不止一次，我努力嘗試作文600字（推薦20篇）

篇一：不止一次，我努力嘗試作文600字

每個人的生活中都會遇到許多困難和挫折，可在成功的光輝背後該邁出怎樣篤定的腳步，去闖過那條荊棘之路呢？

六年級第一學期，我正在學習竹笛曲目——《帕米爾的春天》。聽老師說，這首曲子非常重要，是從初級到高級的一個進級曲目，這首曲子有許多指法，比如：左手打音，右手配合左手按出爬音，還有我最不熟悉的快歌部分……我剛回到家，就拿出笛子練了起來。到左右手合的時候，左手卻偏偏不聽話地不受我控制。總是跟不上節奏的我，急得抓耳撓腮，恨不得把左手剁了。不過當我又看向那靜靜陪伴我的竹笛時，我漸漸冷靜了下來，音樂難道不應該是撫慰心靈的嗎？於是，每天我只吹一小段，慢慢地吹，只要吹不好就反覆吹，直至練熟爲止。就這樣一天又一天，一個星期過去了，我的小指頭上磨出了水泡，但是那一小段我卻吹得滾瓜爛熟。

“小攔路虎”剛被打敗，“大攔路虎”又橫空出世。那就是——顫音，相連的兩個指頭不停地換按孔，只要一不小心，就會吹成打音。因此，我甚至產生了放棄學竹笛的想法，但我又想起老師說的話：“這段曲子確實有很大的難度，但不經歷風雨，怎能見到彩虹，只要你堅持練習，不放棄就一定能練好。”是呀！不經過磨練，哪有天上掉餡餅的事啊！於是，我靜下心來，慢慢練習。皇天不負有心人，經過一段時間努力地練習，我成功地將這首曲子流利地練了下來，獲得了老師的表揚和同學的讚賞，我終於熬過了茫茫暗夜，迎來了曙光。

我要爲自己點贊！在學習竹笛的道路上，充滿了困難和挫折，佈滿了荊棘和挑戰，我不止一次地努力嘗試，戰勝了困難，也明白了：困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱！

篇二：不止一次，我努力嘗試作文600字

幼年的我還不知藝術是何物，只是覺得每天放學後，透過落地窗撒在琴鍵上的陽光總是出奇的暖。當我的指尖第一次輕觸黑白相間的琴鍵時，一個稚嫩卻靈動的單音便悠然響起，縈繞在耳邊，久久不能散去。我努力地嘗試着，嘗試把這些動聽的單音連在一起，連成優美動聽的旋律。我不惜犧牲玩耍的時間，日日夜夜練習，反覆彈奏着《小矮人練習曲》。在輕快活潑的琴聲間，在四季更迭間，我慢慢長大。

不知從何時起，考級帶來的無窮壓力，枯燥重複的練習壓得我喘不過氣來。那個曾是我全部世界的黑白琴鍵，開始令我心生煩躁，原來那張我心心念念喜歡坐在上面練習的琴凳，變成了桎梏我的枷鎖。沒有陽光，沒有喜悅，我麻木的坐在冰冷的琴凳上，重複着機械的練習。

退縮嗎？從此和我心愛的鋼琴說再見嗎？不，我懷念自由自在終日與鋼琴相伴的日子，我享受音樂帶給自己的喜悅和滿足。我知道學琴之路不會一路坦蕩，而是充滿了荊棘與挑戰，我想要努力嘗試改變這鬱悶而被動的現狀，淡忘“考級”給自己貼上的標籤。彈錯了，我在琴譜上畫上記號下次改正。我一遍又一遍欣賞名家的演奏版本，將旋律記憶瞭然於心。在悠揚動聽的音樂中，我撥開烏雲，盡情暢遊其中。考級的證書被微風吹起，飛揚在空中，落到了鋼琴上，如蝴蝶翩然停留於花朵之上。

因爲在困境中，我沒有放棄，並且不止一次努力嘗試，所以我品嚐到了成功。人生路上許多事情也是如此，如果遇到坎坷和阻礙，不要放棄，請再努力嘗試吧，推開荊棘厚重的大門，花園裏必定滿地芬芳。

篇三：不止一次，我努力嘗試作文600字

一個個金黃的蝦球裝在一個潔白的盤子裏，一股誘人的香味撲鼻而來，使我忍不住想吃一個，嚐嚐它的味道和口感。我拿起一個，咬了一口，嗯，外脆裏嫩，好吃！我沉浸在一次成功的喜悅中……

當我第一次做蝦球時，媽媽在一旁指導着，我心中充滿了激動和緊張，拿起酥炸粉，混入清澈的水，攪拌起來。當面糊攪勻後，我用筷子將一個個洗淨的蝦仁放入麪糊中，讓每一個晶瑩的蝦仁裹上一層厚厚的麪糊。

