會考作文預測會考作文題目練習題：經濟強，少年強1500字

經濟強，少年強

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

中國早已成爲競技體育強國。與之不相稱的是：中國小體育課，經常被佔用;強度稍高的運動項目，被移出了校運會;中國青少年的體質連續多年下降，力量、速度以及耐力等多項指標下滑……

這引起了人們的熱議。

電視臺爲此舉辦“體育強國：少年何以強”主題論壇，請嘉賓們各抒己見。應邀嘉賓有：朱女士(女排隊員)，林先生(體育專欄記者),方女士(學生家長)，王老師(高中班主任),康同學(高三學生)。觀衆席上有學生、家長和其他感興趣的市民。

請你以其中一位嘉賓的身份，寫一篇發言稿。要求：結合材料，切合身份，貼合情境;自擬標題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個人信息;不少於800字。

【佳作賞析】：經濟強，少年強

各位嘉賓及觀衆朋友們：

大家好!我是來自復興中學的王老師，很高興參加本次論壇，也很樂意與大家分享一下關於“少年何以強”這個話題的一些看法。

今天我們的話題是“少年何以強”，言下之意就是：當下青少年的身體還不夠強健。固然隨着社會經濟的發展，營養的改善，我國青少年的身高有了普遍的提高，但身體素質並不只有身高這一指標，還包括速度、力量、耐力等多個指標。最近的調查顯示，青少年在這些指標方面普遍下滑，體質持續下降。那到底是哪些原因造成了青少年體質的持續下降呢?社會輿論中給出了一些原因。

有人認爲是體育課經常被佔，導致青少年體質的下降。我較爲贊同這一看法。體育課爲什麼會經常被佔，其主要原因還是升學壓力，其中又特別是會考、大學聯考的壓力。按照現有的招生政策，中大學聯考主要是按文化分數錄取，既然是按文化分錄取，如果沒有好的師資，好的方法，那隻能增加文化課的課時，這樣就勢必擠壓非文化課課時，如體育課。學生基本的體育課課時都不能保證，那何來體質的提高呢?如果往深處挖，就是優質教育資源供給不足所致，供給不足必然導致優質高中、優質大學以分數作爲選拔淘汰的標準，正如“提高一分，幹掉千人”，絕對是真實的存在。如果再往深處挖，爲什麼會優質教育資源供給不足，原因在於國家經濟還不夠發達，還不足以支撐每一個學生都能上到優質的高中、大學，如果能保證每個人都有好大學讀，我想每一個學生都會慷慨地拿出時間進行體育鍛煉的。

還有人認爲當下校園體育缺少強度稍高的項目，導致學生體質下降。我覺得這有一點道理，比如耐力、力量這兩個指標和運動強度還是有較大關係的。當下部分學校本着“安全第一”的原則，儘量降低學生的運動強度，我覺得出發點是不錯的，但是有點過頭。體育課不能僅僅是打打乒乓球、做做體操，其實還應該加強一下中長跑來提高耐力，增加一點單雙槓等力量訓練，增加籃球、足球等對抗性稍強的運動。當然具體如何怎樣提高相關指標，我想只要教育部門只要稍微大膽一點，本着對學生體質認真負責的態度，肯定能做得更好。

除了上述兩個原因外，我覺得還有其他一些原因，如運動習慣的養成和手機遊戲的沉迷。當下很多高中生都沒有養成“每天運動一小時”的習慣，這固然和課時緊張有關，但是也與個人習慣、個人認識有關，部分同學下午放學後分明是有鍛鍊時間的，但是由於沒有認識到運動的重要性，只知道往返於宿舍食堂教室三點之間。另外網絡遊戲的沉迷也是一個重要的原因，放眼望去，沒有幾個學生是不愛玩網遊手遊的，沉迷於其中的更不在少數，這樣勢必耗費人的精力，侵佔鍛鍊的時間，導致體質的下降。

當然學生體質下降的原因是多方面的，但是歸結起來，主要原因還是運動時間得不到保障，深挖起來就是升學壓力，更深層次則要追溯到經濟發展的不均衡導致的優質教育供給不足。原因分析出來了，那就要對症下藥，經濟發展不均衡，這就需要國家更加註意區域經濟的協調發展，讓學生們少一點升學壓力，多一點運動時間。促進經濟協調發展是黨和政府之職責，非教育部門能勝任的，但對於教育行政部門而言，其實可以更加積極有爲的：如在大學聯考中加入體育成績，在高中畢業時規定必達的體質指標，在體育課時安排上更加充裕，在體育習慣養成上更加嚴格要求等等。

學生的體質提升既關係到個人的長遠發展，也關係到國家民族的未來。“少年何以強”，根子還是在經濟上，經濟強，則阻礙“少年不強”的因素可以解決一大半。