2016年大學聯考作文“N宗最” 專家網友各執己見
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專家滿意:貼近生活也充滿了新意
網友“吐槽”:真心“看不懂”“沒話說”
神奇的書籤、“老腔”、虛擬與現實、小羽的創業故事、“話長話短”……今年全國大學聯考作文可謂題材豐富、形式多樣。一些教師和專家認爲,今年的作文題材既貼近生活也充滿了新意,但也有一些人“吐槽”部分題目“看不懂”“沒話說”。
今年的作文題目有哪些新特點?透露出今後作文題材哪些趨勢?記者採訪了多位一線教師和教育專家。
“最難懂”:
全國卷Ⅰ的“教育和分數”漫畫作文。該題中漫畫分兩格,上面左邊小孩A手舉得分100分的試卷,臉上有個吻印,右邊小孩B手舉55分的試卷,臉上有個巴掌印;下面左邊小孩A得了98分,臉上有巴掌印,右邊小孩B得了61分,臉上有吻印。
題目一出,不少人表示“不知如何理解”,解讀紛呈:有人說,這是A被表揚後成績下降、B被打了後成績上升的意思,講的是教育方式問題;有人說,這是家長對高分考生要求過於苛刻、對低分考生過於放縱,反映的是家長對分數的態度。
廣東省大學聯考語文評卷組副組長李金濤表示,漫畫可以有多個視角,可以豎着看,可以橫着看,甚至可以斜着看,從不同的角度可以看到不同的內容和寓意。
“最具科技感”:
浙江卷的“虛擬與現實”。題幹中提到,當虛擬世界中的“虛擬”越來越成爲現實中的“現實”時,是選擇擁抱這個世界,還是刻意遠離,或者與它保持適當距離?
安徽省合肥市的大學聯考學生家長劉斌說:個人覺得浙江的題目出得很好,有時代特色,“浙江好超前”。但也有人提出,這可能對部分考生不公平,“山裏孩子該咋寫?”
“最思辨”:
江蘇卷的“話長話短”。題幹中稱,俗話說,有話則長,無話則短。有人卻說,有話則短,無話則長——別人已說的我不必再說,別人無話可說處我也許有話要說,有時這是個性的彰顯,有時則是創新意識的閃現。
雖然有網友認爲這一題目很接地氣,但也有不少網友表示,感覺材料與題目前後邏輯聯繫不強,彰顯個性和提倡創新之間的關係既不是對立也不是包含或遞進,“這題目好難做”。“反正對於這個題目,我無話可說。”山東濟南一位高二學生說。
“最接地氣”:
上海卷的“評價他人的生活”。題中說,評價他人生活變得越來越常見,這些評價對個人和社會的影響也越來越大,人們對“評價他人的生活”這種現象的看法不盡相同。
對於這個題目,很多網友表示,每個考生都有題目所需的素材,還能在作文中體現出個人的價值觀和人生態度,挺好。
看教師和專家怎麼說
專家認爲,2016年大學聯考作文題材豐富,並敢於創新突破,凸顯了生活化、思辨性、時代性、發散性等特點,也體現了更加多元化、更具開放性的考覈要求。
——貼近學生生活實際。對於全國卷Ⅰ關於“教育和分數”的漫畫材料,中國教育科學研究院研究員儲朝暉認爲,考題與學生生活聯繫密切,“學生可以結合自身經歷,有話可說”。世界讀書日、全民閱讀等話題對學生而言也不陌生,今年大學聯考作文中這類題材繼續受重視,如全國卷Ⅱ的“語文素養提升大家談”,天津卷的“我的青春與閱讀”等。
7日中午,部分大學聯考作文題一經公佈即被考場外的“考生”冠上了各種“最”的稱號
——更加緊扣社會發展,聚焦熱點。長期研究大學聯考命題的山東省臨沂第一中學語文教師趙舉寶說,以浙江卷的“虛擬與現實”爲例,近年來作爲現代科技前沿的虛擬現實曝光度不斷增加,逐漸走進百姓生活;全國卷Ⅲ作文題“小羽的創業故事”,則與“大衆創業、萬衆創新”這一當前熱點相關。
——思辨性考題依舊唱主角。趙舉寶認爲,近年來不少大學聯考作文題目或多或少涉及人、事、物之間的思辨關係,又注重整體性、系統性、開放性分析,既關注思維廣度,又關注思維深度,今年仍不例外。例如,江蘇卷的“話長話短”,上海卷的“評價他人的生活”。
從事多年大學聯考作文閱評工作的安徽省蕪湖市第一中學語文教研組組長程麗華認爲,總體來看,今年各地大學聯考作文題提供的材料給學生的自主選擇空間都比較大,需要調動學生理性思維能力,自選角度對材料進行論述,言之有理即可。
——考查學生想象力,萬能模塊不再“萬能”。專家認爲,今年北京卷考題“神奇的書籤”、山東卷的“備好的行囊”,都在引導學生大膽發揮想象力。北京八中一名高二學生說,這種題目讓之前大行其道的萬能金句和故事不好使了。
大學聯考作文奇葩排名
最難的竟然不是老腔
No.6、全國卷I:獎懲之後
(適用地區:河北、河南、江西、廣東、安徽、湖南、湖北、福建、山西)
No.5、全國卷III:小羽的創業故事
(適用於廣西、雲南、四川、貴州)
No.4、北京卷:“老腔”何以令人震撼、神奇的書籤
No.3、浙江卷:虛擬與現實
No.2、山東卷:備好的行囊
No.1、全國卷II:語文素養提升大家談
(適用甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內蒙古、新疆、陝西、重慶、海南)
(瀋陽晚報)
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