2012宿遷會考語文試題作文

江蘇省宿遷市2012年國中畢業暨升學考試

語文

整理錄入：青峯弦月

第一部分(30分)

一、語言積累與運用(30分)

1.讀語斷，按要求完成題目。（4分）

農人是教晦世人的導師，是深諳(▲)自然的智者。春的細雨中，扶犁而歌；夏的嬌陽下，揮鐮而舞；秋的暮色中，荷(▲)鋤而歸；冬的雪夜裏，圍爐而話……爲一年四季譜寫了一首最美的詩。

(1)給加點字注音。

(2)語段中有兩個錯別字，請找出來，並改正。

①改爲②改爲

2．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是(▲)(3分)

A."最美女教師"張麗莉捨己救人的事蹟現已家喻戶曉。

B.她講得娓娓動聽，妹仔聽得忽而笑容滿面，忽而愁眉雙鎖。

C.全國推選文藝新人活動正在各地如火如荼地進行。

D．知識愈淺薄的人愈是侃侃而談，知識淵博的人則往往出言謹慎。

3．默寫古詩文。(10分)

(1)但願人長久，▲。(蘇軾《水調歌頭》)

(2)足蒸暑土氣，▲。(白居易《觀刈麥》)

(3)▲，化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)

(4)愛惜芳心莫輕吐，▲。(元好問《同兒輩賦未開海棠》)

(5)得道者多助，▲。(《孟子·公孫丑下》)

(6)▲，柳暗花明又一村。(陸游《遊山西村》)

(7)安得廣廈千萬間，▲，風雨不動安如山。(杜甫《茅屋爲秋風所破歌》)

(8)▲，盛必慮衰。(《周易·繫辭下》)

(9)《白雪歌送武判官歸京》中與"孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流"意境相似的句子是：▲，▲。

4．下面一段話中有兩處語病，請找出來，並作修改。(4分)

①學生書寫水平逐漸下降的問題，引起了全社會的廣泛關注。②會考和高者評卷已經採取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。③一項網上調查結果顯示，大部分人支持這一做法。④認爲這樣做就有可能防止改善學生書寫質量差的狀況。

第句，修改：▲

第句，修改：▲

5．語文綜合性學習。(9分)

今年，宿遷市全力推進創建國家級衛生城市工作。某校九(1)班"自由呼吸"科普興趣小組的同學積極響應學校號召，參加了"PM2．5科普宣傳週"活動，蒐集了一些材料。請閱讀其中兩則，完成下面題目。

【材料一】PM2．5是對空氣中直徑小於或等於2．5微米的固體顆粒或液滴的總稱，也叫可入肺顆粒物。它的直徑還不到人的頭髮絲粗細的二十分之一。PM2．5主要來源於日常發電、工業生產、汽車尾氣排放等過程中經過燃燒而排放的殘留物，大多含有重金屬等有毒物質，對空氣質量有重要影響。PM2．5因爲顆粒細小，被吸入人體後會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發包括哮喘、支氣管炎和心血管病等方面的疾病。

【材料二】

地區南京無錫常州宿遷徐州淮安鹽城連雲港

地區南京無錫常州宿遷徐州淮安鹽城連雲港

PM2.5日平均濃度(微克／立方米)5664365077839399

備註：按國家最新《環境空氣質量標準》，PM2.5的日平均濃度限值爲75微克／立方米，低於該數值的爲良好；本數據來源於"江蘇省城市空氣PM2.5等試運行監測數據平臺"。

2012年5月29日江蘇省部分城市空氣PM2．5監測數據(24小時平均數據)

(1)材料一介紹了有關PM2．5的哪些知識，請簡要概括。(3分)

(2)材料一劃線句子用了的說明方法，作用是▲。(2分)

(3)閱讀材料二，請簡要分析宿遷地區5月29日空氣PM2．5狀況，並得出結論。(2分)

(4)"自由呼吸"小組成員林潔的爸爸打算在週末帶全家到郊外"自駕遊"，林潔想勸爸爸不開車，全家騎自行車去。請你以林潔的口吻，並運用上面材料的相關知識來勸說爸爸。(2分)

