- 花開花落幾人曉?人來人去花知道。——題記又是一年六月天,最忙碌的月份,梔子花也似等不及了,趁人不注意,窺視着忙碌的人影。匆忙的腳步也停下來,張望着這潔白的梔予花。幾位母親按捺不住,走近它們,小心翼翼地摘了下來,別在自己的髮髻上。晨光下,母親的笑容好美……母親走到家中,把頭...
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- 我的心常常在黑夜的海上漂浮,要不是得着燈光的指引,它有一天也會永沉海底。——題記青山有綠水相依,明月有衆星相陪,白雲有清風相隨。世間萬物都有自己的伴侶,而與光明不離不棄的卻是陰影。造物主在創造這個世界的時候,本來就把光和影這兩樣東西同時交給了人類。所以,當你徘徊在...
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- 我的心常常在黑夜的海上漂浮,要不是得着燈光的指引,它有一天也會永沉海底。——題記青山有綠水相依,明月有衆星相陪,白雲有清風相隨。世間萬物都有自己的伴侶,而與光明不離不棄的卻是陰影。造物主在創造這個世界的時候,本來就把光和影這兩樣東西同時交給了人類。所以...
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- 人生慢慢,歲月無期,時光不老,而你是否還在堅守着那一份信念?每天的生活就是三點一線,教室——食堂——宿舍,而後又要面對成堆得作業,他們似乎在發出邪惡的獰笑。晚自習之後,看着窗外那一縷淡淡的白光落向大地,葉子不時在春風威脅下躁動,曾一度想過放棄,但夢想不服從,信念在支撐。爬...
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- 有人說,老師是明燈,照亮我們前進的道路;有人說老師是園丁,辛勤的培育着“祖國的花朵"還有人說,老師是粉筆,爲他人化身成灰,卻寫活了一個立體的人生。而看了《我和我們後》讓我覺得老師更像是一個朋友,一個死黨不求回報地陪伴着我們的青春年華。《我和我們》這部電影主要講的是:初...
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- 冬日,靜謐的天空散落着白雲朵朵,枝頭的小鳥高聲鳴唱,在歲月的懷抱裏尋找着生命的厚度。是啊,也許你無法控制生命的長度,但有能力拓展和控制自己生命的寬度。人生,就是這樣,沒有一帆風順的,也有坎坷不平,風雨路程,人生總有失意,總有不幸,要學會在坎坷中堅強,在逆境中成長,也許前路荊棘叢...
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- 我自知不是那流落到豐城的龍泉寶劍,也不是那貶謫到洛陽的牡丹花,但我和它們一樣被命運流放。花一年有一年的芬芳,樹一年勝似一年的厚重,只是星光不再,蟬聲不再。自己的位置爲何一去不復返了?身邊的朋友已遠去,新的朋友卻不再來?直至遇到了她。她孩童一般的笑容如光束射進我的心田...
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- 親愛的朋友,你知道嗎?自己心中有一朵花,看四周都是花,就讓我們內心充滿陽光吧!用真誠交換朋友的真心,處處把陽光帶給別人,他的世界就會陽光燦爛,自己也會在這清純的性格中得到極大的愉悅。從而,給小城帶來祥和溫暖的人際氛圍,帶來相互關係無限的良性循環,營造順意快樂的生活環境。如...
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- 擁有什麼樣的心態,就擁有什麼樣的人生。人生就像一條湍急的河流,唯有以樂觀心態爲槳,才能擺渡到彼岸。古往今來,那些經歷磨難。在某些方面取得卓越的成就的成功人士。他們豁達通脫,樂觀開朗,笑對人生,活出了精彩。就好比陶淵明不爲五斗米折腰,種豆南山下,何其快哉!蘇軾被貶黃州,遠離...
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- 牽掛是感情的依託,心靈的閃電,精神的昇華;是人世間的七情六慾,喜怒哀樂及生活萬象的折射與聚焦;是產生心靈動力的來源。牽掛是感情的依託。詩人李白正因爲有了對友人的牽掛,對人世的憂愁,纔會哀嘆“我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西”之悲傷。牽掛是悲傷更對妻子的綿綿思緒。“何當...
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- 現實生活中,有些人做了錯事,事後醒悟過來時,常常自我埋怨,自我譴責,以致自我懲罰,情緒十分痛苦、內疚和懊惱。這種情緒活動就是人們通常所說的悔恨,其實,在漫長的人生道路上,人們都會因這樣或那樣的過失,帶來某種悔恨的情緒。對大多數人來說這種不良情緒很快就會不見,不至於影響身心...
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- 早晨,因爲公共汽車改道外環路,一輛輛擠得快關不上門的公共汽車可以說是桃溪路口的一道風景。售票員看着車下猶豫的老人,招呼說:“上吧,再過兩站就有座位了。”於是老人帶着他的小孫女,使勁地拉着欄杆才邁了上來。於是老人帶着他的小孫女,使勁地拉着欄杆才邁了上來。小女孩夾在大...
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- 親愛的朋友,你知道嗎?自己心中有一朵花,看四周都是花,就讓我們內心充滿陽光吧!用真誠交換朋友的真心,處處把陽光帶給別人,他的世界就會陽光燦爛,自己也會在這清純的性格中得到極大的愉悅。從而,給小城帶來祥和溫暖的人際氛圍,帶來相互關係無限的良性循環,營造順意快樂的生活環境。如...
