2010年寧夏大學聯考作文點評

寧夏銀川市唐徠回中：洪春鳴

寧夏作文題：有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸裏不管養多長時間只能長到三寸來長，然而把它放在大水池裏，不到兩個月就能長到一尺長。

狼是一種好奇心很強的動物，它們對周圍環境總是充滿好奇，從而不斷體驗，發現食物，躲避危險，頑強地生存下來。

心理學家羅森塔爾隨機挑出一批學生作爲“最有前途者”，然後將名單交給班主任，由於老師對這些學生寄予更大期望，八個月後，學生的成績有明顯提高。

以上現象啓示人們認識到，人才成長是有一定規律的。

　　點評：

今年寧夏作文題同樣是新材料作文，新材料作文是一種區別於傳統材料作文又吸收了話題作文先進理念的有着鮮明特點的作文形式。它最大的特點是高度的開放性與嚴格的限制性相結合。新材料作文所給的材料形式是靈活多樣的，但其主旨都是引導學生如何勵志做人。

新材料作文在審題立意時要注意以下幾點：一、閱讀材料，分清類型。二、整體把握，抓關鍵詞。三、分析材料形象。四、落實材料喻意。五、分析內在聯繫。六、挖掘角度，選擇最佳。

具體到今年的材料作文，應抓住材料中的最後一句，“人才成長是有一定規律的”，依此作爲本次作文審題立意的突破口。這正是材料作文開放性的體現。另一方面，構成整個材料的三個小故事，又把主題限定在一定的範圍之內，可以讓考生有話可說並言之有物，不至於讓考生無的放矢無從下筆。換言之，也就是整篇作文必須在“人才成長是有一定規律的”這句話的統攝之下，同時，“這個規律”的具體內容隱含在材料之中——即三個小故事傳達出的哲理。觀賞魚的故事的哲理是，人才的成長需要一個適合自己的寬鬆的環境；狼的故事則側重在人才成長過程中，好奇心所起到的重要作用；羅森塔爾心理測驗的故事，告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長中有着巨大的激勵作用。

聯繫近三年的大學聯考作文，我們從中看出，關注社會生活，關注世道人心，關注勵志成長，這是大學聯考作文立足現實的體現，也是大學聯考作文核心價值觀的體現。如：2008年的大學聯考作文，通過放生小鳥的故事，促使考生和整個社會去思考“人與自然的和諧”；2009年的作文通過幾個高中生在街頭探討的一幕，傳達出“誠信與行善”；2010年的作文，依然涉及到了令人必須正視的社會問題，因爲，人才成長的問題，不僅是溫家寶總理時刻掛念的重大議題，也是去年仙逝的錢學森留下的未解之問，更是關係到國家未來的發展。

總之，今年的作文在難度上有所降低，沒有難爲考生，體現了新課改的理念。