林潔說："爸爸，我們還是騎自行車去吧，。"

第二部分(45分)

二、詩歌賞析(6分)

6．閱讀下面一首詩，回答問題。(6分)

晚春

韓愈

蘋樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

【注】①楊花，詩中指柳絮。

(1)請說出"百般紅紫鬥芳菲"中的"鬥"的修辭手法，並簡析其妙處。(3分)

(2)請發揮想像，用自己的話描繪"揚花""漫天作雪飛"的情景。(3分)

三、閱讀下面文言文，完成7-9題(11分)

【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閒人如吾兩人者耳。

(《東坡志林·記承天寺夜遊》)

【乙】餘嘗寓居惠州嘉祐寺，縱步松風亭下，足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意謂是如何得到?良久忽曰："此間有甚麼歇不得處!"由是如掛鉤之魚，忽得解脫。若人悟此，雖兵陣相接，鼓聲如雷霆，進則死敵，退則死法，當恁麼時也不妨熟歇。

(《東坡志林·記遊松風亭》)

【注】①木末：樹梢。②死敵：死於敵手。③死法：死於軍法。④恁麼：如此，這樣。

7．解釋下列加點的詞。(4分)

(1)懷民亦未寢▲(2)但少閒人如吾兩人者耳

(3)餘嘗寓居惠州嘉祐寺▲(4)思欲就亭止息▲

8．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)

(1)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

(2)由是如掛鉤之魚，忽得解脫。

9．甲乙兩文分別爲蘇軾被貶黃州、惠州期間所作，雖然時間不同，地點不同，但所展露的胸懷卻有共同之處，請寫出來。(3分)

四、閱讀下面的文字，完成10-13題(12分)

何爲書

張煒

①這個世界就是這樣：有人能夠思想、懷念、激動和幻想，而有人卻不能--不知從什麼時候喪失了這種能力。後一種人覺得前一種人很奇怪，甚至還有些令人費解；而前一種人卻認爲自己擁有這些都是自然而然的，並保有一種充實的幸福。

②現在到處都是書，可是那些書的作者卻不盡是前一種人。書是什麼？書是真誠待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實感情的投影。[來源:學|科|網]

③然而許多書並沒有感情，或者說沒有真切樸實的感情。這樣的書也能算得上書嗎？如果僅僅是印上滿紙的花言巧語、賣弄、粗鄙的發泄，裝訂得再好，在我看來都不能算是真正的書。我們應該被一個人的心事牽引着，走向很遠。我們於是在這時候也會想起自己的一些事情，咀嚼生活，濾過流逝的時光。是的，在極爲有限的生命歷程之中，假如沒有這樣的回顧和思念，沒有情感之水循環往復的浸洗，將是多麼可怕。所以我們常常感謝那些真誠待人的文字，那些真正意義上的書。

④關於童年，田野，小院，那一束不能忘記的小花；還有敬仰和欣悅之情，與別人相似的嘆息，以及悄藏起來的溫暖……這些既是永恆的東西，又是作者自己的東西。我們在閱讀中不由自主地將自己內心的一切與之交換，從而獲得特別的歡樂。

⑤當然，如果堆在我們面前的是一些虛假贗品，我們是不會與之交換的。

⑥由此看來，世上所有的文字，最重要的還是一個真字。只要真就會誠，就會親近和親切。蒼茫人世，邈邈光陰，我們還是需要這樣的一份感覺--只要是給人這種感覺的，無論多麼稚嫩的文字我們都欣然接受；而另一類文字，無論多麼高深我們都將本能地拒斥。

⑦在拜金時代和數字時代，理應有一些別樣的心靈和聲音，並以此去尋找、召喚更多的心靈和聲音。我們不能眼睜睜看着自己的時代被作價賣掉，或被淺薄生硬的技術主義分割禁錮。我們必須嚮往"詩意地棲居"。

（摘選自《讀者》2012年第5期，有改動）

10．作者認爲怎樣的書纔算作是"真正意義上的書"呢?請用原文中的話回答。(3分)

