防範校園欺凌的演講稿（推薦10篇）作文

篇一：防範校園欺凌的演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家上午好！我是405班的XX。今天，我演講的主題是“預防欺凌，健康成長”。

同學們，你們知道什麼是校園欺凌嗎？

校園欺凌是發生在學生之間，一方蓄意通過肢體、語言或網絡等手段欺壓侮辱，造成另一方人身傷害、財產損失或精神損害的行爲。

大家不要覺得自己離校園欺凌很遙遠，很可能，有的同學就在無意中扮演了欺凌者的角色。比如：給同學取有侮辱性的綽號，嘲笑某方面有缺陷的同學，甚至惡意造謠，勒索財物，傳播隱私都屬於欺凌行爲。

如果自己遇到了被同學欺凌，我們應該怎麼做呢？

要知道，校園欺凌具有持續性和反覆性。所以我們一定不能忍氣吞聲，這樣，只會助長欺凌者的盛氣。遇到被欺凌，我們要第一時間告訴老師或家長，尋求幫助。

平時大家上下學，讓家長接送。不帶零花錢上學。放學不要貪玩，按時回家。

要遠離暴力遊戲、動畫片和電視劇。不要沉迷於網絡，要慎重選擇交友。

同時，我們也要學會從他人的角度想問題，不亂給同學起外號，不欺負弱小的同學。他人需要幫助時能盡力伸出援手。

校園是我們學習知識的地方，同學是我們最親密的夥伴。我們要互相尊重，互相關心，一起成長，共同進步！讓這幾年的校園時光成爲我們心中最美好的回憶！

我的演講完畢，謝謝大家！

篇二：防範校園欺凌的演講稿

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！今天我演講的題目是《預防校園欺凌共建和諧校園》。

菁菁校園，是人才培養的搖籃，是文明傳承的殿堂。校園，本該是一方淨土，學習的世外桃源，追求夢想的搖籃！然而，不和諧的音符卻打破了這樣的平靜，校園欺凌，校園暴力，字字扎心，令人心有餘悸！

校園欺凌絕不僅僅是指蓄意或惡意恐嚇威脅、毆打他人身體，還包括以辱罵、譏諷、起侮辱性綽號等方式侵犯他人人格尊嚴；搶奪或者故意毀壞他人財物；在班級等集體中實施歧視、孤立、排擠等。以大欺小，以多欺少，欺凌事件，不但傷害我們的身體，還會使一顆純淨的心靈走向扭曲，使人精神受到痛苦折磨，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

這些冷酷，無情，殘忍的暴力欺凌，有的只是因爲圖一時之快，一件又一件校園暴力讓人唏噓，令人髮指，抵制校園欺凌，預防校園暴力，刻不容緩！學生是校園欺凌的主要受害者，但同時也是防止校園欺凌的主要力量。

對同學們來說，爲了讓欺凌遠離校園，重點應做好以下幾個方面：首先，處理好人際關係，強化自我保護意識。懂得寬容友愛，學會通過合理的方法解決問題，既堅決不做施暴者，也要增強自我保護能力；其次，遇到霸凌現象不退縮，不懼怕，應及時向老師或家長求助。一味的妥協就會成爲縱容，我們不能逆來順受，要勇於抗爭；最後，在遇到他人被欺凌時，不袖手旁觀。多人一起介入，對欺凌行爲表示反對，給予受害者陪伴與支持，可以大概率減少校園欺凌的發生或擴大。

同學們，校園帶來的應是友愛而不是傷害，是夢想而不是創傷！要堅信：我們是優秀個人行爲的行動者，是良好校園風氣的維護者，是和諧新時代的創造者。讓我們共同努力，從我做起，杜絕校園欺凌，共建和諧校園！

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇三：防範校園欺凌的演講稿

尊敬的老師、親愛的少先隊員們：

大家好！

我是六6班的XX，今天我國旗下演講的主題是：對校園欺凌說“不”。

人，最寶貴的是什麼？當然是生命。那爲生命保駕護航的又是什麼？是安全。校園，本該是同學們健康成長的樂園，但近年來，各地學校校園欺凌的事件時有發生，給寧靜的校園蒙上了一層陰影。