媽媽幫我把火打開，在鍋中放入食用油，等油滾開後，一個個油泡彷彿珍珠泉一般，一個個小泡相繼冒出。這時，媽媽在一旁讓我把火調小，再把蝦球一個個放入油中，我按媽媽說的一步步做了起來。終於，一個個蝦球做好了！我迫不及待地吃了一個，味道還不錯，就是外殼太硬了。品嚐完自己第一次做出的蝦球后，我發現：自己第一次做的並不是特別成功，外殼太硬，顏色太深，裏面不是特別的嫩……還有着許多缺點，所以，我想再一次嘗試製作蝦球。

第二次製作蝦球，效果並不理想，因爲在炸的時候分神了，忘記鍋內還炸蝦球，所以蝦球炸的時候太久，不太好吃。我心想：“以後不能分神了，一定得認真做事了，希望下次能把蝦球做好。”

總結經驗教訓，重新再來。第三次，我終於發揮超常，做出了外殼金燦燦的，蝦仁軟嫩嫩，香味撲鼻的美味蝦球了！我興奮極了，將蝦球給爸爸媽媽品嚐，他們也誇獎了我，我十分高興，心裏像吃了蜜一樣甜。

經過一次次的嘗試，現在我已經能很熟練的做出美味蝦球了。

我想：或許只要敢嘗試，敢一次次嘗試，一定能把事情做得越來越好。

篇四：不止一次，我努力嘗試作文600字

夢想也許很遙遠，也許無法實現，這是件很痛苦的事，但重要的是我們一直在努力。

那是一個夏天，我剛拿到我的生日禮物——一輛自行車，但令悲傷的是我還不會騎它，當我拿到它時是十分的欣喜的，但當我跌倒幾次後便不這麼想了。

我拿上我新的自行車剛準備去練習，卻被那的美景給吸引了，那是一池荷花那荷花亭亭玉立，賞心悅目讓人流連忘返不想離去，隨着時間的流逝，我纔想起我是要去練自行車的。當我坐上去時便感覺這和小時候帶兩個小輪的車不一樣，那種車是不易倒的，但自行車只需要風輕輕一吹便倒了下來。

我剛坐上它，兩隻腳剛踩上踏板便跳了下來，這像走鋼絲似的左右搖晃根本保持不了平衡。當我再次上去還是和第一次一樣，剛踩上起去卻又跳了下來。

隨後又接連的嘗試了好幾次，卻只能騎個兩三步，正當我又開始騎時。突然一個不知從哪裏來的小姑娘擋住了我的去路。我急忙停車卻把自己摔倒了，頓時一陣疼痛從我的胳膊和腳上傳來，掀開衣服一看，流血了。

當時我手足無措，一邊忙着扶起來自行車，一邊還要處理一下這流血的胳膊。在我處理的時候又突然下起了暴雨，我在一個小亭子下等雨，這時我看見了在池塘中的荷花，只見那荷花在雨中左右搖晃。過來一會，雨停了那荷花也恢復原本的樣子，經過這風雨的洗禮，那荷花更加美麗了。這時天空中出現了彩虹，也不知是什麼力量促使我又騎了幾遍。雖然最終還是沒有學會，但我並不惱火，因爲我努力了。

有一句話說的好：不經歷風雨怎能見到彩虹，不止一次我努力嘗試，只要經努力那我絕不會後悔。

篇五：不止一次，我努力嘗試作文600字

攀登高峯時，我不止一次努力嘗試。忘卻了身體的疲憊，在困難面前，不止一次我努力嘗試。我渴望登上人生的頂峯。

剛進入高中時，當筆尖在數學卷子上揮舞時，我知道我並不聰明，人生就像是一場追逐賽，聰明人的起點會比一般人要近，所以我要付出比聰明人多十倍，纔有可能追趕上他們，別人的筆尖都在飛舞，我的卻一動不動。

從國小起，我的數學就是弱項，像數學，是註定失敗的，每次發試卷時心裏總有一些莫名的緊張，但是不服輸，我居然作出了這次嘗試。我便作出之前的百倍努力，一遍又一遍地看老師講過的題型，一遍又一遍的思考做題方法，一遍遍看錯題。考試那天，一道道題從眼前飄過，我無奈的攤開手，努力攻克着一個又一個難關，可是那一個個字，一個個數學符號，並沒有讓我得到一點點啓發，再讀題，還是一腦袋糨糊，我竟不知道該從何下手。考試結束後，我垂頭喪氣的走出考場，攥緊的手已經冰涼，指尖的冷汗還沒有退去，心中的傷無法言喻。幾天之後，成績，果然是慘不忍睹，心中靜默。

之後幾天我發現我的基礎薄弱，於是我一直努力做基礎題，筆與紙的摩擦聲融入了空氣裏，扔着手腕傳來的整整痠痛，我堅信我會克服數學。那一次次嘗試連接着每一個題把汗水化作一份滿意的答卷。