11.請說出詵文第①節句子中加點詞語"這些"所指的內容是什麼。(2分)

12．請指出選文第⑥節中劃線句子運用的論證方法，並分析其作用。(3分)

13．請聯繫全文，說說作者所說的"真正意義上的書"能夠給讀者帶來怎樣的閱讀感受。(4分)

五、閱讀下面的文字，完成14-17題(16分)

稻子熟了，媽媽我想您了

袁隆平

①稻子熟了，媽媽，我來看您了。

②媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠很遠。我在夢裏總是想着您，想着安江這個地方。

③人事難料啊，您這樣一位習慣了繁華都市的大家閨秀，最後竟會永遠留在這麼一個偏遠的小山村。

④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學分配到這兒，是您陪着我，臉貼着地圖，手指順着密密麻麻的細線，找了很久，才找到地圖上這麼一個小點點。當時您嘆了口氣說："孩子，你到那兒，是要吃苦的呀……"我說："我年輕，我還有一把小提琴。"沒想到的是，爲了我，爲了幫我帶小孩，把您也拖到了安江。最後，受累吃苦的，是媽媽您哪！您哪裏走得慣鄉間的田埂！我總記得，每次都要小孫孫牽着您的手，您纔敢走過屋前屋後的田間小道。

⑤對於一輩子都生活在大城市裏的您來說，70歲了，一切還要重新來適應。我從來沒有問過您有什麼難處，我總以爲會有時間的，會有時間的。等我閒一點一定好好地陪陪您……哪想到，直到您走的時候，我還在長沙忙着開會。

⑥那天正好是中秋節，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎麼着也得陪大家過這個節啊，只是兒子永遠虧欠媽媽您了……其實我知道，那個時候已經是您的最後時刻。我總盼望着媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最後一面。

⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好後悔，媽媽當時您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代。可我怎麼就那麼糊塗呢！這麼多年哪，爲什麼我就不能少下一次田，少做一次試驗，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。

⑧媽媽，每當我的研究取得成果，每當我在國際講壇上談笑風生，每當我接過一座又一座獎盃，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊！

⑨無法想象，沒有您的英語啓蒙，在一片閉塞中，我怎麼能夠用英語閱讀世界上最先進的科學文獻，用超越那個時代的視野，去尋訪遺傳學大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶，沒有您的執著和鼓勵，我怎麼能夠獲得系統的現代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚着生命力、意志力的偉大哲人，我怎麼能夠在千百次的失敗中堅信，必然有一粒種子可以使萬千民衆告別飢餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的！

⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那裏的田埂是不是還留着熟悉的歡笑？隔着21年的時光啊，我依稀看見，小孫孫牽着您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，穀子在陽光中嗶啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。

（此文摘自《雜文選刊》2011年第7期，是雜交水稻之父袁隆平在八十歲生日晚會上的致辭，略有改動）

14．請說出選文采用第二人稱"您"來表達的好處。(3分)

15．文中作者說"我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊"，請根據第⑨節的內容，概括出母親對作者的成長有哪些影響。(3分)

16．根據文章內容，請解釋下面句子中加點詞語的不同含義。(4分)

(1)他們說，我用一粒種子改變了世界。

(2)我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時種下的!

17．結合全文，請簡要分析"稻子熟了，媽媽我想您了"蘊含了作者對母親哪些豐富的感情。(6分)

第三部分(15分)

六、名著閱讀(15分)

18．下列選項中，作品、人物、情節搭配錯誤的一項是(▲)(3分)

A．《駱駝樣子》--小福子--難產而死

B．《湯姆．索亞歷險記》--蓓姬--洞中歷險

C．《魯濱遜漂流記》--魯濱遜--從野人手中救下"星期五"

D．《童年》--阿廖沙--把白桌布扔進染缸，被外祖父打得失去知覺

19．填空。(4分)