那麼，什麼是校園欺凌？校園欺凌是指同學之間欺負弱小，言語羞辱，給他人起侮辱性綽號，甚至是毆打的行爲。校園欺凌具體體現爲：聯合同學、朋友等排擠、孤立他人，當衆嘲笑、嘲諷、辱罵他人，以及踢打他人、扇人耳光、搶奪他人東西，這些都是校園欺凌的行爲。

衆所周知，校園欺凌不僅會對一個人的身體造成傷害，還會使一顆純潔的心靈走向扭曲。所以，使用校園暴力或實施校園欺凌等行爲，需要負一定的法律責任，甚至是違法行爲。

同學們，當揮出的拳頭傷害了友誼，當網絡成爲攻擊的場地，當校園欺凌披上惡作劇的外衣，你是否還記得那個歡聲笑語的校園，你又是否記得那段曾經互幫互助、美好的友誼？同學們，面對校園欺凌時，其實你不是孤單一人，你有父母、有同伴、有老師，還有維護安全權利的法律工作人員們。面對欺凌，不要沉默，不必恐懼，我們一起解決問題，很多人都站在你的身邊，讓自信成爲防身的武器，讓友誼匯聚團結與堅強。同時，我們還需做到，不做欺凌的參與者，不做冷漠的旁觀者，對校園欺凌大聲地說“不”！讓我們的校園成爲充滿歡笑聲、讀書聲，充滿友愛溫暖的校園！

我的演講到此結束，謝謝大家！

篇四：防範校園欺凌的演講稿

敬愛的老師，親愛的隊員們：

大家上午好！今天，我國旗下講話的題目是：遠離校園欺凌，創造和諧校園。

隊員們，你們知道什麼是欺凌嗎？簡單而言就是以大欺小，以強欺弱。那麼，什麼是校園欺凌？就是指：發生在隊員之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的行爲。這裏講的傷害，不僅包括身體方面的物理傷害，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發生在校內，也包括放學後在校外發生的隊員間的欺負行爲。校園欺凌通常都是重複發生，而不是單一的偶發事件。有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。校園欺凌現象一般表現爲：叫受害者侮辱性綽號；對受害者進行重複性的物理攻擊。如拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮等；毀損受害者的衣服、學習用品、通訊工具等個人財產；傳播關於受害者的消極謠言和閒話；恐嚇、威迫受害者做他（她）不想要做的事，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分；實施敲詐，強索金錢或物品；利用網絡發表具有人身攻擊成份的言論等等。

隊員們，任何形式的欺凌行爲都是不可接受的。“校園欺凌”不僅會造成受害者身心的雙重創傷，也會嚴重影響到學校的整體紀律和風氣。“堅決制止和預防欺凌事件的發生”，是我們每個人的願望，我們要每個人都要努力營造和諧、美好、互幫、互助、友愛的校園。同學們！最後，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”，更不要做“欺凌者”。我們每個人都做到了，那麼“受害者”就會越來越少，“校園欺凌”就會遠離我們。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇五：防範校園欺凌的演講稿

敬愛的老師，同學們：

大家下午好！

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》，校園欺凌是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行爲。主要表現形式有：

索要錢物，不給就威逼利誘。

以大欺小，以衆欺寡。

爲了一點小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。

同學們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。

在世界的各個國家，每天都會發生校園欺凌的事件，近年來我國性質惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學女生對一位七年級女生進行羣毆，她們效仿網絡中的打人視頻，將打人過程拍攝下來並上傳網絡。南京一名國中生被高年級學生索要錢物，拒絕後遭到毆打，後被拉至廁所並被強迫吸食大便。還用手機拍下毆打和侮辱他的過程併發送給其他學生。這些同學的舉動令人觸目驚心。他們的心靈已被扭曲，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線，人人聞之而唾罵。