在於老師的談話中，雖然我的數學有了提升，但是卻不會講，我難過，困惑。數學無關技巧，關鍵在於思考。我每做一個題都會把過程寫在題旁邊，久而久之，數學不再是我的弱項。

不止一次我努力嘗試！我相信總有一天能登上人生頂峯。

篇六：不止一次，我努力嘗試作文600字

閱讀在我國古代也被稱爲“悅讀”。在心情不好的時候，捧上一本書，讓書中的文字驅除內心的不悅，帶來微風的清爽與悠閒……

幼時，每晚睡覺前，總有一個“睡前故事”與微亮的月光伴隨自己進入夢鄉；兒時，一個個童話故事浮現在腦海中，甚至認爲那是真實的；現在，大量的中外名著灌入我們空杯一樣的腦中，豐富我們的知識。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本鉅著，文中主人公鋼鐵一般的意志是每個人所敬佩的。《假如給我三天光明》中的女主人公，在上帝沒有給她健康的身體時，她不認命，用自己的力量去改變自己一生的命運。在老師的幫助下，她認真學習，掌握五種外國語言。即使雙目無法欣賞世界的美麗，也無法聆聽大自然中美妙的聲音，更無法與其他人一樣快樂的生活，但她卻拼盡全力創造出奇蹟，這樣的人我們能不敬佩嗎？

書中的文字讓我們瞭解中華上下五千年的歷史，知道“水可載舟，亦可覆舟”的真正含義，懂得做人要善良、寬容、持之以恆和有愛心的道理。大量的閱讀也能提高自我寫作的文筆，提高修養，陶醉情操。閱讀是一種理解，領悟，吸收與鑑賞。

閱讀是一種自由，是一種放鬆。或許我們很難從書中聽出秋日金黃樹葉沙沙落地的聲音；或許我們很難從書中感覺到夏夜的月亮所散發出來的光芒；或許我們很難從書中嗅出冬日太陽底下雪白銀花兒的淡香。書中的世間萬物讓自己沉醉，書中的喜怒哀樂牽動着自己的心。

在幽靜的小路上、僻靜的村莊裏，捧上一本心愛的書，世間最美好的事也不過如此！書香是世界上最能使人陶醉的味道，彷彿讓你神遊天境，學習書中的真，善，美。

閱讀，打開未知的大門，敞開自我的心扉。一本好書，伴隨我度過青春，見證歲月逝去的痕跡，從出生直至死去……

篇七：不止一次，我努力嘗試作文600字

李聰笑

“對於夢想，要麼努力嘗試，要麼直接放棄。”在我漫長的追夢道路上，不止一次，我努力嘗試。

自打國小一年級開始，我就很喜歡唱歌，每當上音樂課的時，我的小手就忍不住興奮起來，拍拍這兒，拍拍那兒，好像要領什麼國際大獎似的，每次下課，對於學過的曲子，我也是沒事就唱，這個小小的夢想開始在我心中生根發芽，有了一個小小的願望，又好像是誰也不能說的祕密。

上了六年級，我還是和兒時般喜愛唱歌，只不過更加膽小了，記得一次音樂課，老師讓我起來唱歌，我心裏很想唱，可最終還是一語不發，老師無奈的讓我坐了下來，我心中充滿了後悔，從那天之後，我每天中午回家路上就會唱歌給同學聽，慢慢地，膽子也沒有那麼小了，第二次，我勇敢的嘗試了，可老師好像並不領情，告訴我，我可能連及格都達不到，我表面上沒說什麼，內心的夢想幼芽卻好像枯萎了一般，可沒人知道我的夢想，我的不悅好像又只能通過音樂來散發。

獨自實現夢想時很難，可對於夢想，不止一次，我選擇了努力嘗試。

在經過了幾個星期後，我又一次當着全班同學唱了歌，這次，終於收穫了一點鼓勵和肯定，這聲音雖微小，但好像黑暗中的一絲微光，溫暖了我的心房，夢想的種子在一次發芽了。

實現夢想的道路實在艱難，可要麼努力，要麼放棄，一直住在我心中的種子可能會成爲我永遠的祕密，可它一直住在我心裏，在實現夢想的道路上，還好有音樂陪伴我，對於它，不止一次，我努力照耀，對於夢想，不止一次，我努力嘗試。

篇八：不止一次，我努力嘗試作文600字

駱宇靜

人生最痛苦的是，莫過於不斷努力而夢想永遠無法實現，但這些不重要。重要的是，它在你心裏；重要的是，你一直在努力。——題記

人生正式如此，夢相雖無法實現，但你一直在努力，你的心理一直有一個目標指引你，及時不能完成自己的夢想。也要一直努力，裏夢想更近一步。

如果你有一個夢想。無論這個夢想正當也好，不正當也罷。它對你來說很遙遠，遙遠到你窮盡一生可能也無法企及的實現。那就好好努力，好好學習，走到與你夢想並肩的未來。

可能你也有項要放棄。沒有動力的時候，請相信，只要你不半途而廢，你的努力一定會有收穫。希望你能知道，半途而廢的結果一定是一事無成。

現在的我們正直青春，正是爲夢想拼搏的前期。如果你不努力，不爲夢想而花費青春，整日渾渾噩噩、無所事事。那些現在本該做的事情，現在不去做。那你的青春豈不是白白浪費？

我知道努力這件事你要堅持，我也明白堅持下來需要時間、精力和大量的汗水，這會很累。一但你下定決心了就要有堅持到底的覺悟。

只靠天賦是無法成功的。《傷仲永》這篇文章裏的主人公就是一個天賦極佳，但後天不努力的人。最後與常人無任何區別。可見後天努力的重要性。

現在裏決定我們命運的會考、大學聯考還有很大的時間，我們會遇見很多人，經歷很多事。在經歷這些後我們可能會忘記本心。但請一定要記住一件事：我們身邊從來不缺少努力的人，我們要做的是向他們學習，向他們靠近。不應自甘墮落。