(1)《朝花夕拾》中給"我"買《山海經》的人是。

(2)《鋼鐵是怎樣煉成的》中(人名)戰勝了傷寒，第四次跨過死亡的門檻，在去基輔之前來到烈士公墓悼念戰友。

(3)《格列佛遊記》中格列佛在(國名)曾用兩根特製的圓棍彈琴，國王、王后聽了都非常滿意。

(4)《水滸傳》中梁山好漢戴宗有道術，綁四個甲馬，可日行八百里，他的江湖綽號是。

20．閱讀下面文字，完成題目。(8分)

悟空打死小妖，變作它的模樣，來到妖怪母親門前，叫開了門，道："我是平頂山蓮花洞差來請老奶奶的。"到了二層門下，閃着頭往裏觀看，見那正當中高坐着一個老媽媽。

悟空見了，在二門外捂着臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻爲何而哭?他當年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點淚兒。只爲想起唐僧取經的苦惱，他就淚出痛腸，心想道："老孫既顯手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個直直的站了說話道理，一定見他磕頭纔是。我爲人做了一場好漢，止拜了三個人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山(即五行山)師父救了我，我拜了他四拜。爲他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經能值幾何?今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風訊。苦啊!算來只爲師父受困，故使我受辱於人!"到此際也沒奈何，撞將進去，朝上跪下道："給奶奶磕頭。"老怪問道："你是那裏來的?"悟空道："平頂山蓮花洞，二位大王差來請奶奶去吃唐僧肉。"老怪大喜道："好孝順的兒子!"就叫擡出轎來。

(節選自《西遊記》第三十四回，有改動)

(1)選文中孫悟空說"兩界山(即五行山)師父救了我"，請聯繫選文之前的情節，用簡潔的語言說說孫悟空被壓兩界山的原因。(4分)

(2)選文中，一向堅強勇敢的孫悟空卻"哭"了，並"跪"在老妖怪面前，這反映了他什麼樣的性格特點?(4分)

第四部分(60分)

七、作文(60分)

21．主張，是對如何行動所持有的見解。在日常生活中，如何做人，如何學習，如何交友，如何消費，如何環保……你總會有自己的主張。

請以"我的主張"爲題目，寫一篇文章。

要求：①請先在題目的橫線上填上一個詞或短語，使題目完整；②文體自選(詩歌除外)；③不少於600字；④文中不得出現真實地名、校名和人名。

江蘇省宿遷市2012年國中畢業暨升學考試

語文參考答案及評分標準

一、(30分)

1．(4分)ānhè"晦"改爲"誨"，"嬌"改爲"驕"(每處1分)

2.(3分)D(侃侃而談，形容說話理直氣壯，從容不迫。情感色彩不對，語意不合。應是"誇誇其談"。)

3．(10分)(1)千里共蟬娟(2)背灼炎天光(3)落紅不是無情物(4)且教桃李鬧春風(5)失道者寡助(6)山重水複疑元路(7)大庇天下寒士俱歡顏(8)安不忘危(9)山迴路轉不見君，雪上空留馬行處(每句1分，錯、漏、添、別一字則該句不得分。)

4.(4分)

②(1分)，在句尾補上"的做法"(或"的措施""的辦法""的行動"等)(1分)

④(1分)，刪掉"防止"(1分)

5．(9分)

(1)(3分)PM2.5是什麼(或"PM2．5的定義")，PM2．5的大小，PM2．5的來源，PM2．5對人的危害(每點1分，答對3點得滿分。)

(2)(2分)作比較、列數字(答對任一種，1分)；突出了PM2．5微小的特點。(1分)

(3)(2分)示例：與省內部分城市相比，宿遷當日PM2．5的平均濃度較低(或"僅次於常州""排名第二"等)，低於國家限值，狀況良好。

(能與其它城市作比較，得出宿遷地區當日PM2．5的日平均濃度較低，1分；能與國家標準相比，宿遷地區當日PM2．5狀況良好，1分。主要意思表達清楚即可。)

(4)(2分)示例；少開車，可減少汽車尾氣排放，保持空氣潔淨(降低PM2．5的濃度)。爲宿遷創建衛生城市作出我們的貢獻，可以嗎?