任何形式的欺凌行爲都是不可接受的，因爲“校園欺凌”不但對“受害者”造成傷害，而對“欺凌者”自身同樣造成傷害。“欺凌者”由於長期欺負別人，內心得到極大滿足，以自我爲中心，對同學缺少同情心，如不及時反省及改正，難免會誤入歧途。對“受害者”的傷害更不可小視，受欺凌的同學通常在身體上和心靈上受到雙重創傷，並且容易留下陰影，長期難以平復。所以，受“欺凌”的同學應該堅強勇敢，當受到欺凌時報告學校，讓學校來處理。告訴家長，讓家長來處理。使“欺凌者”受到相應的懲罰而改掉自己的過錯。

我們學校，有關心和關愛我們的老師，爲我們的安全保駕護航，有樂於奉獻愛心的同學，爲有困難的同學送來溫暖。不過“欺凌事件”也時有發生，多數已被學校的老師及時阻止和教育，事件的性質纔沒有被惡化。

我們都是祖國的花朵，自己這朵開得燦爛，也要讓周圍的花朵開得鮮豔，相互襯托，才能構成最美的風景。

我的演講完畢，謝謝大家！

篇六：防範校園欺凌的演講稿

老師們，同學們：

大家早上好！

今天我國旗下演講的主題是：預防校園欺凌，共創有愛校園。

校園是我們成長的地方，是我們學習的家園，是我們交友的起點。在這樣一個重要的環境，我們需要和諧友愛的氛圍，需要健康成長的空間。這就需要我們每一個人的努力付出。但是有人的地方，就會有矛盾。校園裏偶爾有些不和諧的音符會出現：因爲一個小小的誤會，有人惡語相加，糾纏不清；因爲一次無意犯錯，就會引來不必要的麻煩，甚至有人揮起了拳頭打向弱者……

這些現象在我們的校園埋下了危害生命安全的隱患。無論是暴力的傷害還是言語的脅迫都屬於“校園欺凌”。

那麼“校園欺凌”具體指什麼呢？客觀來看，校園欺凌主要分爲這幾點：

1、語言暴力：指利用污言穢語對其他同學進行攻擊，激化矛盾；

2、行爲暴力：指藉助人數、身體優勢打擊較爲弱小的同學；

3、心理暴力：指不斷用語言，行爲等給其他同學造成造成精神或心理上的壓力，使其出現不良表現。

校園欺凌違背了中華民族傳統美德之一的“友善”，對於施暴者來說，校園欺凌可能會成爲人生的一大污點，而對於受害者來說，校園欺凌則是心靈揮之不去的陰影。其實很多時候，校園欺凌的發生往往是因爲受害者的怯於求助，任何形式的校園欺凌都是不可接受的，那麼當我們面對校園欺凌時，我們該採取怎樣的措施來保護自己，向欺凌說“不”呢？

第一、遇到校園欺凌時，如果情況允許，第一時間向老師或同學尋求幫助，提高自我保護意識，採取靈活的的應急措施，不盲目與其爭執，不激化矛盾，不激怒對方。

第二、如果校園欺凌已經發生，保持鎮定，不要驚慌，因爲一旦慌張施暴者掌握了自己弱勢的心理，只會被施暴者變本加厲的予以欺凌。

第三、如若受到傷害，及時向警察報案，千萬不要向黑惡勢力低頭，一味的縱容只會讓自己頻頻受害，最終陷入無盡的夢魘中。

第四、發生校園欺凌後，學會策略性的來採取行爲和進行溝通。比如說對方只有一兩個人，那就可以告知其此行爲是違法的，將受到法律嚴厲的制裁，會爲此付出慘痛的代價，或是大聲求救以此來擺脫困境。

第五、平日中多交益友，多鍛鍊身體，提高社會交往能力，正確處理人際關係，遠離不良文化。校園欺凌一般具有針對性，尤其是體格弱小，落單的同學。培養開朗的性格，一般也不會成爲施暴者的首選對象。