努力永遠都是來得及的。所以這一次，也不止這一次，我選擇努力嘗試，站在夢想的身邊。迎接少年應有的輝煌和喝彩。

篇九：不止一次，我努力嘗試作文600字

陸冰可

世界上有兩種人，一種人外向，另一種人內向。外向的人敢於表達自己內心的真實想法，而內向的人往往喜歡隱藏自己的情緒。我是一個很內向，不擅長交流的女孩子，我曾不止一次去努力嘗試着改變。

糟糕的一天，和朋友吵架了，而且吵得很嚴重。心裏像是被撒上了一層灰，有些煩躁，想找個人傾訴，卻又不敢。

想嘗試告訴母親，可回到家看到母親忙着工作的樣子，這個想法便銷聲匿跡了。於是，這種壓抑的情緒依然跟着我，直到第二天早上，它仍然在。母親正忙着做早餐，我在一旁等待。這是個好時機啊，趁着這個時候將煩心事說出來正好。一瞬間，腦子裏蹦出許多話，我的嘴微微張開，這一切馬上就要說出來了……算了，說出來會破壞母親美好的心情，還是不說了。

吃完早飯，母親載着我去上學。一路上，格外安靜，只聽見冷風發出輕輕的嘶吼聲。“媽，”我忽然叫了母親一聲，“沒什麼……”想說的話又一次塞回嘴裏。母親似乎覺察到了異樣：“遇到什麼不開心的事，可以跟我講。”我一聽，那些話又在我腦子裏亂竄。我嘗試將他們講出來，可到最後只是出了這麼一句：“會的。”我看到母親想要說什麼，卻一句也沒說。母親這樣做，我心裏不太好受，母親的心情也一定和我一樣吧。我到底在擔心什麼？只要說出來，就什麼事都沒有了。我很糾結，忽而想到母親說的話，纔想起很久之前我也是常向母親傾訴。之前可以，現在也一定可以說出來。我在努力，我在嘗試：“媽，我昨天和XX吵架了。”我終於還是說出來了，接下來，我在母親的引導下，終於把事兒一點一點地盤托出。

懦弱的人只會裹足不前，我終於戰勝了心中那個病魔，變得敢吐真言了！願接下來的歲月，我都能大膽地表現自己，能夠更加開朗活潑。

篇十：不止一次，我努力嘗試作文600字

我不喜歡寫字，它們是醜陋的，像一把把利劍刺入我的眼，讓我無法直面他們。一張白紙上面，歪歪扭扭的幾個字不和諧地趴在上面，透着慵懶。

寫一個字，一個多麼簡單的過程，簡單如呼吸。於是，我不止一次，努力嘗試。

我在任何時刻，任何地點，採取任何方式，寫下任何形式的字。當我用筆洋洋灑灑的寫下或好或壞的幾道，一寫就是一年，但我的作業本上“書寫”一項還是停留在“B”。我懷疑我的手，甚至開始憑空臆想，憑空臆想的字是絕對完美的，但那是虛幻的。

也許我從來都寫不好字的。但這樣的懷疑沒有讓我放棄努力嘗試。直到有一天，也許是因爲不甘的內心做出了最後的掙扎，又或是無意間，我寫下了第一個字，一個真正的字。它是那麼的賞心悅目，在一羣符號中又顯得那麼另類。我發現自己可以寫好，儘管很難。

一個簡單的字，一個艱難的過程。需要不止一次地努力嘗試。

寫好一個字，艱難如登天。我們需要千萬次地練習，需要在寫這個字之前思考這個字的結構特點。甚至寫之前的臆想也很重要，或許不應該叫臆想，應該叫期望。只有有了這個期望，我們才知道應該怎樣寫，纔能有一個理想的，合理的樣子。

我開始癡迷於寫字，它們是真實，它們很公平。當我們用心去寫，不止一次地努力嘗試，他們就以一種瀟灑的姿態出現。反之，它們會變得糟糕。我們只有用心寫每一個字，才能讓一張大白紙形成一個和諧的整體，才能形成不朽的詩篇。

