璣，蝶翅輕拍花瓣，輕舞飛揚...
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![擴寫《桃花源記》700字作文]( "擴寫《桃花源記》700字作文")
- 漁人划着船沿着小溪向前行去，忽然，他瞪大了雙眼，從船上站了起來，向前方望去。前面有一排排的桃花樹，中間沒有別的雜樹，地上芬芳的青草看上去青翠欲滴，從樹上落下的朵朵繁花鮮嫩美麗。漁人對此感到十分驚奇，他划動船槳，又向前劃去，想要劃到林子盡頭。划着划着，漁人逐漸聽到一點點溪水...
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- 我乃一介莽夫，以捕魚爲生。這幾年戰火連連，皇帝老兒只顧玩樂，不問朝政，搜刮民脂。我現在家徒四壁，難以供給老妻和小兒，是在鬱悶。今天，我照往常一樣道河邊打漁，真希望天公作美，能賞我幾網。前兩天我已收了幾回空網了，隔壁柴夫大傻人家天天都能被一捆柴回家，爲什麼山認樵夫給樹，而水認...
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![桃花源村奇遇記作文]( "桃花源村奇遇記作文")
- 一、迷路桃花源村，我去過一次，一點不假。那是讀國小六年級時一個春天的中午，我正在離村莊四五里外的山上放牛。由於貪玩，牛兒突然不見了。不好！我暗暗驚叫一聲：說不準跑到山谷別人家的菜園吃菜去了。要是像上次一樣又被人家逮住牽走，那怎麼辦呢？我拔腿向山谷跑去。到了谷底，我擡頭...
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![桃花源記的續寫1000字作文]( "桃花源記的續寫1000字作文")
- 在陶淵明的《桃花源記》裏，我們有幸欣賞到了世外的清閒平適，感受到了自然和諧的社會之美，與漁人一起經歷了這場奇妙之旅。但我們或多或少會羨慕漁人，竟如此幸運地走進這個天府之國，而同時也產生許多個問題：漁人爲什麼要離開桃源，那裏不是人間仙境嗎？漁人爲什麼不守信用把他的經歷...
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- 自從漁人走後，桃花源再也沒有人來過了。這天，漁人獨自一人又來到了桃花林，這次，他沒有在迷路了，徑直穿過桃花林，來到了山外，猶豫了一會，終於鼓起勇氣走了進去，他擔心桃花源裏面的人發現他告狀，所以到了山口時走得很慢。桃花源的一個孩子很快就看到了他。鄉親們看啊，漁人來了。漁人以...
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- 我乃一介莽夫，以捕魚爲生。這幾年戰火連連，皇帝老兒只顧玩樂，不問朝政，搜刮民脂。我現在家徒四壁，難以供給老妻和小兒，是在鬱悶。今天，我照往常一樣道河邊打漁，真希望天公作美，能賞我幾網。前兩天我已收了幾回空網了，隔壁柴夫大傻人家天天都能被一捆柴回家，爲什麼山認樵夫給樹，而水認...
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![八年級續寫《桃花源記》800字作文]( "八年級續寫《桃花源記》800字作文")
- 晉孝武帝統治之時，一個捕魚人因迷失方向，而錯投桃花林。說來真是“事有湊巧，物有偶然”，這一錯投，卻發現了一個鮮爲人知的世外桃源。漁人漫步在桃花園，眼觀四面，耳聽八方——一顆顆桃花樹似迎賓一般站得整整齊齊，那盛開的桃花喜笑顏開。微風一吹，彷彿在與桃花細語。一瓣瓣桃花從樹...
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![桃花源記後傳750字作文]( "桃花源記後傳750字作文")
- 武陵漁人發現桃花源後，引起媒體的高度關注。在金錢的誘惑下，漁人忘記了當初智者告訴他的不足爲外人道也的訓誡，竟把線索賣給了出價最高的電視臺，做一次導遊，再去一次桃花源。又是沿溪行，依舊忽逢桃花林，仍然夾岸數百步，中無雜樹，又到了桃花源頭，又看到了良田美池桑竹之屬和數朝的遺...
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![《桃花源記》作文]( "《桃花源記》作文")
- 原文：晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞...
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- 桃花園位於擁有世界自然文化遺產——皖南古村落——西遞、宏村的黟縣境內。桃花盛開季節，學校組織全校師生去春遊踏青。如果你有興趣，你的攝像機鏡頭就緊跟我們一起快樂出發吧！一路上，同學們興高采烈，有說有笑，心情都異常的激動。我們分乘多輛豪華旅遊巴士，經過近兩個小時的行程...
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![《桃花源記》原文及註釋譯文作文]( "《桃花源記》原文及註釋譯文作文")
- 《桃花源記》作者：陶淵明晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行（xíng），忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼（yǎ...
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![桃花源記的續寫700字作文]( "桃花源記的續寫700字作文")
- 話說這漁人出了桃花源，沿溪而下的時候，腦袋裏就盤算着：我既然尋得了這一羣深山之人，又是秦朝之後，如果稟報給太守，太守念我忠於晉朝定會給我不少的賞銀。主意已定，漁人在沿途的桃花林中做了些許標記，又留心了四處的景緻，心中更是得意，彷彿那白花花的銀子已經到手。可他不知道，在暗處...
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![《桃花源記》鑑賞作文]( "《桃花源記》鑑賞作文")
- 本文通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。文章開端，先以美好閒靜、芳草鮮美，落英繽紛的桃花林作爲鋪墊，引出一個質樸自然化的世界。在那裏，一切都是那麼單純，那麼美好，沒有稅賦，沒有戰亂，沒有沽名釣譽，也沒有勾心鬥角。甚...
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