(能扣住"保持空氣清潔"或"降低PM2.5的濃度"來說，1分；勸說語言簡明、連貫、得體，1分。)

二、(6分)

6.(1)(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節花草樹木競相開花、爭妍鬥豔的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。)

(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。(寫出"漫天""作雪"基本意思得2分，語言生動流暢得1分。)

三、(11分)

7.(4分)（1)睡覺(2)只，只是(3)曾經(4)到，靠近

8．(4分)

(1)(2分)月色灑滿庭院，如同積水充滿院落，清澈透明，水中水草交叉錯雜，原來是竹子、柏樹的影子。("空明"1分，"盞"1分，句子不通順酌情扣分。)

(2)(2分)於是(或"因此"，"由於這"等)(我)如同上鉤的魚兒，忽然得到解脫。

("由是"1分，整旬的意思大體正確1分。)

9．(3分)樂觀、曠達(或"豁達、灑脫"等)；隨緣自適(或"隨遇而安""善於自我排遣"等)。(答對其中一點2分，答對兩點3分。)

四、(12分)

10.(3分)書是真誠待人的文字，是真正的人才有的心事，是人真切樸實感情的投影。(3個點，每答對1個點得1分。如果答"所以我們常常感謝那些真誠待人的文字，那些真正意義上的書"，或者答"由此看來，世上所有的文字，最重要的還是一個真字"，得1分。)

11．(2分)能夠思想、懷念、激動和幻想(或"思想、懷念、激動和幻想的能力"，如果答"思想、懷念、激動和幻想"也可得2分。)

12.(3分)對比論證，通過對比強調(突出)了我們欣然接受真正的文字的態度，或者答：通過對比，強調(突出)世上所有的文字，最重要的還是一個真字。(論證方法1分，作用2分。)

13.(4分)①我們應該被一個人的心事牽引着，走向很遠。我們於是在這時候也會想起自己的一些事情，咀口爵生活，過濾流逝的時光。②我們在閱讀中不由自主地將自己內心的一切與之交換，從而獲得特別的歡樂。③只要真就會誠，就會親近和親切。(3個點，答對1點得1分，答對2點得3分，答對3點得4分，每點意思對即可。)

14．(3分)用第二人稱表達，有利於直接抒發強烈深沉的感情(1分)，顯得親切自然(1分)，用"您"較之於"你"又能表達對母親的尊重(1分)。

15.(3分)①小時候的英語啓蒙，讓我具有超越時代的視野；②對我求學讀書的執着和鼓勵，讓我獲得系統的現代教育，獲得搏擊風浪的膽識；③搖籃前講尼采，教育我有昂揚的生命力、意志力，有堅定的信心。(每點1分，意思對即可。)

16．(4分)(1)(2分)"種子"含義爲"雜交水稻的種子"(若答"水稻種子"得1分)

(2)(2分)"種子"含義爲小時候母親對"我"(作者)的啓蒙和教育。

①母親去世21年，作者對母親充滿思念之情。(2分，感情1分，簡析1分，下同）②母親對作者的影響、支持與幫助，讓作者對母親充滿感激、敬重之情。(2分)

③因爲工作繁忙，不能在母親身邊多陪她，特別是在母親去世時不在身邊，作者充滿愧疚(後悔)之情。(2分)

六、(l5分)

18．(3分)A(難產而死是虎妞，小福子是上吊身亡)

19．(4分)(1)阿長(或長媽媽)(2)保爾·柯察金(或保爾，或柯察金)(3)大人國(4)神行太保。(每處1分，如寫錯別字不得分)

20．(8分)

(1)(4分)孫悟空大鬧天宮(2分)，如來佛制服悟空並壓他在五行山(兩界山)下(2分)。

(2)(4分)"哭"反映了悟空的自尊高傲(1分)，"跪"又表現他忍辱負重(或機智靈活、隨機應變、能曲能伸、重情重義等任一點)的性格(3分)。

第四部分(60分)

七、作文(60分)

21．略

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