現在，也許每一個字還不是那麼美好，但是沒有遺憾。因爲我還在不止一次地努力嘗試。

篇十一：不止一次，我努力嘗試作文600字

我一次次嘗試着，只爲飛向那遼闊的藍天。

我是一隻幼鷹，一隻羽翼初生的幼鷹。我有一個夢想，便是在藍天中展翅翱翔。爲了實現這個夢想，我一次次努力嘗試。

在我出生的那一刻，母親便告訴我，藍天的美麗與遼闊，而我將會是藍天的主宰者。這讓我對天空有了無限的嚮往。我每天都觀看着母親外出覓食，觀察着她在天空中飛翔的背影，在小小的巢中，模仿着母親的動作。我努力扇動着稚嫩的翅膀，尋找向上的升力。可是，我的翅膀卻如同巨石，無比沉重，我找不到一絲一毫像母親那樣的輕盈自在的感覺。但是，我沒有氣餒，一次次地努力嘗試。

終於，在我的身體經歷了無數次脫胎換骨之後，我成功了。那是一個陽光明媚的清晨，在萬丈懸崖之腰，我一躍而下。我迎着陽光，逆着風流，展開雙翅。啊，我找到了！我找到了一股向上的升力，循着這股力量，我努力拍打着翅膀，此時的我顯得輕巧無比。我飛起來了！

我在天空中展翅高飛，像一個國王巡視着自己的領地一般，炫耀着我的新本領。突然，雷聲大作，豆大的雨點不期而至，擊打在我的雙翅上。漸漸地，漸漸地，我的翅膀變得越來越沉重。我用盡全身的力氣，扇動着沉重而又冰冷的羽翼，奮力向家的方向飛去。家，離我越來越近了，而我的身體也越來越無力，彷彿隨時都有可能墜入腳下的萬丈深淵。我咬牙堅持着，三米，兩米，一米，我用盡最後的力氣，終於飛入了溫暖的巢中。我癱倒在了巢裏，但我的心卻彷彿還在空中翱翔。

雨過天晴，我再一次展開雙翅，又一次在天空中留下了我高昂有力的鳴叫……因爲努力，因爲一次又一次的嘗試，我戰勝了自我，完成了挑戰，實現了我的飛翔之夢。

不止一次，我努力嘗試……

篇十二：不止一次，我努力嘗試作文600字

世事都需要努力，努力才能成功。不止一次，我墊高腳，去觸碰樹上那顆叫做成功的果實，只有努力嘗試後，才能把他摘下。品嚐到成功的滋味。

猶記得，八年級結業考試時的情景。老師一臉嚴肅的對我們說，這是升級考試前的一道門檻。如果不能考過的話，就會失去報考高中的資格。當時我就犯了愁，生物我還可以，地理就不行了。

但是爲了通過結業考試。必須努力拼搏，我做好計劃，規劃好每天的複習。努力地去記那些不熟的地理學名，用詞。該如何寫地形地勢的原因。我努力克服通向成功的道路上的重重阻礙。不就，就迎來了第一次模擬考試。但考試時我發現很多的題目並沒有複習好。不知道如何答題。我認識到這是沒有複習好的表現，只有更加努力。才能增加成功的可能性。

我又開始嘗試不同的複習方法，想學習比我好的同學討教，交流。借鑑他們的複習方法。之後，我又增加複習時間。爲了考過想盡辦法

過了幾個星期，又迎來了第二次模擬考試。雖然分數比上次多了不少，但還沒達到我的目標。所以必須更加努力。每天深夜裏，我房間裏的燈總是亮着，再燈下是我努力複習的身影，我努力的嘗試着，用盡全力。去嘗試撕裂陽光前的烏雲。去蹦，去跳，去觸碰那顆成功的果實。我堅信，只要我不放棄，總有一天，我會撕裂那片烏雲。我會摘下那顆果實。我會品嚐到成功的滋味。我一定會成功！

功夫不負有心人。到了發成績的時候，我得了兩個“A”。這在意料之中，因爲我自身的努力給了我自信。我緊緊地把成功的果實攥在手中。咬一口，成功的滋味是那樣美妙。

所以，努力嘗試吧，只有努力，纔可能成功。因爲有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。

篇十三：不止一次，我努力嘗試作文600字

人生的道路上有很多絆腳石，我們常常會被它絆倒，但我們不放棄，一次次努力的嘗試，向着成功的大門奔去……

二年級時的一次考試讓我跌入人生的谷底，我幾乎快要崩潰，但我的老師——張老師，是他給了我信心——

期會考試前，我並沒有認真複習，而是在開心地玩耍，在考試前一天，我纔開始認真複習，俗話說“臨時抱佛腳是不管用的”，但是嘛，在關鍵時還是要抱一抱的嘛，或許管用呢。

在考場上，我的心情是非常糟糕的，頭上有黃豆粒般大的汗珠，直往下掉“早知道就好好複習了，也不至於現在什麼都不會了，唉——”我心裏想。

考試結束了，“嗚嗚嗚，終於結束了，這次肯定考不好了。”我後悔地說道。

試卷發下來，我默默地低下了頭。“你怎麼了，感覺不在狀態啊？”我懺悔地說道：“對不起老師，都怪我考前沒好好複習，下次一定考好！”老師似乎知道我錯了，便鼓勵我道：“加油！我相信你。”