最後，讓我們行動起來，一起預防校園欺凌，共創有愛校園，我的演講到此結束，謝謝大家。

篇七：防範校園欺凌的演講稿

遠離校園欺凌，創造和諧校園

同學們，你們知道什麼是欺凌嗎？就是指欺負，簡單而言，就是以大欺小，以強欺弱，那麼什麼是校園欺凌？就是指發生在學生之間，蓄意或惡意通過肢體，語言及網絡等手段，實施精神傷害。校園欺凌不僅發生在校內，也包括放學後在校外發生的學生間的欺負行爲，校園欺凌通常都是重複發生，而不是單一的偶發事件，有時是一人欺負一人，有時是集體欺負一人。

校園欺凌現象表現爲：叫受害者侮辱性外號，對受害者進行重複性的物理攻擊，如拳打腳踢，掌摑拍打，推碰絆倒，拉扯頭髮等，毀損受害者的衣服，學習用品，通訊工具等個人財產，傳播關於受害者的消極謠言和閒話，恐嚇、脅迫受害者做他不想做的事情，威脅受害者跟隨命令，讓受害者遭遇麻煩，或令受害者招致處分，實施敲詐，強索金錢或物品，利用網絡發表具有人身攻擊成分的言論等等。

那麼如何預防校園欺凌呢？有這麼四點，大家要記住：

一、學會寬容，同學間要友善相處，如果和同學發生了矛盾，要懂得寬容。

二、尋求幫助，如果看到或遇到校園欺凌行爲，要及時找師長幫助。

三、言語規勸，向施暴者說明他這種行爲的不良後果，是嚴重的違法行爲，讓對方主動放棄。

四、機智沉着，如果遇到欺凌危險不要慌，在保證自己安全前提下，撥打110報警。

同學們，文明和秩序是任何一個社會，任何一個學校所必不可少的，讓我們大家積極的參與到反校園欺凌行爲中來，不做欺凌之事，不當欺凌之人，堅決與欺凌的人和事作鬥爭，做一個講文明，守紀律，寬容友善的人，共同構建我們和諧平安的校園！

篇八：防範校園欺凌的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是404班XXX，今天我演講的題目是《對校園欺凌說“不”》。所謂校園欺凌就是以大欺小，以多欺少，以強凌弱。有些同學總是惡語相向，出口成髒；有些同學總是橫行霸道，欺凌弱小；有些同學常常爲雞毛蒜皮的小事大動干戈，用暴力解決問題。這些現象給寧靜的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學習環境。沒有和諧的校園，就沒有和諧的社會。

同學們從現在開始我們要堅決地對校園欺凌說“不”。有校園欺凌的學生首先要意識到欺凌行爲是不道德的行爲。欺凌行爲是無能的表現；其次不要故意攻擊其他同學，無論是比你弱小，還是他做錯了事，還是你看不順眼，這些都不能成爲你攻擊理由。要學會通過合理的方法解決問題，學會寬容。被欺凌的同學也要站出來說“不”，當你被其他同學欺負時，首先你自己要勇敢反擊，如果你還控制不住或者對方太強勢，要學會保護自己，然後尋求合理的幫助和解決問題，不要讓它蔓延，要讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。我們號召其他同學擁有正義感，見到有欺凌的現象站出來說“不”。

同學們，人與人之間友好的相處，是我們終身要學習的一門最重要的功課。有人的地方就會有差異，就會有矛盾。同學們讓我們用我們的理智與愛心，去化解這些矛盾。成爲更加和諧的，積極向上的大家庭，互相幫助，互相促進，在這個家庭裏少一些摩擦，把更多的精力投入到我們更有價值的學習和發展的活動中去！謝謝大家！