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- 清晨,屋子下我發現了一株小生命,在狹小的空間裏,不甘蜷縮;把根不斷伸向大地深處,昂着頭,堅信自己會開出最美的花。那就是牽牛花它的生命是獨自寂寞是紅顏獨謝。是無怨無悔。是一夜繁花什錦,一夜間又芳紅盡落。它並不是最豔麗的,清淡的花心正舒展着嫩嫩的花瓣,話奪像條美麗的裙襬,菱...
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- 我很喜歡月光,我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無限的寧靜與恬適。但是,她的存在需要反射陽光,沒有了陽光,哪裏來如此娟秀的月光?所以,我,更愛的是陽光。正因爲有了太陽的存在,生命才得以延續。這個世界纔會如此的五彩斑斕。有了陽光,才...
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- 冬日,靜謐的天空散落着白雲朵朵,枝頭的小鳥高聲鳴唱,在歲月的懷抱裏尋找着生命的厚度。是啊,也許你無法控制生命的長度,但有能力拓展和控制自己生命的寬度。人生,就是這樣,沒有一帆風順的,也有坎坷不平,風雨路程,人生總有失意,總有不幸,要學會在坎坷中堅強,在逆境中成長,也許前路荊棘叢...
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- 牽掛,是一道明媚的寄託,也是藏在心裏的一抹深沉的悲傷。牽掛,就像是“離愁漸遠漸無窮迢迢不斷如春水”一樣綿延無邊,那滾滾長江淘盡的不是英雄,而是離人。離人,本不是離人,只因那無常的世事,好似一把利刃將他們從中劈開,毫不留情。從此以後,他們之間便有了牽掛,從此以後就成了多少世...
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- 我很喜歡月光,我喜歡她皎潔的身影。喜歡她將整個世界都籠罩在一片清幽與空靈之中。她給了我無限的寧靜與恬適。但是,她的存在需要反射陽光,沒有了陽光,哪裏來如此娟秀的月光?所以,我,更愛的是陽光。正因爲有了太陽的存在,生命才得以延續。這個世界纔會如此的五彩斑斕。有了陽光,才...
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- 五星紅旗,你是我的驕傲,五星紅旗,我爲你自豪,昂揚的旋律響起,孫楠平實而充滿激情的聲音一次又一次震撼着我的心扉。在明快而富於動感的節奏中,我的情感在膨脹,思緒的潮水洶涌澎湃……是從旭日上採下的虹,沒有人不愛你的色彩,密集的節奏,平穩的旋律,給人以親切、讚頌之感...
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- 自古以來,家長教育孩子,大多數都遵循着不打不成才的古訓。也許,家長們認爲,打出來的,罵出來的,纔是有規矩的,好的。我身邊的很多家庭中,孩子們被罰站、打罵,到頭來還不讓哭。這樣的孩子,或許規矩些。可是,家長們在打罵的同時,是否能想到這樣的舉動會給孩子們那幼小的心靈帶來創傷?我相...
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- 是誰的妖嬈舞遍江山,是誰的笑藏盡淚光,是誰的心靈溫暖了盛世的迷茫……歷史的破浪淘不盡昭君的傳奇,歲月的長風吹不老傾城的容顏。我們不禁要問:你以心靈溫暖了誰的心靈?面對和親,當後宮的殯妃爭相躲避時,昭君挺身而出,甘願當和親的使者。你無悔的心靈溫暖了朝廷內外...
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- 純潔的心靈,一個真誠的心靈,一個樂千助人的心靈,一個博愛的心靈,它的存在讓世界更加美好。鏡頭一:馬路邊,一顆真誠的心。大雨剛過,天空中烏雲絲毫沒有離開的意思,世界顯得灰濛濛的。我走在路上,路上坑坑窪窪。這時,一輛車駛來,我意識到它將濺起水花打溼我的褲子,但我來不及避開,只能靜...
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- 博雅——自從我進入博才這個校園起,我就經常聽到這兩個字。顧名思義,博就是博學的意思,雅則是文明的意思。老師經常強調,我們要做一個博雅的博才人。那麼,怎麼樣纔算是呢?早晨,住校生早鍛鍊的時候,大家排着整齊的五列縱隊跑步。我跑的太快了,一不小心絆了一下,重重地跌倒...
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- 擾擾凡塵中?我願獨守一份澄明的心境,一朵如花的心靈。我要用愛做種,在美德的潤澤中,讓心靈美麗如花。善良,禮讓,誠信……永遠是我追求的品質,不管他們是否流行。調查顯示,四分之一左右的青少年對以下行爲表示難以評價/公共場所大聲喧譁,\在公共汽車上不讓座‘,過...
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- 春回大地,萬物復甦……爺爺的果園熱鬧一片。梨花,桃花,李花……相互映襯;蜻蜓,蝴蝶,蜜蜂……上下紛飛,小木屋就隱沒在一片繁華之中。又是清晨,花不再比美,樹不再爭高,昆蟲不再吵鬧,一切都安靜的不尋常。習慣了早起的我推開大門,下意識的在樹下尋...
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