又一次考試開始了，我已經鼓起勇氣了，滿懷信心地走進考場。“不錯！基礎題都會，只是後面的課外閱讀不是很順利”。

試卷發下來了，“比上次進步了很多，繼續加油，你是最棒的！”這次考試的進步，讓我對我自己更加充滿了信心。

又是一次考試，這是一個非常重要的考試——期末考試。幸虧考前做了充分的準備，這次一定考好！

考場上的我甩筆一揮，彷彿我什麼都會似的，“刷刷刷”謝完了，也做了充分的檢查。這次保證考好！

試卷發下來，果然不出我所料——班級第一。我激動地哭了，老師對我說：“別哭了，這是你應得的結果。果然，有付出就有回報。”

如果你想要想取得成功，就必須腳踏實地；就必須一次一次努力嘗試；就必須有很大的信心，只有這樣，成功的大門纔會向你走來。

篇十四：不止一次，我努力嘗試作文600字

侍朗朗

爲背上枯燥無味的古文而努力？爲取得滿意的成績而努力？爲參加活動而努力？在人生中，成長永遠比成功更重要。我爲傲人的成績付諸了不止一次的努力與嘗試。

諾大的操場上，飛馳着模糊的身影。疲憊的背影，沉重的雙腿，擡頭是兩條扭在一起的眉毛，老師的臉緊緊地繃着，悶聲道：“沒有加速，最後幾米用肩膀去壓線。”

一座名爲壓力的山在我背上變得更重了。一遍又一遍，毫無樂趣的訓練使我打不起精神。還是那個熟悉的過程：各就各位，蹲下；預備，擡起右腿；砰，衝出去。豆大的汗珠流進了我的嘴裏，又苦又澀。一旁的同學們悠閒地玩耍着，我真羨慕他們。火辣的日光照着我的身上，生疼生疼。老師終究還是嘆了口氣：“訓練結束，解散。”

在這之後的每個早上和下午，火辣辣的太陽下總有我奔跑的身影。腿變得痠痛，脫下鞋子，腳底下開始是水泡，過了幾天生出了繭子，喉嚨因迎着風跑而變得乾澀，口中全是血的腥味。接過朋友遞給我的水瓶，“咕咕”一瓶滿滿的水就見底了。擡起腿，疼。但又回憶起鷹的重生，拔光腳趾和羽毛，啄掉嘴，人不是一樣嗎，歷經磨難再次獲得新生。

又一次，“砰！”，邁出右腿，蹬地擡頭。加速，壓肩，衝線。這個過程行雲流水沒有一絲拖泥帶水，老師拿着秒錶高興地點了點頭，這次又提速了3秒5。不知何時這個跑步的每個環節變成了珠寶，串成項鍊，我在那一瞬間成長了許多，將枯燥的訓練當作珠寶，跑步自然成了一種散發光芒的運動。

成功固然重要，但成長更爲寶貴。我就這樣，不止一次，努力嘗試，奮力奔跑在成長之路上。

篇十五：不止一次，我努力嘗試作文600字

陳燁聰

天空的顏色，半白半藍淺灰的雲朵隨風快速地移動，陽光掩在雲間，吝嗇它用之不竭的溫度，一個人在籃球場上艱難的練習。

不止一次，我努力嘗試。當我的手觸到籃球時，我不是一個籃球天才，我要變強必須付出比別人更多的努力，很快我遇到了一道過不去的坎，別人帶球就像溪水一樣順暢，最後匯入大海，而我帶球彷彿隔着一道無形的屏障，總也過不去……於是，我開始嘗試，把練球分爲幾個部分，逐一克服，然後再把幾個部分連貫一起，是一種打法了，我努力就練習帶球、投球丶過人，一遍又一遍，一次又一次孤獨着，一次一次忍着手的痠痛，日復一日，終於我也有了屬於我自己的那條小溪。

那一次次的練習嘗試，組一種打法。把汗水變成了微笑。

後來我和同學們組隊打球，同學們都說我只會連貫，不會隨機應變，甚至還有人嘲笑我只是一個呆板的人，我也明白了，我打法中缺少了一點東西，打球關鍵在用心。我再次努力嘗試，用心打球，不再呆板，去表現我的情感，進球，大笑；丟球失望……

就這樣，不止一次，我努力嘗試，我終於進入了校隊，我相信總有一天我會到達那陽光燦爛的遠方，那時，一路上的荊棘化成花朵一路上的寒風會溫柔與笑意。

如今，我仍然在前進的夢想和未來的路上，這一路上我經歷和嘗試了很多，但我始終相信未來只掌握在自己的手裏，我在高高的天穹下笑着，真切地感受陽光下的溫度，未來還有很多挑戰，但我會不斷嘗試，努力者完成它們。

是的，遠不止一次！

篇十六：不止一次，我努力嘗試作文600字

李宇樂

嘗試，讓大地在傾盆雨水洗刷後，終於見到一道彩虹；嘗試，讓泉水在滔滔不絕流進山澗後，終於匯成無垠的海洋；嘗試，讓我走出困境，擁抱絢麗的成功。

在這個風雨交加的晚上，閃電似乎要劈開整個天空，傾盆大雨隨即下了起來。我一個人揹着這比鐵還要重的書包，鬱悶地踢着石子，手中拿着一張試卷，上面滿是鮮紅的叉，像惡魔張牙舞爪在我心裏亂抓。