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篇九：防範校園欺凌的演講稿

老師們，同學們：

大家上午好！今天我講話的主題是“預防校園暴力，共建和諧校園”。

今年3月__日是第__個“全國中國小生安全教育日”。暴力，是指不同的團體或個人之間，如不能用和平方法協調彼此的利益時，用強制手段以達到自己的目的方式。校園暴力主要表現爲：欺負弱小的同學，受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發。例如：叫受害者侮辱性的綽號；對受害者拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭髮；毀壞受害者的個人財產、教科書、衣物；對受害者進行敲詐，強索金錢或物品；恐嚇、威迫受害者聽從命令等等。

抵制校園暴力，做爲國小生的我們應該做到：

1、培養自己良好的心態，增強自我控制能力，用包容的眼光對待人和事。“己所不欲勿施於人”應成爲我們生活中的行動準則。

2、要養成良好的生活習慣，正確對待網絡、自媒體等的渲染。自覺遠離、拒絕生活中的一些灰色文學、暴力遊戲等，不受傳媒中的暴力現象的影響，更不能模仿。

3、學會採取正確的方式緩解各種壓力，通過恰當的途徑進行排解，在壓力面前要保持平和的心態，積極與同學、老師或家長溝通，通過交流來釋放壓力。

4、學會與人交往，提高交往能力，正確處理自己的人際關係。謹慎交友，拒絕與校外不良青年交往。在受到威脅時候要及時向學校、家長、老師報告或報警求助。

5、要加強法律知識的學習，提高自身的法制意識，增強自身的法制觀念，學會運用法律武器保護自己。

同學們，生命是美好的，生活是多姿的，擁有這一切的前提是安全。我們都生活在親情、道德、責任、義務等等交織的社會生活當中，爲了自己和他人的安全，爲了家人的幸福，讓我們積極行動起來，共同創建和諧平安校園。

謝謝大家！

篇十：防範校園欺凌的演講稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！我是八年4班XXX同學，今天我國旗下講話的題目是《預防學生欺凌，呵護身心健康》。

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衆所周知，校園是供我們讀書學習和掌握知識的地方，是求知者的樂園，是探索者的天地，這裏充滿了我們快樂的身影，灑滿了我們成功的淚水，處處洋溢着我們的歡聲笑語，但是近年來，卻常常看到暴力事件的發生。很多同學總是髒話連篇、惡語傷人，個別同學更是是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，以大欺小，以衆欺寡，甚至打羣架，這些現象不但會傷害我們的身體，使一顆純淨的心靈走向彎曲，更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

爲防患於未然，我們學校近幾年一直持續不斷地從各個層面全方位的進行預防學生欺凌教育，努力爲大家營造出一個和諧、穩定、安全的學習環境。爲了不讓校園這方淨土成爲另一個“江湖”，我們要堅決向學生欺凌說“不”！不崇拜欺凌文化，要形成正確的價值觀，不當學生欺凌行爲中的幫兇。對此，我向同學們提出以下倡議：

一、勇於拒絕欺凌行爲。同學們之間發生矛盾時，要互謙互讓，積極與老師和家長溝通，通過正當途徑解決，不對同學動武動粗；

二、增強友愛互助意識，團結同學，向身邊優秀的同學學習，不斷磨鍊自己的意志，增強應對困難、對抗邪惡的勇氣；

三、正確處理人際關係，慎重交友。拒絕與校外不良青年來往，對校外不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向老師、家長報告；

四、不參與打架鬥毆，不講所謂的哥們義氣，養成良好的生活習慣，不進KTV等未成年人不宜進入的場所，不在QQ空間、網絡貼吧、各類論壇上發佈侮辱他人人格的言論；

五、加強法律知識的學習，增強法律意識，養成守法習慣，在受到欺凌侵害時，學會運用法律知識保護自己；與不法行爲作鬥爭一定要講策略，運用智慧，具體情況具體分析，主動尋求老師們的幫助。

相信在同學們的心中，校園是充滿陽光的地方，這裏有着我們和藹可親的老師和朝夕相處的同伴，承載着我們的歡聲笑語和美麗夢想，希望同學之間互愛互助，團結一致，弘揚校園正氣！讓我們執安全之手，伴平安之風，享平安校園，得精神淨土。抵制學生欺凌，從我做起！