地上到處是坑坑窪窪，像一隻小花狗身上的花斑。我險些被石子絆倒。我癱軟無力地坐在路邊的石凳上，瞥了一眼這張考卷，頓時淚眼模糊，我不停地抽噎着……

眼前，一棵繁茂而蒼翠的大樹。大雨還是這麼抓狂，似乎要顯示它的威力，把這大樹搖動。可是，這棵樹沒有因風雨的摧殘而彎下它的腰，而是堅強地挺立着一動不動！

我想到了我自己。我只因一張試卷就被壓得喘不過氣，被壓得窒息。而大樹卻能像一位哨兵一樣，鐵打不動地佇立在那兒！

我明白了，我頓時明白了！

我抹了抹晶瑩的淚珠，拍了拍身上的雨水，整個人站了起來，想着：嘗試一下吧！

此後，我便瘋狂地學習。多少個夜晚，星月看到我在桌前奮筆疾書，爭分奪秒的刷題，傾聽筆尖和書本的親切對話；多少個黎明，霞光照見我在草坪漫步誦讀，沉醉書本，跟古人傾情交流。每當我堅持不下去的時候，望着這挺拔的古樹，心中便多了一份自信，更多了一份感激——它就像一位老師，教給了我“嘗試”，引領我走出困境！

終於，期會考試結束了，試卷到手的時候，一個個鮮紅的對勾，向我報告“敢於嘗試”所帶來的喜悅……

在短短的人生歷程中，困難和挫折在所難免，只要我努力嘗試，我勇往直前、披荊斬棘，終於，換來一個同當年完全不同的現在的我，一個嶄新的我。

篇十七：不止一次，我努力嘗試作文600字

誰不曾跌入失敗的深淵，滿身是傷，卻還要勇敢起身面對眼前的迷茫。最終抵達花朵盛開的地方，心裏便會燃起熊熊希望。

不止一次，我努力嘗試。

悠長的小提琴聲斷斷續續地傳到耳朵裏，如同鋸木頭一般使人感到很不舒服。“呲——”一道刺耳聲音劃破了周圍和諧的氣氛。我又一次卡在同一個旋律。看到一旁年紀比我小的同學熟練地將手臂控制的恰到好處，傳出了細膩而柔和的樂聲。宛如條條小路蜿蜒前行，最終匯聚成寬敞明亮的大路。而我的小路卻總是遭到重重阻礙。

於是，我開始努力嘗試。我嘗試把一首曲子分成很多的小部分，然後一部分一部分去練。把每一小部分都練熟，最後連貫起來，就是一曲完整的歌。我一次次練習，一段一段樂聲融在空氣裏，忍着肩膀的疼痛，一遍一遍甩過手後繼續執著地練習。終於，我的小路，也能匯聚成一條寬敞明亮的大路。

這次前所未有的成功給我帶來了無數喜悅，我認爲這已經達到了我認爲的最好的一步。可是老師卻還是認爲我做的不夠好，覺得我沒有融入感情。我看着老師拉琴時那時而抑鬱時而激動的表情，我明白了，只是背下來樂譜沒有用，重要是將自己融入樂曲中。

我又一次努力嘗試。嘗試將自己代入作者的思想境界裏，使自己的心情隨着音符的變化而變化。聽到貝多芬的命運交響曲應該表現出激昂的心理；聽到卡農就應表現出放鬆的情緒……必須使自己聯想到樂曲本身要表達的，用心去味每個旋律的情感。

也許我在音樂上真的沒有什麼天賦，學了很長時間了沒法拉出貝多芬肖邦一樣的曲子。但是每次想到我爲小提琴而受到的不被認可，想到練習它時的辛苦，我沒有放棄，我在失敗中一次次成長，我爲自己而感動。

不止一次，我努力嘗試。

篇十八：不止一次，我努力嘗試作文600字

仙仁爾

“嗒、嗒”，節拍器有規律的響着，伴隨着優美的旋律，窗外皎潔的月光溫柔地灑在地面上，時不時傳來母親的細切的呼吸聲，我在練鋼琴。

本想着六年級前將十級過完，可是因爲種種因素，我始終未過。從六年級的夏天到七年級的夏天，我一直在歡笑中度過一次次音樂課，可現實叫醒了我。

七年級暑假，我參加了考級。天生自信的我認爲這次一定可以過關，但我錯了，這是我頭一次考級不過關。當時的我內心涌出一種壓力與打擊：我彈這麼好，爲什麼不能過關？老師是不是把評語寫錯號了？本來六年級小升中剛結束，這次又不過關，美好憧憬豈不都泡湯嘍？

我懷着憤怒與不理解，在那之後依舊整天待在琴房裏，但那時的琴房充滿烏煙瘴氣，經過半年消耗，在七年級寒假時我又一次登向了考場，果然還是沒通過，我的心“咔嚓”一聲玻璃般的碎落一地，當時眼中飽含着顆顆苦味的水滴，我向媽媽說了聲：“對不起，我盡力了。”

媽媽聽到了我的話後十分平靜，她拉住了我的手說道：“這輩子中，說盡力的人都是沒用的，你只是才華還未顯出。爲什麼小蝴蝶都會破蛹而出，你卻不會？再努力一次，不在於考到十級那個名次，我只關心你是否努力。”那段話在我心中早已深刻下來，如白紙黑字班凸顯。

從那之後，母親在夜裏與月光伴我練習，依舊是節拍器的響聲，可那首斷斷續續的曲子變了，它變得有強弱、有節奏感了。曲子和人一樣，都有強有弱，既然曲子都收放自如了，人爲什麼不能虛心並不再自傲呢？

努力嘗試，過程往往更精彩，不止一次啊，我努力嘗試。

篇十九：不止一次，我努力嘗試作文600字

努力嘗試看似簡單，其實非常困難，努力嘗試需要擁有持之以恆的態度和堅持不懈的耐心，而我，不止一次努力嘗試。

從剛上國中，我的地理成績和歷史成績就不是很好，經常考六七十分，當時也有想過努力去嘗試提高這兩科的成績，但我堅持不到兩天，就放棄了。但是，臨近生物地理結業考試的時候，我意識到我可能會因爲地理成績太差而考不過去，所以，我下定決心要把地理成績提上去。

於是，我開始努力嘗試不同的方法來提高我的成績，最終，我將這些好方法融合，得到了適合我記憶的方法：前一天晚上把要背的知識點寫在一張小卡片上，放學回家的路上背一背，晚上睡覺之前背一背，第二天早上起來在背一背。這就是我“一寫三背”的記憶方法，我用這種方法，感覺非常有效。到了公佈成績的時候，我看到了自己的成績，考了兩個“A”，當時高興地我一蹦三尺高。

雖然結業考試結束了，但是這之後還有一場最重要的考試：期末考試。爲了不讓歷史拉分，我繼續努力嘗試用這種方法來提高我的歷史成績，但是這種方法對歷史有點行不通，因爲歷史還要抄材料，於是我又對我的方法稍作調整，但是嘗試了幾次都不行，我又開始擔心我會因歷史而考不好。當我陷入沉思的時候，我又想到了一個辦法：複印一張歷史卷子，然後把卷子按照題目切割下來，分成好幾部分，每天背一部分。我努力嘗試了幾天，果然比之前省事省力，並且也非常有效，於是我用這種方法一直到考試。當成績下來的時候，我看到我的歷史考了98分，心裏很開心。

努力嘗試，讓我的成績不斷提高；努力嘗試，讓我明白持之以恆的重要。不止一次，我努力嘗試。

篇二十：不止一次，我努力嘗試作文600字

李佳潞

“你不能要求擁有一個沒有風暴的人生海洋。因爲痛苦和磨難是人生的一部分。一個沒有風暴的海洋，那不是海，是泥塘。”——畢淑敏

初聞水墨畫還是在四年級時，僅是一瞥，就深陷其中：不必說那一座座用焦墨勾勒的巍峨山石；也不必說荒蕪敗落的枯枝爛葉；單是那一抹虛無縹緲的天際，亦可淵雅靜穆，迷離清美。

於是，我拿起毛筆，回憶着這幅畫的意境，開始練習。潔淨的白雲霎時染滿墨汁，空氣中韻含着悠悠墨香。下筆，墨汁便迅速膨脹開來，在無瑕的宣紙中十分顯眼，看來怎樣補救都不行了。

沒辦法，只能重拿一張。吸取教訓，將白雲筆在墨硯邊上颳了又刮，厚重的墨汁緩緩地流淌在墨硯中，我心想終於可以大展身手了，便一鼓作氣，畫出樹幹。可能是因爲墨太少的緣故，原本應生機勃勃的枝幹剎那間好似枯萎的木藤，寂寥空虛。

我又停住了筆，心中滿是煩躁鬱悶。宣紙本就難以控制墨的多少，再加上我本就是個初學者，連筆內的墨應留多少，蘸多少都無法抉擇。驀地，我想起了那幅水墨畫，它的作者肯定也是經過千錘百煉，才得以創作出這凜然的畫面。不輕言放棄的心理瞬間戰勝了心中的自卑。

又握筆蘸墨，信心充盈着我的內心，深吸一口氣，凝視着那張潔白的宣紙，將筆輕輕一拂，雖還有點不成熟，但比前幾次進步得多。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……半小時過去了……一幅山水畫出現在眼前，清冽又簡寥。我不禁大喜，手中早已沁滿。

挫折與磨難，充斥着我們的生活，願我們否極泰來，柳暗花明。

不止一次，我努力嘗試。汗水，臉上卻綻放出笑靨。果然，只要不懈堅持，永不言棄，成功纔會如約而至